部编版五年级下册语文总复习资料

(圆满版)部编版五年级下册语文总复习资料(圆满版)部编版五年级下册语文总复习资料(圆满版)部编版五年级下册语文总复习资料第一部分每课知识重点《草原》1．内容中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞叹了草原的漂亮风光和民族之间的团结。文章按事情发展序次，描述了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，经过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。抓住描述草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热忱，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng)似(sì)乎重点句子1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感觉到草原的漂亮风光。2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色衬着，不用墨线勾勒的中国画那样，各处翠色欲流，轻轻流入云际。作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原忧如巨幅中国画那样让人心旷神怡。2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话夕阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的友谊很深，怎么舍得立刻就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾吐着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热忱好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难解。《丝绸之路》1.内容中心课文描述了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕，说了然丝绸之路不不过古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国来往、沟通东西方文化的（友谊）之路。2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象特别生动传神，像活的相同。②浩浩荡荡：水势浩荡的样子，形容阵容壮阔广大。③五彩缤纷：颜色众多，特别漂亮。④崇山峻岭：高大峻峭的山岭。⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，快乐的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话了然中心。这条路使两国人民友好来往进行经济、文化沟通。所以是一条伟大了路。《白杨》1.内容中心课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨张开议论的事。作者借白杨，热忱歌颂了边疆建设者依照祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大理想和奉献精神。2.写作方法托物言志，借物喻人3.重点句①白杨树向来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根萌芽，长出粗壮的枝干。无论遇到风沙还是雨雪，无论遇到干旱还是洪水，它老是那么直，那么坚毅，不纤弱，也不摇动。这段话是全文表现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特色：直，适应力强，坚强不摇动；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽责尽责；二是不怕困难，坚毅执著。这正是边疆建设者身上独有的奉献精神：依照祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。②爸爸但是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志。激励自己要像白杨相同扎根边疆，建设边疆，不纤弱，也不摇动。③忽然，他的嘴角又浮起一丝浅笑，那是因为他看见火车行进方向的右边，在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指像爸爸相同的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身旁疆，他希望自己的儿女如小树相同经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反响了老一辈的西部开辟者“献了青春献一生，献了一生献后辈”的广博胸怀。《把铁路修到拉萨去》1.内容中心文章记述了西部建设者修建现在世界上海拔最高的地道──风火山地道的经过。赞叹了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。2.理解词语①银装素裹：从上到下没有一点彩色，特别素洁。②乱七八糟：形容零落罕见的样子。③不翼而飞：形容东西忽然扔掉。④笨头笨脑：从正前面正对着头和脸劈下来、盖下来。⑤狼多肉少：这个词语本来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻僧多粥少，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥忘餐废寝：顾不上吃饭，忘掉了睡觉。形容勤劳专心。3.开凿风火山地道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。4.理解句子①把铁路修到拉萨去!理解：句子充分反响了建设者们除掉万难、不达目的不松手的执著精神。②难怪一些西方媒体预知：中国人要在这样不良的地质上打地道，是根本不可以能的事!理解：“根本不可以能”意思是这样的地道绝无打通的希望。