部编版《道德与法治》五年级下册第8课《推翻帝制 民族觉醒》精美课件+说课课件

第三单元百年追梦复兴中华8推翻帝制民族觉醒（第1课时）新课导入同学们见过这张照片吗？这是中国近代史上签订《辛丑条约》的耻辱一刻，通过这个不平等条约，列强在中国势力大大加强，对中国进行军事监督、政治奴役和经济掠夺，使中国完全成为半殖民地半封建的社会。新课导入《辛丑条约》的签订，标志着清政府成为列强统治中国的工具。巨额的赔款，使中国人民生活更加贫困，社会经济更加凋敝。在北京设立的“使馆界”，实际上是“国中之国”，是帝国主义策划侵略中国的大本营。清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，进一步沦为帝国主义帮凶。一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山《辛丑条约》签订后，许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。他们不断探求救国救民的道路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代表。革命先驱孙中山一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山阅读“活动园”内容，说一说人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

中山大学中山路中山陵一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

毛泽东称孙中山是“中国革命民主派的旗帜”，为改造中国耗费了毕生的精力。辛丑条约签订以后，过了十年终于爆发一件事，给予清王朝致命一击，这就是历史上著名的辛亥革命运动，它直接埋葬了晚清帝国。而辛亥革命，正是孙中山先生领导的！革命先驱孙中山一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山读一读孙中山“立志救国”的故事，说一说，你还知道哪些关于孙中山的故事。一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

1866年11月12日，孙中山出生于广东省香山县(今中山市)翠亨村的一个农民家庭。他早年到香港学医，毕业后在澳门、广州一带行医，但他认识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革建议，但未被采纳，他很是失望。同年，甲午中日战争爆发，清政府一败涂地，孙中山放弃了对清政府的最后一点幻想，自此走上革命道路。立志救国一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

孙中山先生小时候往在海边的一个村庄上。一天，他约了几个朋友，轮流踢毽子，大家来比赛。踢了好一会儿，一个年纪大的孩子，踢不过一个小孩子。大孩子恼怒了，把小孩子打了一下。孙中山对大孩子说：“你大他小，你强他弱，你不该欺负他!”一次许多海盗到村里抢劫。孙中山亲眼看到海盗把一户人家的门打破，抢去许多箱子，害的的那家的人大哭小喊。孙中山想：“为什么那户人家被强盗欺侮，中国却没有法律保护他们：”孙中山立下了改造中国的决心。长大后，孙中山先生领导了辛亥革命，成为中国历史上伟大的政治家。年少时的孙中山一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

创建黄埔军校是孙中山先生改组国民党、召开国民党一大之后的又一个重要成就。孙中山先生视“教育为神圣事业，人才为立国大本”，在广州亲手创办了一文一武两所学堂——国立广东大学和黄埔军校。黄埔军校建校时的正式名称为“陆军军官学校”，因其校址设在广州东南的黄埔岛，史称黄埔军校。中山先生认为要建立一个民主的国家，必须创建一支国家的军队，要建立这样一支军队，首先要有建立这支军队的干部。黄埔军校就是基于这样的目的而成立的。创建黄埔军校一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

孙中山遗嘱是在孙中山去世前所立。共三份，包括《国事篇》《家事篇》及《致苏联遗书》。前两份遗嘱由孙中山口授，汪精卫笔录。《致苏联遗书》则是由孙中山以英语口授，他的苏联顾问鲍罗廷等笔录。孙中山口授遗嘱时，在场的宋子文、孙科、孔祥熙、邵元冲、吴敬恒、戴恩赛、何香凝、邹鲁、戴季陶等人都作为证明人在遗嘱上签了字。孙中山本来也要签字的，但是，因为听见宋庆龄在邻室悲泣，他不忍心让宋庆龄伤心，这天就没在遗嘱上签字。直到3月11日凌晨一时，他自知在世不久，才在遗嘱上补签上自己的名字。三份遗嘱一、革命先驱孙中山活动一：走近孙中山

孙中山先生及追随其的革命志士积极传播革命思想，孙中山先生更是为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。在他的努力下推翻了统治中国几千年的封建专制制度，建立了中华民国。二、继承孙中山精神活动二：小小分享会

