有关中班美术教案四篇

第第页有关中班美术教案四篇

中班美术教案篇1

教学目标：

通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让同学不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思索更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶同学的心灵。

教学课时：

1课时

教学预备：

1、图片资料及VCD光盘。

2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

教学重点：

让同学了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思索其内涵。

教学难点：

用色水表现画面的详细操作。

教学内容：

一、

1、①会飞的蒲公英

出示蒲公英花〔或者干花〕，吹向同学，同学就可以手持蒲公英，同学认识、了解蒲公英原形；

②观看碟片

归纳蒲公英的构成〔外形〕发散试、扇面试、陀螺试〔旋转试〕

2、会飞的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

3、①会飞的思维〔想法、想象〕

会飞的气球，

会飞的焰火，

会飞的跳伞运动员，

会飞的房子，

会飞的公园……

②观看碟片

二、

1、老师出示范图

2、详细示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象〔比如笑脸〕；

用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然外形就象蒲公英。

方法②径直用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。

3、作品展示①让同学自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。

②送给自己认为最棒的同学。〔黑板上贴有每位同学名字的卡纸〕

③请获得小红花最多的同学上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

4、老师总结，主题升华。

会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

中班美术教案篇2

活动目标：

1．在画纸上任意用各种线条、不规章的图像进行想象绘画。

2．大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

3．体验想象绘画带来的创意与欢乐。

活动预备：

物质预备：幼儿绘画纸、颜料、笔，ppt

阅历预备：认识各式各样的动物。

活动过程：

一、以游戏“庆丰收”导入，激发幼儿的爱好

播放ppt，老师：今年啊，青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果，可是，他们一不当心喝了慢羊羊村长发现的“魔法汤”，都变成了黑黑的影子，不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀？。

二、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画爱好

1.出示范画马，争论画法。

要解救小动物，只要画出小动物大大的眼睛，再添画上斑纹，这是什么小动物？他把斑马变回了原来的样子，喜羊羊的本事棒不棒？

2.影子的的想象

〔1〕转动纸的方向想象不同的动物。

我们先来看一看，这个影子有可能是什么小动物？〔鸡〕

还有不一样的想法吗？想不出来吗？

我们在转一转，换个角度在瞧一瞧，有谁发觉了吗？

吴老师决断也要想一个，我觉得他像一只大公鸡，请小伙伴们帮我找一找，大公鸡的头在哪里？尾巴在哪里？

〔2〕依据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

要把这个小动物解救出来，先画出这个小动物的什么?再添画什么？

谁情愿帮我把大公鸡的眼睛画出来？

接下来要画什么？谁情愿给大公鸡添画美丽的羽毛？

我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡，你看，大公鸡是不是变得更美丽啦？

除了用线，还可以用什么来装饰？

大公鸡最美丽在什么地方？

在我们的共同努力下，我们把一只大公鸡胜利的解救出来啦！我们欢呼一下！

三、幼儿绘画，老师巡回指导

1.老师提出要求。

第一，找到自己喜爱的小动物后，要认真地看，仔细地想，我解救的是什么小动物？假如想不出来，没关系，转一下，你就会有新的发觉。。第二，要想一想，喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛，再添画身体上的花纹或者羽毛

2.幼儿画画。

四、介绍“解救的动物”

已经完成的小伙伴，可以把你解救出来的小动物送回果园，而且跟身边的好伙伴介绍一下你解救了什么小动物。

中班美术教案篇3

目标：

1、尝试将线条和图形制造性的组合，改变出丰富多样的装饰图案。

2、体验合作装饰图案的乐趣和胜利的喜悦。

预备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛

过程：

一、激发爱好，认识各种线条和图形

1、出示蜘蛛图片：小伙伴，看，谁来了？这是一只灵活的、爱美丽的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

2、今日这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。

3、小伙伴，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？

请小伙伴把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起观赏。

二、观赏多种线条和图形组合改变的奇异效果

今日我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小伙伴画了这么多的线条和图形，可喜爱了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也情愿来帮帮小蜘蛛呢？〔请个别幼儿示范〕

今日老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小伙伴观赏一下，你觉得哪些网最美丽？为什么？

三、合作装饰蜘蛛网

小伙伴说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太美丽了。

这时候小蜘蛛静静的对我说它是世界上最最美丽的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最美丽。而且它想请我们小伙伴帮它织出一张世界上最大、最密、最厚实、最美丽的网。不过呢要请四个小伙伴为一组一起来合作帮它织一张网。

幼儿合作绘画，老师巡回指导。

四、评价作品

陈设作品，请小伙伴说说你喜爱哪张网？为什么？

小蜘蛛看见了这么美丽的'网连声说：“感谢，感谢大四班的小伙伴，你们真棒。”

中班美术教案篇4

【活动目标】

1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简约的物体形象，感知豆类画的非常装饰风格。

3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。

【活动预备】

1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆假设干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】

一、认识各种豆类。

1、出示各种豆引导幼儿精确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。

问题：“今日有很多豆宝宝到我们中三班来做客，小伙伴看看他们是谁？”

幼儿说出各种豆的名称。老师把相应的出示出来，幼儿认读。

2、比较各种豆的相同点和不同点。

师：“那现在请小伙伴来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。

问题：“请小伙伴讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲解并描述。

二、观赏豆类画，引起幼儿的爱好。

引导幼儿观赏豆类画，提出问题：

〔1〕画面上有什么？

〔2〕它与我们平常看过的画有什么不同？

〔3〕认真看图说说：它是用什么材料做成的？〔豆类〕

〔4〕你知道这幅画是怎样做的？

〔5〕你想动手试试吗？

三、老师示范讲解制作豆类画的方法和过程。

1、将即时贴撕开铺平。

2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。

四、讲解制作要求。

1、确立想用豆拼出什么图案。

2、放豆时一个接一个有序的摆放。

3、选择两——三种豆进行装饰。

五、幼儿操作，老师巡回进行观测，了解幼儿的操作状况，予以须要的指导。

六、活动评价。

请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。

【活动反思】

黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中，幼儿接触的较少，在今日的活动中，一开始，我组织小伙伴从已有的生活阅历来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小伙伴运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿非常感爱好，通过观测和