小学学校校本课程实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、指导思想：1、认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育校的教育特色。2、校本课程的开发旨在通过对本校学生的需要进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。3、校本课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。二、校本课程开发遵循的原则：但不是由专家编教材、教师教教材。2、合作性：课程开发是一种集体配合的事业，学校课程更是如社会人员等通力合作，发挥群体智慧。3、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共程中，应广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。4、选择性：学校课程开发要有利于学生全面而主动的发展，让需要、兴趣和经验。5、开放性：学校课程开发在资源方面，要充分利用一切可以利要充分调动校长、教师、家长、教研员、专家以及社会各界人士参与课程开发的积极性，共同进行课程建设。6、灵活性：学校课程开发是一项新的工作，同时各校课程资源量力而行，逐步完善。三、实施目标：（1）确定学校校本课程的名称、内容，并进行合理的安排。探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。（2）在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培案例。（4）针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。四、实施内容：（1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校本课程。①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。具体安排如下：校本课程研发题目一览表开发情况教材已编写完教材已编写完教材已编写完教材已编写完教材已编写完教材已编写完教材已编写完教材已编写完8竹竿舞（1）加强校本课程的计划性为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，认真备课，认真上课，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。（2）重视教师配备和培训尽可能选择有特长，有事业心、有创新精神的年轻教师，担任校高他们的实践水平。（3）重视校本课程的评价校本课程的评价将以激励性评价为主，重教师和学生的参与过程，给教师和学生一个客观评价。帮助，以使课题研究获得成功。2、准备阶段：收集有关研究项目材料；进行整理分类。3、观念阶段：用观念来进行各种各样选择，把各个部分结合在一起。4、总结阶段：把研究过程中的结论加以推敲，再验证，然后形成报告。六、评价方案：的全过程并行，是否进行多元化的评价。它体现以人为本的思想，关主体精神，以促使每一个体最大可能地实现其自身价值。1、对教师的评价：对教师的评价重过程，建立发展性的教师评价体系。除对专任教师核定每周二课时的工作量外，学校采取期中、考核。根据教师工作量化指标算出积分，评为优、良、中、差四个等级。评价方式采用自我评价、学校领导评价、学生及家长评价三部分合成。2、对学生的评价：对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、发展，尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采用自我评价、档案袋评价、分阶段评价三种评价方式，根据学生的参与程度、课堂发言、作业，问卷调查及活动记