2023学年福建省莆田市九年级(上)期末化学试卷(附详解)

2023-2023学年福建省莆田市九年级〔上〕期末化学试卷一、单项选择题〔1030.0分〕物质分类法是学习化学的一种重要手段以下物质常用于制作消毒剂其中属于氧化物的是( )二氧化氯(ClO2)C.过氧乙酸(C2H4O)以下物质的用途与其性质相匹配的是( 氧气用于炼钢--可燃性氦气用于填充气球--密度大

B.酒精(C2H5OH)4D.高锰酸钾(KMnO)4C.氮气用作食品保护气--化学性质不活泼D.干冰用于人工降雨--升华放热以下试验操作正确的选项是( )加热液体取用固体药品放置试管称量固体灭活疫苗的主要活性成分是灭活的冠病毒，辅料是磷酸氢二(Na2HPO4)、氧化钠、碳酸氢钠、氢氧化铝等。以下有关磷酸氢二钠的说法正确的选项是( )由四种元素组成C.磷元素的质量分数最大

B.含有8个原子D.氢、氧元素的质量比为1：4119页如下图是五种粒子的构造示意图，以下说法正确的选项是( )①简洁失去电子C.③、④化学性质相像

B.②属于阳离子D.⑤属于非金属元素北京冬奥会将于2023年2月4(0.9%的氯化钠溶液)，含“钾、钙、镁”等无机盐的碱性饮料以防养分丧失。以下说法正确的选项是()饮料中“钾、钙、镁”指的是单质氯化钠由离子构成生理盐水属于纯洁物喝纯洁水比喝矿泉水更有利于身体安康如图为“用红磷测定空气中氧气含量”的装置，左右隔板距离为20cm。以下说法正确的选项是()接通电源一段时间，电热板上的红磷燃烧并产生大量烟雾红磷可以用木炭替换试验完毕切断电源，冷却至室温后左右隔板距离约为4cm反响后剩余气体不能燃烧，也不支持燃烧以下试验方案能到达试验目的的是( )选项 试验目的鉴别水和酒精将硬水软化