这句话更加重申了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的英勇、实干与创新精神。③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!理解：“狰狞”，面目残忍的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。《古诗词三首》《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代少儿幽默的生活，表达了孩子无牵无挂、天真灿烂的本性。1．牧童牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。回来饱饭夜晚后，不脱蓑衣卧月明。《牧童》是唐朝诗人吕岩的作品，描述了一幅牧童晚归休息图。诗的第一句话写荒野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感觉，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情况，塑造了一个洋洋得意、无牵无挂的牧童形象，表达了对远离喧华、安稳自乐的生活状态的一种神往。2．舟过安仁舟过安仁宋杨万里一夜渔船两少儿，收蒿停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。诗解：《舟过安仁》是宋朝诗人杨万里的作品，描述了两小儿船头以伞使风的场景。诗中，前两句话描述的是作者的所见，后两句描述的是作者的所悟。（怪生：怪不得。“怪生”一词看似平时，作者领悟到的趣和童子行为的趣就在此中了。）3．清平乐·村居清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：同“恶棍”，“亡”读“wú”，这里指调皮、调皮。①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在相互逗趣、取乐，是谁呢？本来是一对鹤发夫妻。再看看草屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜欢的是那调皮调皮的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。②词解：《清平乐·村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋朝诗人辛弃疾。这首词创办了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反响了朴素、暖和而有幽默的农村生活。4．注意读音(bāo)莲蓬《冬阳?童年?骆驼队》1．内容中心《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国有名女作家林海音。她是台湾有名女作家。课文作者环绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春季想替骆驼剪毛、夏季追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的和沉迷。骆驼队是留在作者童年里鲜亮的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美好的音响。就在这类淡淡的回忆中，我们真实地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。2．注意读音咀嚼(jué)慢慢嚼（jiáo）3．重点句①夏季过去，秋季过去，冬季又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。这句话表达了作者对童年的沉迷，对时间流逝的感想。②我静静地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见慢慢动听的驼铃声。童年重临于我的心头。这句话说明作者童年那段日子永久留在她的记忆中，让她不已，回味不已。在回忆中，童年的全部，并无走远，表达了作者对童年生活的。《祖父的园子》选自萧红《呼兰河传》，课文描述了作者童年在祖父园子里逍遥自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的。《童年的发现》1．内容简介课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中游览；由梦中游览引出了为何会在梦中游览及老师对此所作的解说；由老师的解说引出了人终归是怎么来的疑问以及对这个疑问的英勇猜想，这个猜想就是作者的童年发现。费奥多罗夫是个有求知欲念、研究精神，敢于英勇想象的孩子。2．重点句①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这圆满部是我独立思虑的结果。这句话显示了我这个发现的独出心裁样和骄傲。②我理解了──世界上重要的发明与发现，有时还面对着遇到驱赶和伤害的风险。这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。《少儿诗两首》1.《我想》写了一个孩子一连串美好的想象，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了少儿丰富的想象力以及对美的追乞降神往。2.《童年的水墨画》摄入了一组少儿生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。《杨氏之子》1.原文梁国氏子九，甚惠。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。果，果有梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿声答曰：“未孔雀是夫子家禽。”2.解①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思。③：拜④乃：就，于是⑤示：⋯⋯看⑥曰：⑦未：没有。3.注意音（wèi）果（yìng）声4.内容介《氏之子》自南朝刘的《世新》，是一部主要末至晋代士族言事的小。5.文翻在梁国，有一姓的人家，家里有个九的儿子，他特别明。有一天，孔君平来拜他的父，恰巧他父不在家，孔君平就把个孩子叫了出来。