人美版重点小学美术小学五年级上册全册教学说课

人美版第9册美术教案人美版第9册美术教案教学指导思想国家新的美术课程标准追求的理念是：1、使学生初步形成基本的美术素养；2、激发学生学习美术的兴趣；3、在广泛的人文情境中认识美术；4、培养创新精神和解决问题的能力；5、为促进学生的发展而进行评价;一、关注教法学法变革导入环节的设计；教学环节的前后呼应；以“问题链”串联课堂教学；陶情、审美、思辨的过程;二、促进学习的成功引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态；多种形式的教学内容的组织；引导学生发现知识的个人意义；激发学生自由参与、探索创新；激发学生更高的自我期待;三、体现教材特点1、贴近儿童生活内容选择以日常生活为题材,通过喜闻乐见的事物,力图贴近儿童生活,调动他们的生活经验,加强艺术与生活的联系,调动感受,激发学生学习兴趣;2、发掘人文底蕴美术作为人文的核心学科之一,凝聚着浓郁的人文精神,本册美术教材在兼顾美术技能技巧的学习和训练的同时,选择不同国家、不同时期的作品,力图全方位向学生进行人文素质的教育;3、强调设计意识新的美术教材注意培养学生设计意识与创新思维,本册美术教材中呈现的内容力图引导学生关注身边的设计艺术,多角度引导学生进行设计训练;4、优化双基知识本册教材通过不同作业形式、不同学习方式,引导学生对美术的基础知识与基本技能有基本的了解,体验艺术学习的方式方法;四、关注知识的系统性如果把教材中每一课内容当作一颗晶莹的珠子,那么纵贯教材的知识体系就像一串串璀璨的珠链;在教学中,既要关注每学期的横向内容,又要注意纵向知识体系的把握;例：基础知识系列、设计应用系列、陶艺系列、版画系列等;五、学习过程的引导性活动性：体现课程改革特点,激发兴趣；选择性：关注不同性质学生,给学生较大选择余地;创造性：艺术贵在创造,本册教材通过多种角度,培养学生发散思维,引导学生进行创造性表现;小学美术第九册教材知识点一、难忘的事教学重点：欣赏唐代卢舍那佛的立体造型,了解我国唐代雕刻的艺术风格;教学难点：使学生感受到我国雕刻艺术的雄浑之美,增强民族感;二．比例中的美感教学目的：1、通过本课的学习,使学生感受比例的形式美感;2、了解、认识比例美感的规律;3、提高学生的审美能力;教学重点：了解形成比例美感的规律;运用欣赏资料,分析比较解决;教学难点：画或剪陶瓶器皿造型的比例变化;运用观察、分析、示范解决;三、立方体和长方体的透视现象教学目的：1、学习运用立方体、长方体的透视知识,画两种形体的透视变化;2、提高学生的立体造型能力;教学重点：学习立方体、长方体的透视知识;通过实物演示及示范图解决;教学难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法;采用分析照片和示范围解决;四．圆柱体的透视现象教学目的：1、通过本课的学习,使学生感受圆柱体的真实美感;2、学习圆柱体的透视知识,了解圆柱体的透视现象,并运用于绘画实践;3、提高学生的立体表现能力;教学重点：学习圆柱体的透视知识,采用观察实物、欣赏图片、作品并示范解决;教学难点：运用圆柱体透视知识,表现透视现象;采用范画并示范进行解决五．物体的结构教学目的：1、通过本课的学习,使学生感受事物的整体结构美感;2、学习分析物象形体结构的方法,并用于绘画之中;3、提高学生概括地表现能力;教学重点：学习分析物象形体结构的方法;教学难点：运用形体结构的知识,画实物;六．劳动的动态教学目的：1、通过本课的学习,对学生进行热爱劳动的教育,感受劳动动态美;2、使学生初步学习画人物动态的方法及要领;3教学难点：人体的动态线与重心的表现;七．我们爱劳动教学目的：1、通过本课的学习,使学生了解纸版画的形式美感,井对学生进行爱劳动的教育;2、学生在学过纸版画制作的基础上,进一步学习制作劳动情节的纸版画;3八．我的家庭教学目的：1．通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭、尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美;教学重点：通过创作,使学生认识生活美;教学难点：创作的主题和人物特征的表现;九．黑体美术字教学目的：让学生了解黑体美术字的用途与结构特点,能初步按照写法要求临摹、学写黑体字;教学目的：初步学习美化黑板报的方法,培养学生利用所学的知识、综合构思、合理组织版面的能力,促使学生积极投入各种宣传活动中去;教学重点：版面分割与设计要求;教学难点：文章的部署,报头的处理,文字的格式与文题的安排等;十一．做风筝教学目的：1、通过风筝的制作培养学生制作科学玩具的能力;2、在装饰风筝图案纹样的过程中,提高学生的绘画能力;教学重点：第一节：完成风筝外形的制作;第二节：运用色彩完成风筝的美化装饰教学难点：第一节：风筝飞行平稳、制作工艺精细;第二节：图案的选择与绘制;十二．纸筒人教学目的：1、通过纸筒人的设计和制作,培养学生注意观察生活中、电视节目中以及其它艺术作品中的古今中外多种人物形象,进而创造出神态各异的人物形象,达到提高学生的记忆力、想象力、创造力的目的;2、在学生的制作过程中,进一步提高剪、折、卷、粘及利用其它废弃材料为自己构思、设计的纸筒人物服务的能力;教学重点：设计制作教学难点：精巧的构思与制作.十三．学画年画教学目的：1、通过本课教学对学生进行热爱民间艺术的教育,树立民族自豪感;2、使学生初步了解我国传统民间年画的寓意、造型、色彩的特点,并运用绘制年画的方法进行摹制;3、提高学生中国画的表现能力;教学重点：了解传统民间年画的寓意、造型、色彩的特点及形式美感;教学难点：染画的方法;十四．学画中国画——梅花教学目的：1、通过本课教学弘扬我国民族艺术,激发学生热爱中国画,热爱祖国的思想感情;2、学习画梅花的方法和步骤;3教学难点：用笔用墨的具体方法与要求;十五．绘画中的日常生活教学目的：通过欣赏表现日常生活的绘画作品,使学生认识到日常生活中的各种活动;经过选择、提炼、都能用绘画的形式去表现;同时,提高学生的审美能力,使学生增长知识、开阔视野、认识生活、陶冶情操,并引导其观察生活、热爱生活,激发学生将周围生活中美的事物表现在画幅之中;教学重点：日常生活的情境是画家们创作的源泉,画家将生活中的事物集中,典型地反映在画面里,给我们以艺术美的享受;教学难点：通过欣赏,陶冶真善美的情操,激发学生观察生活并能用绘画形式表现生活中美的事物、提高学生的审美能力;教学进度表周教学内容备注1做风筝着色二、比例与美知识二、比例与美实践三、立方体和长方体的透视四、圆柱体的透视现象五、物体的结构六、我们爱劳动新授六、我们爱劳动写生十、学习美化板报、墙报报头十、学习美化板报、墙报版式十二、纸筒人制作一十二、纸筒人制作二北京的一条街民间美术起稿北京的一条街着色游长城民间美术起稿游长城着色192力;作的;蒙面本身起作用;用;