观看颜色煮沸

试验方案除去空气中的氧气除去CO2中的CO

伸入红热的铁丝点燃A B.B C.C D.D比照试验是试验探究的重要方法。以下比照试验设计不能到达相应试验目的的是( )219页探究空气和人体呼出气体中氧气的含量区分硬水和软水探究温度对微粒运动速率的影响探究可燃物燃烧需要氧气甲⇌乙表示两者之间在某种条件下可以相互转化。以下选项不符合题意的( )假设甲是一氧化碳，乙可以是二氧化碳假设甲是氧化汞，乙可以是汞假设甲是碳酸钙，乙可以是二氧化碳假设甲是氢气，乙可以是氧气二、简答题〔545.0分〕2023年3月22日是其次十九届“世界水日”，主题为“珍惜水、疼惜水”。如图是有关水的宏观、微观，符号表征，依据题意答复以下问题。319页从宏观表征看，水加热从液态变成气态，该过程发生 (选填“物理”或“化学”)变化；从微观表征看，该过程分子的种类 (选填“转变”或“不变”)；从符号表征看，水是由氢元素、氧元素组成的，氢元素与氧元素的本质区分是 ；保持水化学性质的最小微粒是 (填符号)。从宏观表征看，水在通电状况下产生氧气和氢气，正、负极产生的气体体积比为 ；从微观表征看，该变化的实质是 ，电解水产生的氢气可以作为航空清洁燃料，理由是 (用化学方程式解释)。针对水污染，请提出一项符合2023年世界水日”主题的建议措施： 。元宵“跳火”是莆田地区传统习俗，人们用这种方式庆祝年，表达祈福驱邪、家家户户兴盛兴旺的愿望，同时也呈现了当地人勇敢，不惧苦难的精神。依据题意答复有关“火”的问题。元宵“跳火”需要在场院内引燃篝火，被引燃的木头须穿插架空留出间隙，从燃烧角度看，这样做的目的是 ；“跳火”时青年男子身着各色统一服装，腰扎布带，在场院围着篝火跳舞，或在燃起的篝火上穿梭跳动，假设不留神着火，可以快速泼水浇灭，该灭火方法的主要原理是 。引燃篝火的木头假设潮湿，可以在木头上淋少许汽油。汽油可以通过分馏从石油中提炼，石油与 、自然气都属于化石燃料，自然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为 。为了资源保护和燃料的综合利用，莆田正全力打造省内风力发电基地。除风能外，能源还有 (填一例)。莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一微透雕”著称。(1)将木材隔绝空气加热，可以得到活性木炭，活性木炭经雕刻成为工艺品，摆在419页工作、居住场所可以净化空气中的异味，这是利用活性木炭具有 的性质。(2)光裕坊是萧田市区目前仅存的木坊明代古建筑。建筑之时，埋入地层木材要先用火使其外表碳化方可保存长远，缘由是 。烧制的木炭还可以用来复原氧化铜，该反响的化学方程式为 。除木雕外，莆田铜雕也呈现了超群的技艺图2是铜元素在元素周期表中的局部信息，铜原子核外电子数为 ；铜的相对原子质量为 。金刚石和石墨也是由碳元素组成的，它们的物理性质存在明显差异的缘由是 ，写出石墨的一种用途： 。属催化复原技术治理汽车尾气的示意图。依据题意答复以下问题。Al2O3PtBa在存储复原阶段均作为催化剂化学反响前后 和 都不变，同一种物质 (选填“可以”或“不行以”)作为不同化学反响的催化剂。存储阶段，只转化为NOx，假设存储阶段NOx为NO2，写出一氧化氮和氧气在Pt的作用下发生反响的化学方程式 该反响属于 填根本反响类2中氮元素的化合价为 。由于燃油车会带来环境问题，能源汽车正逐步崛起。能源汽车多承受型6FePO4+3Li2CO3+C6H12O6=6LiFePO4+9X↑+6H2O，则X的化学式为 。519页工艺制造在我国具有悠久的历史。依据题意答复以下问题。传统陶瓷大多是将黏土与水混合再高温烧结而成。黏土的组成元素主要来自地壳中含量居前三位的元素，其中一种元素含量仅次于氧，它是 (填元素符号)。制造水泥的主要原料是石灰石和黏土，石灰石煅烧时变成生石灰，与水混合生成的水合物渐渐硬化生石灰与水反响的化学方程式为 该反响会 选填“吸取”或“放出”)热量。制造玻璃的原料有纯碱、石灰石和石英砂等。试验室有很多仪器由玻璃制造，如玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是 ；如漏斗，其用于过滤时应留意的事项有 (写一点)。三、探究题〔219.0分〕利用如图装置可以完成气体制备。仪器①的名称是 。装置A的试管中装有高锰酸钾固体，发生反响的化学方程式为 ；氧气集满后，在水中盖上玻璃片，取出 (选填“正”或“倒”)放在桌面上；试验时试管口略向下倾斜的目的是 。装置B可用于验证氧气的相关性质引燃燃烧匙中的硫粉产生的现象是 ，试验时需要在集气瓶中放少量水，目的是 。某化学兴趣小组对二氧化碳的性质进展了相关探究。【阅读资料】a.潮湿的蓝色石蕊试纸遇碳酸变红色。b.氢氧化钠溶液能与二氧化碳反响，能有效吸取二氧化碳。Ⅰ.探究二氧化碳的性质取一个二通管，在二通管的上部和下部各放一张潮湿的蓝色石蕊试纸，然后将其与二氧化碳发生装置相连，如图1所示。翻开分液漏斗注入稀盐酸，写出稀盐酸与大理石发生反响的化学方程式： 。假设观看到二通管中 ，说明二氧化碳的密度比空气的大。619页Ⅱ.探究二氧化碳的收集方法。收集，乙同学认为还可以承受排水法收集。【设计试验】步骤①：针对提出的问题，小组同学利用图1中反响装置制取二氧化碳。步骤②：将二通管改成锥形瓶作收集装置，并承受以下三种方法收集。方法一：当反响装置开头产生二氧化碳15s后，用排水法收集二氧化碳气体备用。15s后，用向上排空气法收集二氧化碳备用(收集时间和方法一样长)。方法三：当反响装置开头产生二氧化碳15s后，用向上排空气法收集二氧化碳，将(视二氧化碳收集满)马上盖上玻璃片备用。步骤③：将肯定浓度的足量氢氧化钠溶液分别滴入以上锥形瓶中，利用压强传感器检测瓶内气压变化状况、二氧化碳纯度，结果如图2及如表所示：方法 一二氧化碳纯度%