孩子孔君平端来了水果，此中有梅。孔君平指着梅孩子看，并：“是你家的水果。”孩子上回答：“我可没听孔雀是先生您家的。”6.氏子的特色思的敏捷，言的机智幽默。氏之子是个明、机智、幽默的人。《晏子使楚》1．内容介文述了春秋末期，国医生晏子出使楚国，楚王三次欺侮晏子，想楚国的威，晏子奇妙回，了自己和国家尊的故事。2．重点句①大伙儿把袖子起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖遇到脚跟。句用三个成概括是：袖成云、汗如雨、人流如潮。晏子的一法奇妙在：运用夸的方法写出国人好多，回了楚王。②是个狗洞，不是城。假如“狗国”，自然得狗洞。话中有话是楚国是狗国。③敝国有个矩：上等的国家，就派上等人去；低等的国家，就派低等人去。我最不顶用，就派到儿来了。话中有话是楚国是最低等的国家。④淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。国人在国能安居，一到楚国就做盗。话中有话是楚国的社会气不好。3．思虑①晏子是个怎的人？晏子是一个能言善、机智英勇、祖国的人。②《晏子使楚》篇文章的开、中、尾有什么系？文章按事情的发展序次来写，开头写楚王想欺侮晏子，这是故事的出处；接着写楚王三次欺侮晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊敬晏子了，这是故事的结果，首尾照顾。③文中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义？课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不漏声色中的圆满无缺的还击，他无话可说，“楚王只能陪着笑”，他实质上是以笑来掩饰自己的难堪；第三次“楚王笑哈哈地对晏子说”，是口蜜腹剑。④文中出现两个“水土”，分别指的是什么？第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本。经过人物的对话描述，反响了人物的机智、英勇和爱国情怀。《打电话》1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。2.这段相声采纳夸张的手法，对那些时间看法不强、说话啰里啰唆、空话连篇、缺少公共道德的人恩赐了辛辣绝妙的讽刺。《再会了，亲人》1.内容简介课文描述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的感人情况，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真好友谊，赞叹了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文节选自魏巍《谁是最可爱的人》，是一篇叙事抒怀散文。2.重点词语雪中送炭：是指下雪时送炭给他人取暖，比喻在他人最困难、最需要帮助时恩赐帮助。3.重点句子①大娘，停住您送其余脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为何摇头呢？难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘掉？不，永久不会。一个问句和一个惋惜句（3、4句），表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关怀体谅；一个反问句和一个重复否定句（6、7句），更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘掉的深情厚谊。②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感谢之情。③同志们悲伤地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我必定要报！”小金花，你是多么刚强啊！但是今日，跟志愿军叔叔分其余今日，你怎么落泪了呢？这段话表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲近感情。④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？这段话用反问的语气重申必定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的友谊。使用反问句，无论是在感情的抒发，还是在语意的加重上，其表完见效都赛过了陈说句。《金色的鱼钩》1.内容中心文表达了征途中，一位炊事班牢部指的嘱咐，尽心全力地照三个生病的小士草地，而不惜牲自己的感人事迹，表了士忠于革命、舍己人的敬重品。文用“金色的”做，意深刻。“”着老班的英豪程，耀着老班金子般的思想光，象征着老班敬重的革命精神永久长存。2.重点句子①我得忧如有万根扎着喉管，失声喊起来：“老班，你怎么⋯⋯”个夸句表示“我”看到种情况内心受的成度。②我端起搪瓷碗，得碗有千斤重，怎么也送不到嘴。个夸句写出了“我”当深重的心情。《》1．内容中心本文作者深情地塑造了一位一般的老共党的光形象，勇献身的敬重精神。（人物形象）

他有无私无畏、不徇私交、英文中的老以自己的声威和沉、高亮、舍己人的精神保了村民，老代表的秀共党就是亲近系民众的“”。他在人心中目中的地位很高，是人得生的希望的“靠山。”2．重点句子①老消瘦的上淌着雨水。他不，着乱哄哄的人。他像一座山。是一个比句，把老比成“一座山”，表了老的威、沉稳，与人在山洪暴民众的表形成明比。写出了老在人心目中的地位，座“山”是人得生的希望的“靠山”。②木开始抖，开始悲伤地呻吟。里作者运用人的修辞方法，不形象地写出了木在洪水的冲中、在人的重下立刻断裂的紧急情况，也下文写木的塌埋下了伏笔。3．思虑①文以“”作目的原由是什么？文中以“”目，原由有两个：一是当洪水来，农村北面的窄木是人独一的求生之路，救了村民的民。二是含着深意。在存亡攸关的刻，是老支把生的希望人，把死的危留自己，用自己的血肉之躯筑起了超越死亡的生命。座梁正是我党以老支代表的秀共党亲近系民众的“”。②本在表达方法上有三个突出的特色：1）构思新致，置念，前后照，达到了震惊人心的见效。2）本文多用短的句、段，来衬着的氛围，加了故事的悲壮色彩。3）大量运用比、人等修辞方法，增表力。《梦想的力量》1．