分级阅读大班教案

篇一：大班分级阅读教案.谁来帮助他大班分级阅读教案活动目标：1、理解故事内容，了解故事中消灭的事物之间的联系。2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的欢快情感。3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。活动预备：小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。活动过程：一、情境导入：小朋友你们见过森林吗？请幼儿想一想森林里住着哪些小动物？提出问题有一只小狐狸遇到了困难，有谁来帮助他吗？将幼儿引导到故事中。二、自由阅读1、幼儿自由阅读小图书，教师提出阅读要求：一页一页从前往后安静的看，看看图书中讲一个怎样的故事，可以和同桌小声沟通。教师巡回指导。2鼓舞幼儿表达故事中给自己印象最深的地方。三、大图书阅读。教师组织幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。1观看小狐狸的表情。会有谁来帮助他呢？幼儿答复时教师随即出示大字卡迷路。22~12是谁来帮助小狐狸的？想一想火光能给小狐狸带来什么？你们见过火光吗？你见过的火光能给人们带来什么？教师出示大字卡火光。火光遇到了什么困难？为什么？这时，教师可点亮一支蜡烛，吹一口气看看火光会熄灭吗？证明风和火光之间的关系。猜一猜火光会得到谁的帮助呢？引导幼儿依据生活阅历大胆表达自己的观点。教师出示大字卡小屋。除了小屋，你认为还有谁能够帮助火光？说说你的理由？小狐狸最终有没有顺当的回到家？他现在的心情如何呢？小结：原来，帮助别人和得到别人的帮助都是一件很欢快的事情。3、教师朗读故事一遍，幼儿完整赏识。4句卡：让我来帮助你吧，小狐狸。四、沟通争论：1、故事中有谁帮助了谁？假设是你在场，你会去帮助他们吗？2、你宠爱故事中的谁呢？谈谈你的理由。五、玩耍活动：谁来帮助他。教师出示大字卡火光问：火光宝宝找不到朋友了，谁来帮助他呢？幼儿举起小字卡火光答复：让我来帮助你吧，火光。以此类推。六、完毕活动，幼儿有序收书，整理物品。篇二：亿童分级阅读-早上好教案实例东方小荧星幼儿园教师教案记录篇三：大班阅读教案1.唱歌教师〔一〕一．活动目标引导幼儿有挨次地观看图画，并对画面开放想象，大胆表达。910引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对教师的宠爱之情。幼儿教材、大书、录音机、磁带。预备字卡：浪花、大地、边、语言。预备字条：本班幼儿的姓名字条谈话：教师节9月10答复以下问题，体会自己是怎样在教师的帮助和照看下长大和进步的。儿大胆答复，教师提示幼儿说话要完整，如“教师，我爱您教师们节日欢快”等。置拿书，看谁做得又轻又快。1页，和乖乖熊一起看图画。，并完整说出图画内容。发言，大胆说出与别人不同的答案。播放录音请幼儿和乖乖熊一起听诗歌，并答复以下问题。教师示范赏识诗歌一遍，师生共同总结赏识的要求。幼儿独立赏识诗歌两遍，教师个别指导，提示幼儿留意保持良好的坐姿。题目，集体答复。教师在大书上划指。自己的书答复以下问题，教师在大书上划指。教师在大书上划指“唱歌教师的歌像白云飞上蓝天幼儿再次独立赏识诗歌，教师巡回指导。听音乐收书。玩耍：送贺卡预备：①需人读的大小字卡。②活动前，教师在每个幼儿椅子下面放一张小字卡。小朋友快找找，它把贺卡放在哪儿了？玩法：找贺卡、认贺卡、送贺卡。1．唱歌教师(2)一.活动目标：培育幼儿朗读诗歌的兴趣，并能复述诗歌内容。鼓舞幼儿在与别人谈话的过程中，乐观发表自己的意见，并能倾听他人的发言。激发幼儿宠爱教师的情感二．活动预备：幼儿教材、大书、录音机、磁带。三．活动过程：玩耍：猜一猜(1师。教师？”指导幼儿在描述教师形象的时候，不要说出被描述教师的名字。教师对幼儿较生疏的一位教师进展描述，提示幼儿可以从体型、发行、衣着等方面描述教师的特征。请1——2名幼儿进展描述，教师留意引导幼儿抓住主要特征进展描述。其他幼儿一起猜，然后请这个幼儿公布答案。请幼儿相互说一说，然后猜一猜同伴说的是那位教师。听音乐拿书。教师引导幼儿学小鸟飞，到指定位置拿书后，再飞回座位坐好。请幼儿把书翻到第一页，和乖乖熊一起读诗歌，并答复以下问题。情处理。播放录音，请幼儿跟读诗歌两遍，教师巡回指导。为什么感谢草原？小朋友要感谢谁？”引导幼儿初步理解诗歌的表现手法法和诗歌的主题。幼儿再次跟读诗歌，教师巡回指导。听音乐送书。请幼儿听着音乐学小鸟飞，把书放在指定位置。做一件好事庆祝教师的节日篇四：大班分级阅读教案《菲菲的小店》幼儿园教学活动设计篇五：大班分级阅读,惊异的雨伞惊异的雨伞〔故事〕活动一理解阅读活动目标认真观看画面，初步感受熊妈妈对熊宝宝的爱。情愿表述自己对故事及人物的理解。认读重点字词：惊异、秀丽、雨伞、淋湿。活动预备幼儿预备小图书人手一册、小字卡。教师预备大图书、录音带《我的好妈妈活动过程一、音乐导入音乐赏识《我的好妈妈出示大图书，一起生疏书名，教师适时拿出大字卡“惊异二、共同阅读集体阅读，理解故事内容。熊妈妈和熊宝宝出门，遇到了什么事？出示大字卡“秀丽熊妈妈是怎样撑伞的？儿认读。雨停了，认真看看，熊妈妈和熊宝宝身上有什么变化？熊宝宝当上妈妈后并大声读一读。幼儿听录音，师幼一起看大图书，表达故事内容。引导幼儿争论：这真是一把惊异的雨伞吗？说说寻常妈妈关心照看自己的事。教师小结：妈妈的爱就像遮雨的伞，时时保护着我们，照看着我们。三、表演活动教师请幼儿戴上头饰表演故事，请幼儿参与自编的对白与动作。玩耍：在哪里。四、完毕活动幼儿有序收书，整理物品。活动二创意阅读活动目标生疏故事内容，知道回报妈妈的爱。会动手动脑设计一把“爱心”雨伞。初步尝试制作小图书。活动预备教师预备大图书、绘画工具人手一份。活动过程一、生疏故事教师和幼儿一同看大图书，表达故事内容。27的宏大。二、表达活动幼儿表达自己的妈妈是怎样关心，照看自己的。对待妈妈呢？引导幼儿知道要回报妈妈的爱。三、迁移制造来为熊妈妈设计一幼儿以绘画的形式呈现自己的设计。幼儿说说自己是怎样设计的，有什么功用和特别的地方。相互呈现、赏识自己的作品。四、制作小图书幼儿在自己的绘画作品右上角写上自己的名字，