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文档简介

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月15日-206)1:对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为()

单项选择题

A、自我意识

B、自我教育

C、客观评价

D、自我进展

2:“最近进展区”概念的提出者是闻名的进展心理学家、教育心理学家()。

单项选择题

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、弗洛伊德

D、维果斯基

3:记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。()

推断题

4:下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。

单项选择题

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

5:同学是学习的主体因素,任何教学必需通过同学而起作用。()

推断题

6:依据埃里克森的心理进展观,l岁的孩子属于()

单项选择题

A、乳儿期

B、婴儿期

C、学前期

D、感知期

7:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()

单项选择题

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

8:教育心理学讨论的核心内容是()。

单项选择题

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

9:中国人看国产影视片简单辨别出人物面形,而看外国片则难于辨别,这种现象的心理学解释是()。

单项选择题

A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少

B、中国人不熟识外国片所反映的内容

C、外国人面形难以辨认

D、中国人面形相对易辨认

10:态度与品德形成过程经受的其次阶段是()

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

11:对心理进展变化的挨次,下列叙述不正确的一项是()。

单项选择题

A、反映活动从未分化向分化、特地化演化。

B、反映活动从不随便性、被动性向随便性、主动性演化。

C、从熟悉客体的内部现象向熟悉事物的外部本质演化。

D、对四周事物的态度从不稳定向稳定演化。

12:下列不属于教学目标的选择标准的是()

单项选择题

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

13:中国有一句俗话“杀鸡给猴看”,这种强化方式是属于()。

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、自我强化

D、强化

14:一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】

推断题

15:“跳一跳,摘桃子”这句话比方教学目标的设计要做到()

单项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

16:人际吸引的条件有()

多项选择题

A、熟识

B、个人特征

C、相同

D、相像与互补

E、爱情

17:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。

单项选择题

A、繁衍后代

B、猎取食物

C、躲避危急

D、参与交往

18:动作技能的特点不包括()

单项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

19:在进行心理辅导时,辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有()。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

20:依据动作的连贯与否可将操作技能分为()。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

E、开放型操作技能

21:老师对同学的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于同学学习的进步。老师期望的这种效应是()

单项选择题

A、格式塔效应

B、艾宾浩斯效应

C、马斯洛效应

D、罗森塔尔效应

22:人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的()。

单项选择题

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

23:先予肯定活动而又指向该活动的动力预备状态是()

单项选择题

A、态度

B、定势

C、迁移

D、需要

24:课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式,从而导致同学间发生()

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

25:形成性评价通常发生在()。

单项选择题

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

26:()会使同学常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。()

单项选择题

A、正常焦虑

B、低度焦虑

C、中度焦虑

D、高度焦虑

27:采纳把握学习进行教学,同学的成果是以在团体测验中的名次为依据的。()

推断题

28:一同学的智商是115,表示其智力()。

单项选择题

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

29:在教学过程中,同学对自己的学习状况进行自我评估或者凭老师的平常观看记录或与同学的面谈而进行的教学评价属于()。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

30:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

31:自我意识的成分包括()。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

32:()可用来考查同学对学问的回忆,且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

33:以“内省法”作为主要讨论手段的心理学派是()

单项选择题

A、完形主义

B、人本主义

C、构造主义

D、行为主义

34:组织策略可利用的图形有()。

多项选择题

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

35:已有讨论指出,口头言语进展的关键期是()

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

36:下面哪些属于一般力量?()

多项选择题

A、记忆力

B、留意力

C、观看力

D、颜色鉴别力

E、节奏感知力

37:在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且经常出错的认知方式被称为()。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

38:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

39:领悟超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

40:个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。()

推断题

41:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理讨论的主要范畴,也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

单项选择题

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价反思过程

42:经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、斯金纳

D、班杜拉

43:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

44:在其《自尊心的养成》一书中提出培育自尊心三个条件的教育心理学家是()

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、奥斯贝尔

C、推孟

D、库珀史密斯

45:从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。

单项选择题

A、顺向负迁移

B、逆向负迁移

C、逆向正迁移

D、顺向正迁移

46:道德评价力量是道德熟悉进展的标志,中同学道德评价力量的进展趋势表现为()

多项选择题

A、从他律到自律

B、从结果到动机

C、从片面到全面

D、从态度到行为

E、从对人到对己

47:最早提出迁移概念的心理学家是()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

48:衡量人的品德的重要标志是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

49:依据吉尔福特的观点,评价制造性思维水平的指标是思维的【】

多项选择题

A、流畅性

B、稳定性

C、变通性

D、包涵性

E、新异性

50:心理学,特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是()

单项选择题

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

查看答案

1:答案A

解析自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说,是个人对自己生理和心理各方面的熟悉和评价,是涉及自己的熟悉。

2:答案D

解析

3:答案错误

解析问题解决包含~系列的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动,不能称之为问题解决。

4:答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

5:答案正确

解析略

6:答案A

解析

7:答案B

解析

8:答案D

解析学习过程指同学在教学情境中通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。它是教育心理学讨论的核心内容。

9:答案A

解析

10:答案C

解析

11:答案C

解析

12:答案D

解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条:(1)价值性标准;(2)可能性标准;(3)低耗性标准;(4)丰富性标准;(5)就高性标准。

13:答案A

解析

14:答案正确

解析一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机,而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯供应)

15:答案C

解析系统暂无解析

16:答案A,B,D,E

解析

17:答案D

解析【解析】依据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要渐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满意自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参加社会团体,并在其中获得认可、地位与胜利感。

18:答案A

解析

19:答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

20:答案C,D

解析依据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。

21:答案D

解析

22:答案C

解析一般认为,人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的综合心理特征。

23:答案B

解析系统暂无解析

24:答案A

解析课堂气氛会导致同学发生连锁性感染。

25:答案D

解析

26:答案D

解析高度焦虑会使同学常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使同学心情松弛,反应迟缓,不易感动,对学习活动实行无所谓的态度,甚至抵制老师要求他们解答困难的问题。因此,本题应当选择D选项。

27:答案错误

解析采纳这种方法,同学的成果是以胜利完成内容单元所需时间为依据的。

28:答案B

解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70~79)、中下(80~89)、中等(90~109)、中上(110~119)、优秀(120~129)和极优秀(130以上)。因此,该同学的智商处于中上位置。

29:答案B

解析

30:答案A

解析依据问题的定义,选A。

31:答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分:自我熟悉、自我体验与自我监控。

32:答案D

解析【解析】填空题猜想的可能性较低。

33:答案C

解析

34:答案A,B,C,D

解析双向图属于表格。

35:答案A

解析

36:答案A,B,C

解析一般力量又称一般力量。指大多数活动所共同需要的力量,是人所共有的最基本的力量,适用于广泛的活动范围,符合多种活动的要求,并保证人们比较简单和有效的把握学问。

37:答案A

解析

38:答案C

解析课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。

39:答案D

解析领悟属于理解。

40:答案正确

解析略

41:答案C

解析教学环境影响同学的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越清晰地熟悉到,教

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