内容介文通叙6的加拿大男孩瑞恩·希里杰克了“非洲的孩子挖一口井，好他有干的水喝”一梦想，而不懈努力，于使梦想成真的，体了瑞恩的一平和、定著的、金子般的美好童心。作者依据序和事情的展序，表达了事情的。瑞恩梦想的大体了三个步，一是筹集70，二是筹集2000，三是筹集井机的。《将相和》1．题目解说“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是平和的意思。2．内容中心本文是依据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传记》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，经过对“物归原主”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不睦到平和的经过，赞叹了蔺相如英勇机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全局、识大体的难得质量和政治远见，也赞叹了廉颇勇于悔悟的精神。3．注意读音承诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文依据我国有名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。作者：罗贯中。课文写周瑜因为忌妒诸葛亮的才华，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此诬陷他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗杀，表现了诸葛亮有胆有识、智谋过人、才华超群。2．注意读音(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才华，内心很忌妒。这句话是全文的出处，从“挺”“很”这两个词中可以意会到周瑜的忌妒心达到了巅峰。4．人物形象剖析①诸葛亮：有胆有识、智谋过人、才华超群。②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是依据我国有名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记述了武松在阳谷县的一家酒店内畅怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、英勇、倔强、机警的英豪性格。3.全文按事情发展的序次，挨次写了饮酒、上冈、打虎、下冈。4.武松是个豪放、倔强、机智英勇的人，《水浒传》中还有好多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。《猴王出生》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩2.中心思想：文主要写了花果山上一仙石孕育了一只石猴，石猴与群猴嬉戏，因敢于第一个跳水帘洞，被群猴拜猴王，表了石猴活可、敢作敢的特色。3.悟空是个逍遥自在、快活逍遥、和友好、皮可的人。合性学1.从古到现在信息形式的主要展：①古代，差途跋涉。②近代，依靠交通工具的政系。③代，、。④今世，广播、和算机网。2.祖先信息的方式：烽火、人信、漂流瓶等。3.研究：①确立研究的。②定一个的研究划。③通各种门路取料。④形成自己的点。⑤写的研究告。4.信息取的门路：籍刊、上网、、看影目、收听广播⋯⋯5.研究告的写法：①的提出；②方法；③情况和料整理；④《人物描述一》1．内容中心《小嘎子和胖墩儿比摔交》自徐灿烂的中篇小《小兵嘎》作者徐灿烂，本文主要通作和心理活的描述反响了小嘎子皮、机警、争好、有智、富存心，胖墩儿忠厚老的个性特色。【描述方法：作描述和心理描述】《死前的生》①自清朝吴敬梓的小《儒林外史》本文主要通作描述及描述酣畅淋漓、力透纸背后刻画了生生命，极其吝的守奴的形象。②描述方法：作描述及描述《“辣子”初林黛玉》①自清朝曹雪芹的篇小《楼梦》本文从正面描述和面描述两个方面显现了王熙的性格特色，并主要通肖像描述、言描述及作描述显现了一个辣狂、口灵巧、擅长阿奉承、使舵、喜使弄、炫耀特和地位的人物形象。②描述方法：正面描述和面描述。③中国四大名著：《三国演》中、《水》施耐庵、《西游》吴承恩、《楼梦》曹雪芹。④王熙是个辣狂、口灵巧、擅长阿奉承、使舵的人。2．注意音抖（sǒu）破（zhàn）扳（bān）（bié）住3．重点句子①小嘎子在家里跟人摔交，向来仗着手疾眼快，从不凭力气，自然不跟他一叉一。表了小嘎子的明而富存心的性格特色。②开初，小嘎子精神抖，欺手傻大黑粗，不灵，着他猴儿似的往来，想使巧招，下冷子，忧如很占了上。句是作、心理描述。体了小嘎子的争好、机警、富存心。③生喉里痰响得一一出，一声不倒一声的，不得气绝，把手从被里取出来，伸着两个指。句是作、神描述。体了生如命。④一未了，只听后院中有人笑声，：“我来了，未曾迎接客。”句是言描述。体了王熙的辣狂。⑤熙携着黛玉的手，上下的端量了一回，便仍送至母身坐下，因笑道：“天下真有致的人物，我今儿才算了。何况通身的气势，竟不像老祖宗的外女儿，竟是个嫡的女。怨不得老祖宗每天口心，一不忘。”句体了王熙擅长阿奉承。⑥“熙听了，忙悲喜道⋯⋯打打。”句体了王熙擅长使舵的本性。《刷子李》1．内容中心本文自才的《俗世怪杰》。刷子李是个技高妙、自信、心如的人作者抓住描述写出了傅的超凡技和他的高胆大、自信、英气千丈。2．重点句子曹小三学徒的一天，到听到学到的，惟恐人一子也不用然理解呢。是文章的最后一句，其意思最稀有三：一是“刷子李”确有活，一活，若没有眼目睹，怎么也不会相信是真的，明“刷子李”技高妙。二是“刷子李”有此活是其自我挑、不停磨的果。三是“刷子李”的所言所行深深震惊了曹小三，曹小三感想很深，益甚多。《金的魔力》1．内容中心美国有名作家克?吐温的短篇小《百万英》。本文刻画了小市民以取人、金至上的丑(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是、世故滑、阿奉承、献媚好的丑。文章主要采纳前后内容比的方法，通描述人物作、言、神等化来刻画人物形象。2．理解妙不可以言：美好得不可以用言形容。圆满无缺：各方面都特别圆满，毫无缺点。《自己的花是人看的》1．内容中心本文是季羡林先生写的一篇优异隽永的短文。