91.1

二69.5

三61.9【数据分析与结论】收集二氧化碳时，15s以后再收集的目的是 ；依据数据可知 (选填“甲”或“乙”)同学的说法错误。依据试验数据分析，用燃着的木条检验二氧化碳集满是否准确，并说明理由 。结合图23分析除了(3)(4)结论外还可以得到的结论是 (写一条)。719页1019页四、计算题〔16.0分〕“84”消毒液(有效成分NaClO)是一种高效消毒液，它能有效地灭活环境中的型Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。假设将142g氯气(Cl2)通入足量的NaOH溶液中，理论上制得NaClO的质量是多少？答案和解析【答案】A【解析】解：A、二氧化氯(ClO2)中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故A正确；B、酒精(C2H5OH)中含有三种元素，不属于氧化物，属于化合物，故B错；C、过氧乙酸(C2H4O)中含有三种元素，不属于氧化物，属于化合物，故C错；D、高锰酸钾(KMnO4)中含有三种元素，不属于氧化物，属于化合物，故D错。应选：A。元素的化合物。此题较简洁，主要从概念上来抓住推断的关键点，两个关键点缺一不行，要同时具备。【答案】C【解析】解：A、氧气用于炼钢，利用了氧气能支持燃烧的性质，应选项说法错误。B、氦气用于填充气球，利用了氦气密度小的性质，应选项说法错误。C、氮气用作食品保护气，利用了氮气化学性质不活泼的性质，应选项说法正确。D、干冰用于人工降雨，利用了干冰升华吸热的性质，应选项说法错误。应选：C。物质的性质打算物质的用途，依据常见物质的性质与用途，进展分析解答。答此类题的关键。【答案】C【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体错误。B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。C、可将试管倒放在试管架上，图中所示操作正确。D图中所示操作错误。应选：C。A、依据给试管中的液体加热的方法进展分析推断。B、依据固体药品的取用方法进展分析推断。C、依据放置试管的方法，进展分析推断。D、依据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进展分析推断。项是解答此类试题的关键。【答案】A【解析】解：A、磷酸氢二钠是由钠、氢、磷、氧四种元素组成的，应选项说法正确。B、1个磷酸氢二钠分子是由2个钠原子、1个氢原子、1个磷原子、4个氧原子构成的，则1个磷酸氢二钠分子中含有8个原子，而不是磷酸氢二钠中含有8个原子，应选项说法错误。C、磷酸氢二钠中钠、氢、磷、氧四种元素的质量比为(23×2)：(1×1)：(31×1)：(16×4)=46：1：31：64，则氧元素的质量分数最大，应选项说法错误。D、磷酸氢二钠中氢、氧元素的质量比为(1×1)：(16×4)≠1：4，应选项说法错误。应选：A。A、依据磷酸氢二钠化学式的含义，进展分析推断。B、依据磷酸氢二钠化学式的微观构成，进展分析推断。C=各原子的相对原子质量×D、依据化合物中各元素养量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进展分析判断。问题、解决问题的力量。【答案】C【解析】解：A、①中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定，不简洁失去电子，应选项说法错误。B、②质子数=8，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子，应选项说法错误。C、③、④的最外层电子数一样，它们的化学性质相像，应选项说法正确。D⑤的核内质子数为19应选：C。A、依据①中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，进展分析推断。B、原子中，质子数=核外电子数；当质子数><核外电子数，为阴离子。C、依据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系格外亲热，打算元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进展分析推断。D、依据⑤的核内质子数为19，进展分析推断。核外电子数之间的关系是正确解题的关键。【答案】B【解析】解：A、饮料中“钾、钙、镁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、钙、镁”是强调存在的元素，与具体形态无关，应选项说法错误。B、氯化钠由钠离子和氯离子构成的，应选项说法正确。C、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，含有氯化钠、水，属于混合物，应选项说法错误。D、纯洁水中不含人体所需的矿物质，喝纯洁水比喝矿泉水不有利于身体安康，应选项说法错误。应选：B。A、食品、矿泉水等物质中的“钾、钙、镁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。B、依据常见物质的微观构成，进展分析推断。C、依据生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，进展分析推断。D、依据纯洁水中不含人体所需的矿物质，进展分析推断。此题难度不大，了解水的应用、常见物质的微观构成、对元素概念的理解等是正确解答此题的关键。【答案】D【解析】解：A、接通电源一段时间，电热板上的红磷燃烧并产生大量的白烟，而不是烟雾，应选项说法错误。B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，应选项说法错误。C20cm，氧气的体积为20cm×1=54cm20cm−4cm=16cm，应选项说法错误。D、足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明反响后剩余气体不能燃烧，也不支持燃烧，应选项说法正确。应选：D。点：①装置的气密性好；②所用药品必需是足量；③读数时肯定要冷却到原温度；④(只能与空气中的氧气反响)；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进展分析解答。此题的关键。【答案】B【解析】解：A、水和酒精均为无色液体，用观看颜色的方法不能鉴别，应选项试验方案不能到达试验目的。B、煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度，应选项试验方案能到达试验目的。CD(燃烧)应选：B。A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进展比照分析找出特性，再依据性质的不同，选择适当的试剂，消灭不同的现象的才能鉴别。B、依据降低水的硬度，要降低可溶性钙、镁化合物的含量，进展分析推断。C、除杂质至少要满足两个条件：①一般参加的试剂只能与杂质反响，不能与原物质反响；②反响后不能引入的杂质。D、除杂质至少要满足两个条件：①一般参加的试剂只能与杂质反响，不能与原物质反响；②反响后不能引入的杂质。试验目的进展分析推断。【答案】A【解析】解：A、图中试验，带火星的木条在空气和呼出气体中均不能复燃，不能用于探究空气和人体呼出气体中氧气的含量，应选项比照试验设计不能到达相应试验目的。B、图中试验，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，可用于区分硬水和软水，应选项比照试验设计能到达相应试验目的。C、图中试验，除温度不同外，其它条件均一样，可用于探究温度对微粒运动速率的影响，应选项比照试验设计能到达相应试验目的。D、图中试验，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，可得出燃烧的条件之一是需要与氧气接触，应选项比照试验设计能到达相应试验目的。应选：A。法；解答时要依据试验目的分清试验中的定量和变量，其他条件一样且只有一个变量，消灭不同的现象，才能到达比照试验的目的。组作为比照是正确解答此题的关键。【答案】D【解析】解：A、假设甲是一氧化碳，乙可以是二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反响生成一氧化碳，应选项说法正确。B、氧化汞在加热条件下生成汞和氧气，汞与氧气在加热条件下生成氧化汞，可以相互转化，应选项说法正确。C、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀和水，可以相互转化，应选项说法正确。D、氢气能与氧气反响，氢气与氧气不能相互转化，应选项说法错误。应选：D。依据题意，甲⇌乙表示两者之间在某种条件下可以相互转化，据此结合所涉及物质的化学性质，进展分析推断。此题难度不大，娴熟把握常见化学物质的化学性质是正确解答此题的关键。【答案】物理不变质子数不同H2O 1：2水分子分裂成氢、氧原子，2个氢原2 子重组合成一个氢分子每2个氧原子重组合成一个氧分子2H 2

