经典阅读校本课程实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！“经典阅读”校本课程实施方案沙山子小学书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，达到《语文学科课程标准》的要求，制定《沙山子小学“经典阅读各班根据此实施方案确定本班级的“经典阅读”阶段实施计划，确保学生阅读活动有序列，扎扎实实地开展起来。一、实施的目标1、校园阅读氛围浓。2、学生学习兴趣高。3、教师专业素质高。4、课堂教学方法新。5、语文教学成绩优。二、实施的内容（一）第一阶段：9月---10:1、重要意义。2、做好全校师生宣传发动工作3、根据我校实际，成立创建领导小组，制定出《沙山子小学“经典阅读4、围绕创建方案，对全体语文教师集中培训，以点带面，全面铺开。5、校本课程开发：以学段为单位，在人教版教材基础上，根据我校学生实际，不断拓展，编写校本教材（二）第二阶段：10月----7月为实施阶段，对照方案认真实施，及时进行阶段性小结:1、校园文化建设：根据学校特色创建内容，建设校园文化。班级文化建设也要体现经典阅读特色。2、教师队伍建设：培养出一支师德高尚、业务素质高的语文教师队伍。3、在培养学生方面目标是：全面发展。4作模式。1、成立领导小组。组长：蒋楠楠成员：李新娟刘智慧吴秀丽吴秀洁张继芳杨晓体现语文学科特色。“经典阅读”1、各班语文教师每学年初要制定好本学年的“经典阅读方案，计划中要明确读书要达到的阶段目标，学生阅读的书目，2“经典阅读活动，读方法的指导。3、开展“日积月累活动，每天每班由一名学生在本班黑板上45-106、每学第一年期的11月份，第二学期月份举行全校性的“读书节活动。通过《弟子规》诵读比赛，故事会、朗诵、读后感、征文、“校园读书小明星。7、各班自行设计读书汇报会，每学期不少于1次。使学生通过读书汇报会展示自己的读书成果，不断激发学生读书的热情。8、每班必须设立图书角，图书数量按照每人3本进行配置，图书每学期至少更换一次，有专人管理。在班级利用图书角建立“好书交换站“好书换着看。使学生的私有藏书让更多的学生阅读。四、实施保障：1、鼓励，号召学生为班级捐献图书（每学年2、学校图书室向学生开放，保证学生每学期能借阅到1-2本自己喜爱的图书。3、鼓励学生利用业余时间进行自主读书。充分利用好在校的课外阅读时间。每天早自习设立5分钟的晨读时间，每周读《弟子规》等国学经典。全校统一设置1节课的“校本课程时间，各班要严格保证学生这一课外阅读时间不被占用。利用课前准备等时间，进行古诗文的背诵。4段，记录学生读书篇目和读书心得。五、经典阅读标准：第一年段：1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习默读，做到不出声，不指读。4．借助读物中的图画阅读。5积累词语。6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自与人交流。7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50课外阅读总量不少于5万字。10．喜爱图书，爱护图书。第二学段：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7．学习略读，粗知文章大意。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文5010．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。第三学段：1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。67．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60．利用图书馆