作者先点了然德国是一个花的国家；此后回了自己从前在德国留学身感觉到德国人花；接着用美生的言，描述了德国家家窗口都开花的情况，并抒了自己的感想：“我人人，人人我”种境地“耐人味”；最后述作者再次到达德国，又看到番情况，表达自己旧地重游的感觉，即对德国奇丽景色和别出心裁民俗习惯的赞叹之情。2．注意读音莞（wǎn）尔一笑莞东莞（guǎn）姹(chà)紫嫣红3．重点句子人人为我，我为人人。我感觉这一种境地是颇耐人回味的。“这一种境地”在这里指：“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每一个人心中要有他人，要用实质行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。假如大家都这么想这么做就必定会换来“人人为我”的结果。“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美美梦想。“人人为我，我为人人”的实例：学生轮番值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。”为何说这类境地“耐人回味的？因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给他人看，而自己走到街上有享受他人为自己创办的美，这类民族风情的境地是尊贵的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，所以，耐人回味。威尼斯的小艇》1．内容中心课文经过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高妙技术、小艇的重要作用，为我们显现了威尼斯这座水上名城独有的风光。本文是马克?吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。本课的写作特色是：抓住事物特色把人的活动与光景、风情联合起来描述。2．重点句子①威尼斯是世界有名的水上城市，河流纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是河流，“汽车”指的是小艇。所以可知小艇在威尼斯的重要作用。②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻盈灵巧，忧如田沟里的水蛇。比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特色；比作新月，写出了小艇两头翘起的特色；比作水蛇，写出小艇轻盈灵巧的特色。这两句话主要写了小艇的外观特色。这些描述，可令人想到小艇的这些特色都与威尼斯的河流有着亲近的关系。《与象共舞》1．内容中心本文表达了泰国人与大象之间亲近友好的关系，显现了泰国独到的地域文化。本文抓住了大象的容貌、神情、动作以及性格、聪慧、擅长表演等方面的的点来写。2．注意读音松驰(chí)和绅(shēn)按摩(mó)氛围(fēn)难堪(gāngà)《彩色的非洲》1．内容中心本文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的平时生活以及艺术风采，从多个方面显现了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真实感觉──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。作者从植物世界、动物世界、平时生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。2．注意读音(líng）听炽(chì)热充分（pèi）沙瓤(ráng)渗(shèn)透第二部分单元重点字、词分类汇总第一单元词语汇总1.形近字吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵直）挣（挣扎）崖（山崖）戎（戎装）效（见效）拨（拨转）媒（媒体）戒（戒备）郊（野外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（联想）蹄（马蹄）晰（清楚）浇（浇水）暇（安闲）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词希望（希望）深思（深思）雄伟（高大）狰狞（残忍）吃惊（吃惊）表白（表示）深思（凝神）控制（掌握）消融（熔解）喧闹（喧闹）纤弱（纤弱）响亮（洪亮）重点（关节）高昂（高昂）供应（供应）迅速（敏捷）飞奔（飞奔）天涯（天际）快乐（畅快）洒脱（潇洒）实验（试验）威迫（挟制）骄横（骄傲）确实（确实）矗立（矗立）欢跃（欢跃）优异（优异）庆祝（庆祝）勾勒（勾勒）乐趣（情味）奔驰（飞奔）繁荣（繁荣）凝望（凝望）清楚（清楚）分辨（争论）精神饱满（容光焕发）3.反义词快乐（悲伤）洒脱（拘束）冷清（喧闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（娇贵）凝固（消融）狰狞（慈爱）羞怯（大方）淡雅（俗气）娇艳（素净）漫长（短暂）丰富（困穷）清楚（模糊）纤弱（坚毅）表白（沉默）恶劣（优异）响亮（低沉）透明（乌黑）骄横（谦虚）喧闹（冷清）摇动（坚定）严肃（随意）罕见（茂盛）4.填适合的词（清爽）的空气（光明）的天空（满心）的快乐（娇艳）的旌旗（欢迎）的阵容（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢跃）的人群（优异）的表演（漫长）的大道（无量）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大荒漠（忽飞忽落）的小鸟（高大挺拔）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（雄伟）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会意）的浅笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（骄横）的头（恶劣）的天气（秋高气爽）的清晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（梦想）（热乎乎）地握着（远远）地看见（快乐）地点头慢慢地（抚摸）（忘餐废寝）地实验扯得（乱七八糟）（笨头笨脑）地砸下（纷至沓来）地送进（一峰）骆驼（一丝）浅笑5.