我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的革命精神，继续为振兴中华而努力学习，奋斗终生。二、继承孙中山精神阅读课本关于孙中山精神的内容，分享你的理解。活动二：小小分享会二、继承孙中山精神

学习孙中山精神活动二：小小分享会一息尚存，不忘救国。国家之本，在于人民。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地位，还要对于世界负一个大责任。四种精神二、继承孙中山精神热爱祖国、献身祖国天下为公、心系民众追求真理、与时俱进坚忍不拔、百折不挠活动二：小小分享会二、继承孙中山精神活动二：小小分享会2016年11月11日，习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上发表重要讲话。他指出，孙中山先生在从事紧张的革命活动的过程中，一直思考着建设中国的问题。1917年到1919年，他写出《建国方略》一书，构想了中国建设的宏伟蓝图……在旧中国的政治经济社会条件下，孙中山先生的这些宏大构想是难以实现的。这盛世，如你所愿二、继承孙中山精神今天，在中国共产党领导下，在全国各族人民顽强奋斗下，孙中山先生当年描绘的这个蓝图早已实现，中国人民创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想。祖国大地上，铁路进青藏，公路密成网，高峡出平湖，港口连五洋，产业门类齐，稻麦遍地香，神舟遨太空，国防更坚强。孙中山先生致力于建设的独立、民主、富强的国家早已巍然屹立在世界东方。活动二：小小分享会这盛世，如你所愿课堂小结孙中山是我国伟大的革命先驱，他领导了辛亥革命，推翻了帝制，建立了中华民国，为我国取得革命的胜利作出了重大的贡献。第三单元百年追梦复兴中华8推翻帝制民族觉醒（第2课时）新课导入伟大的民主革命先行者孙中山，在他青年时代，曾经幻想过以改良的手段来挽救中国。认清清政府的腐朽无能后，为了推翻其统治，孙中山领导了十多次武装起义。新课导入广州起义和武昌起义是历史上较为出名的两次起义，本节课我们就走进历史，一起了解这些起义的意义。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义孙中山领导的十多次起义，都以失败而告终，但却给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请收集烈士们的故事，开一个故事会吧。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

黄花岗起义1911年4月27日，广州起义爆发。黄兴率领100多名敢死队员，臂缠白巾，手执枪械炸弹，进攻两广总督署。革命党人奋勇冲杀，与清军经过一昼夜的激战后，终因寡不敌众，被迫撤退。起义失败后，人们找到了在这次起义中牺牲的革命党人的遗骸72具，将其合葬于广州郊外的黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

喻培伦在广州起义前夕赶制了300多枚炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆发后，喻培伦胸前挂着满满一筐炸弹，一边冲锋一边投弹，最后身负重伤，弹尽力竭，不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。黄花岗烈士喻培伦一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义冯超骧积极投身于中国资产阶级民主革命运动，加入孙中山先生领导的中国同盟会，立下舍身报国誓言。1911年4月27日，参加了第二次广州起义（黄花岗起义），为掩护革命党人突围，身中数弹，壮烈牺牲，葬在黄花岗七十二烈士墓中。黄花岗烈士冯超骧一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

林觉民他小时候聪明好学，志向远大。长大后结了婚，生了一个儿子。他的家庭生活十分美满。但是他还有更大的志向，就是拯救受苦受难的祖国和广大人民。为了这个志向，他毅然离开家庭去日本留学。几年以后，他作为一位坚定的革命者，回到国内，准备参加广州的武装起义，推翻清朝。因为要召集家乡的同志，他回到家中。见到年老的父亲和可爱的妻儿，想到起义如果失败，牺牲了生命，这次可能是最后一次见面，他心里很不平静。可他不忍心说出真情，又匆匆离去了。黄花岗烈士林觉民一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义广州起义前夕，林觉民给父亲和妻子写了绝笔信。他对父亲说：“我死了，让大人吃苦，弟弟妹妹也无人照顾。然而我的死对全国同胞有用处。”他对妻子说：“我们有过甜蜜幸福的生活，正是为了让天下人都得到幸福，我才宁愿去家舍命，离开你，为天下人谋求永远的幸福!”几天后，林觉民在起义中被俘牺牲，死时才25岁。他为国舍家的情操，教育了一代代青少年。黄花岗烈士林觉民一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

