冀教版三年级下册英语教案lesson 17 Whats for Breakfast

教学设计名称 Lesson17What’sforBreakfast?基本信息 执教者所属教材目录

课时 1本课为第三单元第五课，本单元主要带领学生学习食物和进餐的词汇语教材分析句，学习本课前，学生已将简单的食物及句型理解并可以使用，使用相对比较简单容易一些。本单元的知识都与食物有关，学生比较感兴趣，总是有话要说，这也给学情分析课堂气氛垫下了愉快的基调。在前几课的基础上学习这节课，学生接受起来比较容易，而且比较容易记忆。1、听、说、读写单词milk,egg,bread。知识与技能目标情感态度教学目标 目标

2、学生能认读、理解并使用句型：What’sfor...?3、学生能了解字母h,w,r,u的发音及规则。培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。学习策略1、对所学内容能主动复习和归纳。教学重难点

目标文化意识目标

2、积极运用所学英语进行表达。能了解中西方食物及进餐的差异。1、听、说、读写单词milk,egg,bread。2、认读、理解并使用句型：What’sfor...?使用句型：What’sfor...?教学过程教学环节（注的时间）Step1

1.Greeting.

教师活动

学生活动 设计意图Ss:I’m fine. I feel 以轻松的问Warm-upandreviewing

Hello,boys and girls.Are you hungry?2.Review.What’syourfavouritefood?

候语开始课有趣的活动带动学生学Show some picture food.(ppt)

the dialogue.

the时复习上节课的重点句Practice :--What’s your favouritefood?--My favourite food

做铺垫。is....Step2

1.Newwords:(Part1)a、I’mhungry.Iwanttoeatsome Ss:鸡蛋！food.LookatthePPT.What’sthis?

通过图片学习新单词能够吸引学生Presentation Yes,It’san将鸡蛋的图片与单词写到黑板上。)Followme:egg/anegg(PPT)aneggandmanyeggsReadeggonebyone.b、Look!Ihaveanotherfood.(PPT)What’sthis?

Ss:Readtheword.

将单词与图片放在黑板Yes,It’sbread.(将面包的图片与 Ss:面包单词写到黑板上。)

学生印象。(PPT)Showsomebread.Followmeandreadbreadonebyone.cI’mthirsty.Iwanttodrink.Itodrink..(ppt出示牛奶的图片)What’sYes,it’smilk.(将牛奶的图片与单词写到黑板上)

Ss:Readtheword.Ss:牛奶！

一遍遍的读单词进一步加深对单词的记忆。区分可数名词与不可数名词。Followmeandreadmilkoneby Ss:Readtheone.d、Listentotheradioandfollowtoit.e、Practice:(workingroup)--Doyoulikemilk/eggs/bread?--Yes.Ilikemilk(eggs/bread)(No. I don’tmilk/eggs/bread.)

Ss:Practice.

练习学过的旧知识的理解及新知识2、Let’schant!(Part2)a、Lookatthefirstpicture.Showmeyourfinger.Pointtothemilkandbread,thenfollowme:putyourhandsonyourhead.b、Leadthestudentstoreadthe picturesonebyone.c、Listentotheradioandfollowtoit.d、Standup,please.Let’schant!3、What’sforbreakfast:(Part3)a、Listentotheradio.Wholikesnoodlesforbreakfast?b、Listentotheradioandfollowtoit.

的理解。Chant提高学生学习兴趣。学习课本知What does Danny breakfast?c、Actout.3、Practice:

for Ss:Readandanswer.Ss:Readandanswer.

识，新对话。What’s for breakfast?(Work group.)（ppt出示几种食物照片，学生练习）

Ss:Actout.e、Listenandfollowtotheradio Ss:Practice theStep3Practiceand

again.3、Part3:Lettersandsounds

sentence.

练习本课学深对新知识Consolidatio a、Listentotheradio.

的记忆。n (h)Whatelsewordsdidyoub、Listentotheradio.(w,r,u)Ss:Followtotheradio.

字母发音及Thinkaboutthewords. 规则帮助学生更好的记忆单词。课堂小结2分钟

T:Whatdidyoulearntoday?(根据黑板上的图片复习新学习的单词。)Ss:Ilikemilk/bread/eggsforbreakfast.T:TherearesomedifferencesbetweenChineseandforeigncountries.(PPT示中国与外国食物及吃饭的不同)Homework:1、Readthetextmorethantwotimes.2、Makeachart:布置作业1分钟

Name What’sbreakfast?FriendAFriendB

for What’