词语理解⑴境地：事物所到达的程度和表现的情况。⑵银装素裹：从上到下没有一点彩色，特别素洁。⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。⑷崇山峻岭：高大峻峭的山岭。⑸拘束：过分拘束自己，态度显得不自然。⑹五彩缤纷：颜色众多，特别漂亮。⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。⑻联想：漫无边沿地想象。⑼高大挺拔：高大笔挺，挺拔明媚高出一般。⑽不翼而飞：形容东西忽然扔掉。⑾狼多肉少：比喻僧多粥少，解决不了问题。⑿乱七八糟：形容零落罕见的样子。⒀栩栩如生：形容艺术形象特别生动传神，像活的相同。⒁迂回：回旋，环绕。⒂浩浩荡荡：水势广大的样子，形容阵容壮阔广大。⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。⒄笨头笨脑：从正前面正对着头和脸劈下来、盖下来。⒅忘餐废寝：顾不上吃饭，忘掉了睡觉。形容勤劳专心。第二单元词语汇总1.多音字铺满pū亡wú赖剥bāo开关系xì商店pù死亡wáng剥bō削系jì铃铛一去不还huán载zài满清平乐yuè还hái有记录zǎi快乐lè2.近义词沉静（沉静）充满（充满）幸亏（幸亏）喧闹（喧闹）闪耀（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）处罚（处罚）轻盈（轻盈）天赋（天赋）驱赶（驱除）营养（养分）愚弄（嬉戏）陶醉（入迷）苦思冥想（想方想法）3.词语搭配（干冷）的空气（白色）的烟（沉静）的态度（孤独）的旅途（行路）的情味（轻松）的步伐（动听）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的梦想（碧绿）的溪水（静静）地爬上（轻轻）地翻动（慢慢）地拨动（随意）地飞（不由自主）地笑（苦思冥想）地思虑（一本正经）地讲4.奋斗名言：治天下者必先立其志。5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。6.勤学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第三单元词语汇总1.多音字为wèì设果应yìng声看kàn见都dōu是为wéi难应yīng该看kān守国都dū只zhī身了liǎo解咀嚼jué只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎挨ái打解散sàn撒sǎ种挨āi挤废弛sǎn撒sā谎2.近义词兴旺（兴盛）欺侮（欺侮）嘱咐（嘱咐）欺骗（利用）规矩（规则）纯真（纯净）凝望（凝望）款待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深沉）顺便（顺便）聪惠（聪慧）温柔（温情）激烈（激烈）3.反义词聪惠（蠢笨）欺侮（尊敬）故意（没心）谨言慎行（不认为意）了如指掌（一无所知）4.量词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）叩门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花第四单元词语汇总1.形近字旬（中旬）祭（祭祀）挽（挽留）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（虚弱）伸（伸手）添（增加）哀（沉痛）淌（流淌）摇（摇动）跨（高出）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌张）揪（揪住）竿（竹竿）谎（谎言）锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）峻（崇山峻岭）洒（洒脱）叨（念道）竣（完工）酒（老酒）叼（叼走）俊（俊秀）2.近义词担忧（担忧）休养（休养）刚强（坚毅）忘掉（忘掉）忧愁（忧愁）曲折（曲折）友谊（友谊）看守（看守）暖和（平和）封闭（封闭）特别（分外）整理（整理）加强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照顾（照顾）部署（安排）洋溢（充满）严格（严重）吼叫（大吼）慌张（惊惶）拥护（拥护）艰巨（困难）??嚣张（放纵）逼近（逼近）祭祀（祭祀）发抖（发抖）干净（干净）梦想（梦幻）畅快（畅快）恳求（恳求）3.反义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（处罚）放弃（坚持）严格（慈爱）饱满（枯瘠）加强（减弱）低沉（响亮）困难（简单）热忱（冷漠）幸福（悲伤）慌张（沉稳）虚弱（强健）曲折（平展）暖和（严寒）坚定（摇动）沙哑（洪亮）??嚣张（拘束）纤弱（坚毅）粗糙（细腻）雪中送炭（火上加油）刚强（纤弱、纤弱）4.词语搭配洗补衣服解开绳子钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身旁收敛笑容拧成疙瘩坚持走路依照分配加强信心平定情绪伸展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说彻夜彻夜地合不拢眼乐不可以支地跑静静地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严格地说忧愁地等候沙哑地喊话慈母般的暖和独一的亲人刚强的孩子曲折的山路如火如茶的热汤无边无际的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒吃惊的野马??嚣张地舔着悲伤地呻吟急不可以待地冲畅快地答应5.词语意思⑴噩耗：指亲人或尊敬的人死亡的信息。⑵支吾：说话含混躲闪；用含混的话语敷衍⑶气味奄奄：形容气味略微。⑷吼叫：形容水流的奔跑轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。⑸狂奔：迅猛地奔跑。⑹奸笑：残忍地笑。⑺拥护：拥护拥护。⑻??嚣张：（言行）草率随意，毫无忌惮。⑼呻吟：指人因悲伤而发生声音。⑽祭祀：为逝世的人举行仪式，表示追忆。⑾势不可以挡：来势迅猛，不可以阻截。⑿趔趔趄趄：形容走路不稳。⒀募捐：广泛采集捐款或物件。⒁颠簸：上下震荡。⒂羞怯：难为情，态度不自然。