牺牲的黄花岗起义七十二烈士，有海外留学生、国内学生、记者、商界经理、新军军人、武术家等，平均年龄不到三十。但他们却如火炬一般，照耀了中华民族的精神天空，激励了中国人民激昂的革命斗志。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

广州起义的失败并没有击垮革命党人。在孙中山和其他革命党人的影响下，1911年10月10日晚，武昌城内的新军中的革命党人和士兵打响了武昌起义的枪声。经过一夜激战，第二天清晨，起义军占领武昌。接着，汉口、汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。武昌起义胜利后，很快得到全国各地的响应。仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治迅速崩溃。因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命”。武昌起义打响了辛亥革命的第一枪!一、辛亥革命推翻帝制

1.思想文化上：辛亥革命给人们带来了一次思想文化上的解放，使得民主共和的思想深入人心，激发了全国人民爱国之情与民族觉醒；2.生活习俗上：辛亥革命促进了社会习俗的除旧布新；3.政治上：辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建专制统治，成立了民主共和国；4.经济上：辛亥革命把中国引入了近代化发展的热潮，贫穷落后的中国渐渐走向经济发展的道路，中国民族资本主义渐渐发展起来。活动一：几次重大起义武昌起义打响了辛亥革命的第一枪!一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

辛亥革命已经过去110年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。阅读课本第五十五页内容，想一想你会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命呢？和同学们讨论一下，谈谈你的想法。一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

纪念辛亥革命纪念方式活动感受一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

十几次武装起义都失败了，那么孙中山领导的起义还有什么意义呢？一、辛亥革命推翻帝制活动一：几次重大起义

“不积跬步，无以至千里”，孙中山领导的十多次起义，撼动了清王朝的腐朽统治，削减了帝国主义国家的嚣张气焰，同时，也传播了民主自由的思想，推动了中国人民的意识觉醒，可谓是意义非凡。二、民主共和渐入人心

1912年2月12日，清帝退位，结束了中国两千多年的封建帝制，民主共和渐入人心。活动二：小小分享会二、民主共和渐入人心

你知道以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想作了哪些积极的探索吗？让我们一起去了解一下吧！活动二：小小分享会二、民主共和渐入人心

活动二：小小分享会在武昌起义的推动下，全国各地的反清斗争迅猛发展，客观形势迫切要求革命党人建立一个全国统一的中央政府。1911年12月29日，已经宣布独立的各省代表齐聚南京，商讨组织临时中央政府，选举中华民国临时大总统。出席会议的有来自江苏、浙江、湖北、湖南等17个省的45名代表，还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式成立。资料一二、民主共和渐入人心活动二：小小分享会中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。约法第一次强调：“中华民国，由中华人民组织之。”“中华民国之主权，属于国民全体。”明确规定：“中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”资料二二、民主共和渐入人心活动二：小小分享会中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。资料三握手礼剪发辫二、民主共和渐入人心有人称辛亥革命是从“头”到“脚”的革命，你知道什么是从“头”到“脚”的革命吗？你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？活动二：小小分享会二、民主共和渐入人心

活动二：小小分享会变化方面辛亥革命之前辛亥革命之后改称调称呼“大人”“老爷”。称“先生”或“某君”。提倡女权女子缠足。女子不能上学。女子放足。女子可以上学，和男子一样学习知识。倡导自由婚姻婚姻由父母做主。婚姻可以由自己做主，倡导婚姻自由。劝禁缠足女子上学二、民主共和渐入人心

活动二：小小分享会辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放，但它推翻了统治中国两千多年的封建帝制，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。课堂小结以孙中山为代表的革命志士，为实现民族独立和民族解放，做出了不懈的努力，当代青年要继承和发扬他们的革命精神，在和平年代更要努力学习，为建设新中国贡献自己的力量。承革命精神访中山事迹目录CONTENTSPAGE1234教材分析学情分析目标设定课堂展示教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读一、教材分析教学板书教材分析：课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析革命先驱孙中山了解孙中山探求救国救民道路所做的努力，学习和继承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和渐入人心了解革命党人为推翻清朝反动统治所付出的努力，学习他们的爱国精神。理解辛亥革命带来的诸多变化和深远影响。推翻帝制民族觉醒课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析二、学情分析面向对象：第三学段五年级的学生。重要程度：培养正确价值观最佳时期。学生局限：人物、事件了解程度不深。兴趣优势：对历史故事学习具有浓厚兴趣。