2H2O 生活污水集中处理后排放(合理即可)【解析】解：(1)从宏观表征看，水加热从液态变成气态，没有物质生成，该过程发生物理变化，从微观表征看，该过程分子的种类不变，从符号表征看，水是由氢元素、别是质子数不同，氢元素与氧元素的本质区分是质子数不同，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水化学性质的最小微粒是水分子，故答案为：物理；不变；质子数不同；H2O。电解水试验，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2，从微观表征看，该变化的实质是水分子分裂成氢、氧原子，每2个氢原子重组合成一个氢分子，每2个氧原子重组合成一个氧分子，电解水产生的氢气2H2+O燃O2

O；故答案为：1：22个氢原子重组合成一2 个氢分子，每2个氧原子重组合成一个氧分子；2H 2

2H2O。符合2023年世界水日”主题的建议措施有生活污水集中处理后排放等，故答案为：生活污水集中处理后排放(合理即可)。依据水是由氢元素、氧元素组成的，元素是具有一样核电荷数的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区分是质子数不同，氢元素与氧元素的本质区分是质子数不同，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子进展分析；依据电解水试验，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2进展分析；依据生活中的污水集中处理后排放进展分析。此题主要考察电解水试验，水资源的污染与防治，及化学变化和物理变化的区分，留意电解水中利用“负氢正氧，氢二氧一”来解题。2 【答案】增大木头与氧气的接触面积使温度降到着火点以下煤CH42 2O2

CO 2HO 太阳能【解析】解：(1)被引燃的木头须穿插架空留出间隙，从燃烧角度看，这样做的目的是增大木头与氧气的接触面积。石油与煤、自然气都属于化石燃料；自然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下4 燃烧生成二氧化碳和水，反响的化学方程式为CH +2O 4

