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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！校本课程是相对于国家课程、地方课程而言，指学校自行规划、设计、实施的课程，是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是位。校本课程的开发与实施，有利于培养学生个性，发挥教师特长，办出学校特色。给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，以兴趣性、拓展性为主，程实施方案。一、指导思想以学生的发展为本，推进我校教育改革，深入实施素质教育，优化课需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。二、实施目标1、学生培养目标坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能知识领域，培养创新精神和实践能力。培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，为学生提供更广阔的发展空间。2、教师发展目标在校本课程的实施过程中，使全体教师深入领会新课改的精神，学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。三、实施步骤（一）成立校本课程领导小组指导小组，各年级组成立了以年级组长负责的校本课程开发操作小我校校本课程开发的顾问。主要职责分别是：组,负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。）副组长：崔雨金，缐洁，李涛（组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写校本教材工作等工作。）成员：李晓红，郭文哲，宋希红，蒋志亚，王素玲，王蕴晶主要职责：①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。④积累课改资料，及时提供教改信息。⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。（二）、加强校本课程的师资培训和课题研讨1深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。2、以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及体备课活动的一个重要内容。3、强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。4、创造条件，开展校本课程开发的技能培训。构。1、制定校本课程开发指南。根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材本教材。每个年级分为上下册。阅读与欣赏（2课时）阅读方法指导（4课时）写作方法指导（读写结合2课时）同读一本

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