目标设定第一课时1.通过观察生活中纪念孙中山先生的多种方式，初步了解孙中山先生。2.通过小组探究、讨论交流，知道孙中山先生为推进民主革命所作的巨大贡献。3.通过阅读材料、观看视频等方式了解孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，懂得最好的纪念就是学习和继承他的革命精神。三、目标设定第二课时1.通过讲故事、看视频，了解黄花岗起义的过程，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。2.通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的意识。第三课时1.通过填写学习资料单、讨论交流，了解辛亥革命成功后中国政治制度、民主宪法的变化，感受临时政府和清王朝的区别。2.通过阅读材料、观看视频的方式，找寻辛亥革命后社会生活出现的新风尚，进一步理解辛亥革命的伟大意义。教材解读教学目标教学重难点学情分析学情分析教学目标通过观察生活中纪念孙中山先生的多种方式，初步了解孙中山先生。初步了解孙中山通过小组探究、讨论交流，知道孙中山先生为推进民主革命所作的巨大贡献。知道孙中山贡献通过阅读材料、观看视频等方式了解孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，懂得最好的纪念就是学习和继承他的革命精神。（教学重、难点）学习继承革命精神三、目标设定（第一课时）五中山路南京广州上海芜湖有多少城市，就有多少中山路1866-1925革/命/先/锋/天/下/为/公Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnased孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产革命先驱孙中山人物简介生卒年月：1866年11月12日－1925年3月12日出生地：广东省香山县（今中山市）翠亨村早年经历：到香港学医，毕业后在澳门、广州一带行医。认识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。主张变更：改革建议未被采纳后，放弃对清政府幻想，走上革命道路。教学过程时代背景清政府腐败无能外国列强侵略内忧外患

《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。他们不断探求救国救民的道路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代表。教学过程活动探究绘制年代尺年代尺贴纸孙中山民主革命资料教学过程活动探究年代尺制作要求1阅读孙中山推进民主革命相关资料2提取关键时间与事件，记于贴纸上3根据时间，将贴纸贴于年代尺之上教学过程活动探究1894年，上书李鸿章1894年，成立兴中会1905年，创立同盟会1924年，抱病北上学习和继承他的革命精神一息尚存，不忘救国。国家之本，在于人民。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地位，还要对于世界负一个大责任。一息尚存,不忘救国。一息尚存,不忘救国。革命尚未成功，同志仍需努力。国家之本,在于人民。耕者有其田吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。中国如果强盛起来,我们不但是要恢复民族的地位,还要对于世界负一个大责任。中国如果强盛起来,我们不但是要恢复民族的地位,还要对于世界负一个大责任。同志们、朋友们！孙中山先生当年说：“以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，因可发奋为雄，无敌于天下。”“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”孙中山先生在生命的最后时刻仍然嘱咐，革命尚未成功，同志仍须努力。实现中国现代化，实现中华民族伟大复兴，实现全体中国人民共同富裕，我们还有很长的路要走，还有很多困难和风险要去战胜。板书设计为何纪念如何纪念知生平简介晓民主贡献革命先驱承中山精神启时代篇章宏伟蓝图革命先驱孙中山Travelinginunsplash谢谢您的聆听！Thankyou!Travelinginnsplash晓辛亥意义历革命征程承振兴重任目录CONTENTSPAGE1234教材分析学情分析目标设定课堂展示教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读一、教材分析教学板书教材分析：课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析革命先驱孙中山了解孙中山探求救国救民道路所做的努力，学习和继承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和渐入人心了解革命党人为推翻清朝反动统治所付出的努力，学习他们的爱国精神。理解辛亥革命带来的诸多变化和深远影响。推翻帝制民族觉醒课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析二、学情分析面向对象：第三学段五年级的学生。重要程度：培养正确价值观最佳时期。学生局限：人物、事件了解程度不深。兴趣优势：对历史故事学习具有浓厚兴趣。