⒃急不可以待：迫切得不可以再等候。⒄一声不吭：吭，作声，说话。“一声不吭”是指向来沉默不语。第五单元词语汇总1.多音字我得děi去挑tiǎo着一面旗削xuē弱得dé到挑tiāo水削xiāo果皮将要jiāng相xiāng信被骗dàng计划huà将领jiàng丞相xiàng当dāng心划huá船会huì见调diào度似shì的乘chéng时机kuài计调tiáo理好似sì史册shèng放假jià倒dǎo闭折shé本折zhē腾假jiǎ话倒dào挂打折zhé2.形近字壁（墙壁）拒（拒绝）援（增援）璧（璧玉）矩（矩形）暖（暖和）延（延缓）幔（布幔）顽（调皮）廷（朝廷）慢（慢走）玩（玩弄）遂（未遂）怯（胆怯）援（增援）逐（逐渐）却（推辞）缓（缓慢）荆（荆条）甘（情愿）岳（五岳）刑（刑法）柑（柑橘）缶（击缶）4.近义词忧愁（忧愁）商讨（商讨）承诺（承诺）浩荡（浩荡）抵挡（抵挡）削弱（减弱）推辞（推辞）紧急（紧急）处罚（处罚）嘱咐（嘱咐）恐吓（恐吓）诡计（阴谋）5.词语搭配一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑6.词语意思⑴胆怯：指内心特别惧怕。⑵推辞：拒绝。近义词“推辞”。⑶踉蹒跚跄：走路不稳，趔趔趄趄的样子。⑷酥松：身体纤弱无力。⑸乐不可以支：形容特别快乐。⑹神工鬼斧：自然形成又切合理想。⑺战无不胜：攻城夺地，没有拿不下来的。形容擅长打仗。⑻义正言辞：指原由正确充分，说话很有魄力。近义词“义正辞严”，反义词“词穷理屈”。⑼价值万金：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的难得东西。⑽负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示圆满认可自己的错误，恳求对方处罚。⑾齐心戮力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。⑿忌妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心胸怨恨。近义词“忌妒”，⒀神机秒术：惊人的机智，奇妙的策划。形容有预示性，擅长预计客观形势，决定策略。⒁人而无信，不知其可：意思是一个人假如没有信誉，不知道他怎么去做人。第七单元词语汇总1.生字词语鹐qiān架漏洞zhàn扳bān不动绾wǎn着揩kāi眼泪盘螭chī璎yīng珞luò绉zhòu裙贾jiǎ氏王熙xī凤珠髻jì手帕pà敛liǎn声屏bǐng气风骚sāo嫡dí亲刷浆jiāng有诈zhà蹩bié脚蛆qū虫窘jiǒng况撵nián跑挑tiāo剔tì丧sāng服叉chā着腰放诞dàn无礼发怔zhèng裉kèn袄携xié手咕咚dōng侄zhí子穿越suō郎láng中媳xí妇灿烂huáng苗条祖宗zōng可怜lián屁pì股师傅fù包袱fú衔xián接露馅xiàn捏niē着钞chāo票裤裆dāng吐痰tán比比皆jiē是丫鬟huán珠钗chāi熔róng岩将信将疑兴致勃勃妙不可以言圆满无缺转悲为喜圆满无缺四四方方匀匀实实平平展整描述容貌的词语：举止高雅仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗描述神情的词语：神彩奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu描述动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大模大样点头哈腰仰面朝天描述说话时神情的词语：低声细语巧言如簧娓娓动听语重心长喃喃自语2.多音字端量liáng苛刻bó一模mú相同别bié住力量liàng薄báo酒模mó特别biè扭分叉chà圆满无缺fèng屏píng障叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气3.形近字钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）抄（抄写）唤（呼叫）漂（流浪）碗（饭碗）尤（特别）偏（独爱）宛（好像）犹（疑心）编（哄编）婉（宛转）忧（悲伤）编（编织）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（喧华）挽（挽留）飘（飞扬）挠（阻拦）摔（跌倒）郎（郎中）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（光亮）烧（煮饭）率（带领）浪（浪花）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）容（简单）4.近义词漏洞（漏洞）欺辱（欺侮）顺势（顺便）嘱咐（嘱咐）规矩（规则）胆怯（胆怯）恰巧（恰巧）凝固（凝固）庄严（庄严）终归（终归）刺眼（刺眼）能耐（本领）连接（连接）难堪（难堪）苛刻（薄情）道歉（道歉）操心（操劳）考究（讲究）耽搁（延缓、耽搁）端量（端量、观察）标致（美貌、漂亮）5.反义词陌生（熟习）胆怯（英勇）苛刻（宽厚）雅致（俗气）素净（娇艳）仔细（粗心）慌张（沉稳）标致（丑陋）放诞无礼（举止高雅）6.词语搭配公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财赛过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈坚毅机智、争强好胜、富存心计的小嘎子泼辣张猛、口齿灵巧的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可以入侵的庄严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服苛刻的嘴脸轻盈的口哨鼓着眼珠子细细地端量仔细地搜寻不露一点儿漏洞紧紧地凝固兴致勃勃地问欢喜地说着话无量期地等揩揩眼泪白得透亮清爽连接得圆满无缺变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天7.成语故事程门立雪（杨时）力透纸背（王羲之）物归原主（蔺相如）负荆请罪（廉颇）弃文竞武（班超）画饼充饥（曹操）8.词语理解⑴漏洞：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。⑵惯手：指惯于做某种事情的人。