2教学目的：１．通过制作风筝,培养学生制作科学玩具的能力；２．在装饰风筝图案的过程中,提高学生的绘画能作业要求：制作一个能够放飞的风筝;课业类别：工艺制作课;教学重点：完成风筝外形的制作;教学难点：使风筝能够放飞;用具准备：２．学生：学具配套材料胶水彩纸铅笔书教学过程：第一节一、组织教学：检查用具准备情况三、讲授新课：１．风筝的构造：利用风筝的成品演示讲解１骨架：支撑整个风筝的架子２蒙面：承受升力的部分,大多用纸做成,也有用绢４提线：风筝和放飞的连线,也有调整风筝角度的作５放飞线：起两个作用,一是产生拉力,是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高,上升的高度取决于线的长度;２．风筝起飞的原理：筝、硬翅风筝、分带风筝４．带领学生制作几何形风筝的制作：１制作骨架２糊裱蒙面纸３安装提线４安装尾巴和左右平衡条５连接放飞线５．调试风筝的问题：１风筝的中心影响平衡２左右对称３提线的位置第二节一、组织教学：检查用具准备情况及制作情况二、讲授新课：风筝的装饰及美化１．图案的选择：选用对称的纹样,如金鱼、蝴蝶、青蛙等动物或几何形图案等２．起稿方法：因蒙面纸与竹条粘结处不平,所以不要用铅笔起稿,而是用毛笔蘸浅色;３．着色的注意事项：选择鲜艳及富有装饰性的色彩,由浅入深;可多是用暖色,适当加以黑、白、灰、金、银等协调色;三、布置作业,提出要求：１．形象找准,主意左右对称;２．充满画面,不要过小;３．颜色稍稠些,使蒙面纸不至于起皱;四、学生绘制,教师辅导五、课堂小结：１．展示作业成果,赏析；２．收拾用具;课后小结：比例与美感２课时教学目的：胶水不合比例的范画