CO +2HO。2 2 故答案为：2 (1)2 4 (2)煤；CH +2O4 (3)太阳能。

CO +2HO；只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可到达灭火的目的，进展分析解答。依据化石燃料的种类、自然气的主要成分是甲烷，进展分析解答。能源是指无污染、可以持续利用的能源。此题难度不大，了解能源的特征、化石燃料的种类、燃烧的条件、灭火的原理等是正确解答此题的关键。【答案】吸附性碳在常温下化学性质不活泼C+2CuOCO2↑ 29 63.55 碳原子的排列方式不同作电极

2Cu+【解析】解：(1)利用活性炭的吸附性进展净化空气中异味，故答案为：吸附性；(2)碳在常温下化学性质不活泼，因此埋入地层木材要先用火使其外表碳化方可保存久远，故答案为：碳在常温下化学性质不活泼；(3)木炭和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，化学方程式为C+2CuO

22Cu+CO ↑；故2答案为：C+2CuO温

2Cu+CO ↑；(4)元素周期表一格中，汉字下面的数是原子的相2对原子质量，则铜原子的相对原子质量为63.55，左上角的数是原子序数，在数值上等于原子的核外电子数，则铜原子的核外电子数为29。故答案为：29；63.55；2(5)金刚石和石墨也是由碳元素组成的，它们的物理性质存在明显差异的缘由是碳原子的排列方式不同，石墨具有导电性，常用作电极，故答案为：碳原子的排列方式不同；作电极。依据活性炭的吸附性进展分析；依据碳单质的化学性质分析；依据木炭和氧化铜加热生成铜和二氧化碳进展分析；(4)依据元素周期表一格的含义进展分析；(5)依据不同碳单质的物理性质差异的缘由进展分析。主要考察了碳单质的物理性质，化学性质的应用，难度不大。2【答案质量化学性质可以O+O tO 化合反响4 22【解析】解：(1)Al2O3、Pt、Ba在存储、复原阶段均作为催化剂，化学反响前后质量和化学性质都不变，同一种物质可以作为不同化学反响的催化剂。故答案为：质量；化学性质；可以。2一氧化氮和氧气的作用下发生反响的化学方程式O+O 2

O2于化合反响；NO2中氧元素化合价是−2元素的化合价为+4。2故答案为O+O 2

2NO2；化合反响；+4。(3)反响前后铁原子都是6个，磷原子都是6个，反响前氧原子是39个，反响后应当是39个，其中9个包含在未知物质中，反响前后锂原子都是6个，反响前碳原子是9个，反响后应当是9个，包含在未知物质中，反响前后氢原子都是12个，则X的化学式为CO。故答案为：CO。(1)催化剂能够转变反响速率，反响前后质量和化学性质都不变。(2)化合物中元素化合价代数和为零。(3)化学反响遵循质量守恒定律，即参与反响的物质的质量之和，等于反响后生成的物质的质量之和，是由于化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反响遵循质量守恒定律，即化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、推断物质的化学式、推断化学计量数、进展相关方面计算的根底。【答案】Si CaO+H2O=Ca(OH)2 放出引流滤纸要紧贴漏斗内壁(合理即可)【解析】解：(1)地壳中元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，黏土的组成元素主要来自地壳中含量居前三位的元素，其中一种元素含量仅次于氧，它是硅，其元素符号为Si；故答案为：Si；(2)CaO+H2O=Ca(OH)2，该反响会放出热量；故答案为：CaO+H2O=Ca(OH)2；放出；(3)过滤时玻璃棒的作用是引流；如漏斗，其用于过滤时应留意的事项有滤纸要紧贴漏(合理即可)。依据地壳中元素的含量来分析；依据化学反响的原理以及化学反响中的能量变化来分析；(3)依据仪器的用途、过滤操作的留意事项来分析。此题考察的学问点较多，把握地壳中元素的含量、化学方程式的写法、化学反响中的能量变化、仪器的用途以及过滤操作的留意事项等是解题的关键。4△【答案】铁架台2KMnO4△

–K2MnO4MnO2O2↑ 正防止冷凝水倒流炸裂试管发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体吸取二氧化硫，防止污染空气【解析】解：(1)仪器①的名称是铁架台；高锰酸钾在加热条件下反响生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：△2KMnO4−K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气略大，氧气集满后，在水中盖上△管。引燃燃烧匙中的硫粉，产生的现象是发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体；二氧化硫有毒，试验时需要在集气瓶中放少量水，目的是吸取二氧化硫，防止污染空气。故答案为：(1)铁架台；2KMnO4

−△K2K

MnO4

+MnO2

+O2

↑；正；防止冷凝水倒流炸裂试管；(1)依据试验室常用仪器的名称和用途