⑶精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。⑷更加：更加。⑸圆满无缺：各方面都特别圆满，毫无缺点。⑹放诞：行为放纵，语言荒诞。⑺规矩：必定的标准、法规或习惯。⑻将信将疑：有点儿相信又有点儿思疑。⑼圆满无缺：比喻事物没有一点儿漏洞。⑽考究：这里是讲究、优异的意思。⑾妙不可以言：美好得不可以用语言形容。⑿庄严：有威力而又严肃的样子。⒀安闲：安闲的样子。⒁蹩脚：质量⒂通融：变通方法，给人方便。⒃果断：只凭主观判断。⒄撵跑：驱赶；赶走。⒅窘况：特别困难又没法摆脱的情况。⒆苛刻：(待人、说话)冷峻无情，过分的苛刻。⒇兴致勃勃：兴趣激烈的样子第八单元词语汇总1.生字词语wǎn尔一笑姹chà紫嫣红脊jǐ梁船艄shào祷dǒo告耸sǒng立哗huá笑船舱cāng按摩mó尴gān尬gà彬bīn彬有礼氛围fēn炽chì热充分pèi硕shuò大强悍hàn粗暴guàng聆líng听红沙瓤ráng绅shēn士渗shèn透夹jiā货物2.多音字zhān占卜wǎn莞尔一笑sàn分别zhàn据有guǎn东莞sǎn散文huā哗然chā交错huá喧笑chà劈腿3.形近字艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）庭（庭院）稍（略微）疮（疮口）涛（波浪）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（敬羡）墓（墓地）4.近义词本性（本性）真实（真实）改变（转变）奇异（奇妙）吃惊（吃惊）确实（确实）变化（改变）有名（有名）矗立（矗立）优异（雅致）消逝（减退）静寂（安静）喧笑（哄笑）残破（残破）粗暴（豪放）连续（连续）安闲（安闲）废弛（废弛）姿态（姿势）弘大（浩荡）惊异（惊异）沉稳（沉稳）抚弄（抚摸）平和（温顺）安闲（安闲）火热（灼热）充分（充分）旺盛（旺盛）丰饶（丰饶）天穹（天空）5.反义词流动（静止）无量（有限）旺盛（罕见）火热（严寒）光明（黯淡）丰饶（贫困）强悍（文弱）温顺（粗暴）粗暴（高雅）慌张（镇定）连续（停止）安闲（忙碌）废弛（紧张）平和（粗暴）有时（常常）静寂（喧闹）残破（圆满）拥簇（散开）消逝（显现）漂亮（丑陋）确实（虚假）6.填适合的词火热的太阳充分的阳光耐人回味的境地奇异的景色奇异的民族纵横交错的河流世界有名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不一样样的石桥说不完的情味新鲜的空气亲近的关系可笑的姿态弘大的身躯广阔的场所粗笨的感觉独到的笑容热忱的氛围色彩斑斓的世界七彩的非洲浩荡的天穹湛蓝的天空湛蓝的海巨大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马漂亮温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无量的活力多姿多彩的世界强悍粗暴的音乐流动的旋律看得目不暇接急得哇哇大叫均衡地行驶沉沉地入眠轻轻地抚弄不停地变化着/交错着/浸透着/辉映着7.理解词语⑴莞尔一笑：形容浅笑的样子(多指女性)。⑵情味：情致，兴趣。⑶五彩缤纷：形容五彩缤纷、十分华丽的情况。⑷如花似锦：嫣：娇艳。形容各种漂亮的花娇艳灿烂。⑸纵横交错：横竖纷乱、综复杂。⑹天穹：天空。⑺控制自如：指驾驶小艇熟练灵巧，驾轻就熟。⑻拥簇:好多人紧紧围着，课文里指齐集。⑼安静：特别静，没有一点声音。⑽听而不闻：指对客观事物不关怀，固然常常看见，却跟没看见相同。⑾难堪：文中指神情、态度不自然。⑿举止高雅：形容举止高雅。⒀载歌载舞：形容轻盈地跳舞。⒁高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。⒂妙不可以言：美好得没法用语言形容。⒃含情脉脉：眼神传达或内心胸着友谊。第三部分日异月新第一单元：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。现在直上银河去，同到牵牛织女家。第二单元：①天行健，君子以自强不停。——《周易》（奋斗名言）②有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（奋斗名言）③莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）④少年易老学难成，一寸光阴不可以轻。——《偶成》（惜时诗句）⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（勤学诗句）⑥不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（勤学名言）第三单元：①地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）②一夜五更，子夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）③翠翠红红，各处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）④楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）第四单元：关于磨砺意志、奋斗图强、尽责尽责、不怕困难的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰辛优异照风雨无阻坚毅不屈忠心耿耿全心全意鞠躬尽瘁

不卑不亢扶危济困

千里迢迢南征北战

肝胆相冲锋陷阵程门立雪第五单元：①刘关张桃园三结义——金石之交②孔明借东风——巧用节气③关公赴会——斩钉截铁④徐庶（shù）进曹营——一声不吭⑤梁山泊的军师——无（吴）用⑥孙猴子的脸——说变就变第七单元：关于描述人物容貌、神情、行动、说话神情的词语：①容貌：举止高雅仪表堂堂虎背熊腰身强力壮②神情：神彩奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆③动作：健步如飞活蹦乱跳大模大样点头哈腰④语言：低声细语巧言如簧娓娓动听语重心长第八单元：①你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创办价值。——（德国）歌德②让预知的军号奏鸣!哦，西风啊，假如冬季来了，春季还会远吗？——（英国）雪莱③果实的事业是尊贵的，花的事