２．了解认识比例美感的规律；３．提高学生的审美能力作业要求：用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化;课业类别：绘画习作教学重点：了解形成比例美感的规律;运用欣赏资料分教学难点：剪贴陶瓷器皿造型的比例变化;用观察、分用具准备：1.教师：几件陶瓷器皿课本彩纸底纸剪子2.学生：剪子胶水书教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课１．启发谈话：“日常生活中,我们经常看到一些美的造型,美的建筑,我们感觉它美,一个是因为色彩美,形象美,再有就是它的比例美;今天我们就来研究比例的美感;”２．板书课题：比例中的美三、讲授新课：１．什么是比例：最早出现在数学中,一般质量与量的比率;２．举例：两支粉笔一至１０厘米,一至５厘米,它们的比例关系就是２比１１０：５如果长得更长,短的更段,那么它们之间的比例数就会更大;３．比例的作用：４．生活中常见的比例美感５．不注意比例美感的后果：６．看书Ｐ４－５欣赏第二节一、组织教学师：“上节课我们谈到在日常生活中随处可见到24立方体和长方体的透视现象２课时教学目的：化；３．提高学生的立体造型能力;作业要求：１．用铅笔完成“平行透视图”和“成角透视图”的练习;２．运用透视知识画词典的透视变化效果图;课业类别：绘画习作教学重点：学习立方体、长方体的透视知识;教学难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法;用具准备：1.教师：石膏型体大辞典示范图书2.学生：铅笔尺子课本教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课：今天我们就来学习————;”３．板书：立方体和长方体的透视现象三、讲授新课：１．透视现象：解词２．平行透视：出示石膏型体演示视平线３．成角透视：视平线４．带领学生以自己的铅笔盒为对象,分别放在视平线的上、下、左、右、正中,九个位置进行观察;１．立方体的平行透视图：２．立方体的成角透视图：１．在如下作业纸中画出平行与成角透视图：六、课堂小结：第二节三、讲授新课：１．平行透视：教师演示２．成角透视：写生自己的词典五、学生作画,教师辅导：圆柱体的透视现象２课时教学目的：１．通过本课的学习,使学生感受圆柱体的真实美感；２．学习圆柱的透视知识,了解圆柱体的透视现象,并运用于绘画实践；提高学生的立体表现能力;作业要求：１．画一个表现平置圆的水杯和压力壶；２．画一个表现直立圆的电筒及电池;课业类别：绘画习作教学重点：学习圆柱体的透视知识,表现透视现象,采取教师示范的方法解决;教学难课：１．由立方体引入圆柱体２．板书课题：圆柱体的透视现象三、讲授新课：;3.圆柱体透视现象的画中；及教师讲解解决;

物体的结构２课时教学目的：１．通过本课学习,使学生感受物体的整体美感；２．学习分析物象形体结构的方法,并运用于绘画３．提高学生概括的表现能力;作业要求：临摹书上两幅表现物体结构的作品;课业类别：绘画习作课;教学重点：学习分析物象结构的方法,通过分析实物用具准备：１．教师：范画课本暖壶２．学生：书铅笔橡皮教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课：１．讲评上节课作业都是由基本形体组成体、长方体,水杯圆成的,如暖壶合物;并对学生进行热爱劳动教育;

三、讲授新课：的,我们以前知道哪些基本型呢”——正方体、长方柱体等;但是绝大多数的物体都是由许多的基本形组２观察分析可乐瓶：３．看书第１０页２出示范画一、组织教学,导入新课：二、讲授新课：１．复习巩固物体的结构,看书１１页,分析照片的组１水罐：截圆锥体、截球体、圆柱体３墨水瓶：圆柱体、棱柱体４喷壶：２．范画：三、布置作业,提出要求：按步骤临摹第１１页喷壶,不许用尺子四、学生作业,教师辅导五、课堂小结：１．收作业,讲评２．下课3教学目的：１．通过本课学习,使学生了解纸版画的形式美感,劳动情节的作品;业;像机化,经托印,在层次交界处的再贴近处的;

２．学生在纸版画的制作基础上,进一步学习制作３．培养学生多种手法的艺术创造能力;作业要求：用油墨拓印一幅有劳动内容的纸版画作课业类别：制作与拓印教学难点：制作与拓印用具准备：２．学生：剪子胶水书铅笔教学过程：第一节一、组织教学：１作品的选材：从劳动的各个不同角度进行选材;２作品的表现手法：版画木刻黑白、彩色纸版画剪贴版、吹塑版处产生变化丰富的空白,形成了纸版画特殊的果;也可用尖利的物体刻画形成凹线;所以,制版时,要巧妙的运用凹凸效果的技法;３将分解图按顺序剪下,依次贴在纸上,注意先贴远五、学生制作,教师辅导;六、小结：第二节一、组织教学：发作业,回顾上节内容完成;

二、继续制版：１．指出上节课出现的问题２．注意层次;四、课堂小结：第三节一、下发作业：二、讲授新课：１．拓印方法：黑白、彩色２．拓印步骤：教师示范将作业纸覆在版上；再蘸另一种色刷在所需之处,拓印,如此做法使作业３．纸版画欣赏;三、学生作业,