目标设定第一课时1.通过观察生活中纪念孙中山先生的多种方式，初步了解孙中山先生。2.通过小组探究、讨论交流，知道孙中山先生为推进民主革命所作的巨大贡献。3.通过阅读材料、观看视频等方式了解孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，懂得最好的纪念就是学习和继承他的革命精神。三、目标设定第二课时1.通过讲故事、看视频，了解黄花岗起义的过程，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。2.通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的意识。第三课时1.通过填写学习资料单、讨论交流，了解辛亥革命成功后中国政治制度、民主宪法的变化，感受临时政府和清王朝的区别。2.通过阅读材料、观看视频的方式，找寻辛亥革命后社会生活出现的新风尚，进一步理解辛亥革命的伟大意义。教材解读教学目标教学重难点学情分析学情分析教学目标通过讲故事、看视频，了解黄花岗起义的过程，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。感受英雄气概通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的意识。树为中华奋斗意识三、目标设定（第二课时）五外强侵略封建压迫革命历革命征程，感英雄气概明先驱爱国之精神，承中华振兴之重任国事成不成自有同志者在吾今死无余憾吾牺牲百死而不辞林尹民曾言：“大丈夫在世，当以铁骑五千，横行天下，驱逐胡虏，收付河山”牺牲时年仅24岁。方生洞，出身富商世家，自幼聪明机警、胆略过人、口才极佳，牺牲时仅25岁。陈与燊，1908年赴日本早稻田大学留学，学习法律，牺牲时年23岁。刘六符，生于书香世家，牺牲时年仅24岁。陈更新，病愈参战，牺牲时年仅21岁。陈可钧，牺牲时年仅23岁。历革命征程，感英雄气概1895年1月，发动广州起义，失败1900年7月，发动惠州起义，失败1907年2月，发动黄冈起义，失败1907年5月，发动七女湖起义，失败1907年9月，发动镇南关起义，失败……1911年4月，发动黄花岗起义，失败意义？

虽然起义都失败了，但还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府抗争到底的英雄气概。历革命征程，感英雄气概1895年1月，发动广州起义，失败1900年7月，发动惠州起义，失败1907年2月，发动黄冈起义，失败1907年5月，发动七女湖起义，失败1907年9月，发动镇南关起义，失败……1911年4月，发动黄花岗起义，失败意义？

虽然起义都失败了，但还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府抗争到底的英雄气概。历革命征程，感英雄气概武昌起义辛亥革命为什么还要纪念辛亥革命？交流纪念方式1交流纪念方式，评选组内最佳方案2课后开展一次辛亥革命的纪念活动3记录活动感受，彼此交流明先驱爱国之精神，承中华振兴之重任板书设计起义经历纪念辛亥晓黄花岗起义历革命征程为何纪念辛亥革命推翻帝制如何纪念Travelinginunsplash谢谢您的聆听！Thankyou!Travelinginnsplash悟民主共和观民国举措目录CONTENTSPAGE1234教材分析学情分析目标设定课堂展示教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读一、教材分析教学板书教材分析：课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析革命先驱孙中山了解孙中山探求救国救民道路所做的努力，学习和继承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和渐入人心了解革命党人为推翻清朝反动统治所付出的努力，学习他们的爱国精神。理解辛亥革命带来的诸多变化和深远影响。推翻帝制民族觉醒课前准备教材解读教学目标教学重难点学情分析教材解读学情分析二、学情分析面向对象：第三学段五年级的学生。重要程度：培养正确价值观最佳时期。学生局限：人物、事件了解程度不深。兴趣优势：对历史故事学习具有浓厚兴趣。

目标设定第一课时1.通过观察生活中纪念孙中山先生的多种方式，初步了解孙中山先生。2.通过小组探究、讨论交流，知道孙中山先生为推进民主革命所作的巨大贡献。3.通过阅读材料、观看视频等方式了解孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，懂得最好的纪念就是学习和继承他的革命精神。三、目标设定第二课时1.通过讲故事、看视频，了解黄花岗起义的过程，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。2.通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的