1.5 流水 教学设计 2022-2023学年人教版八年级音乐下册

八年级音乐下册教学设计课题1.5流水教学目标1.了解古琴、乐曲《流水》背后的故事，提高学生对古琴的了解及对古琴音乐的兴趣.2.欣赏、感受古琴曲《流水》，初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。教学重点理解乐曲表现的意境，自主总结古琴音色和音乐风格，感受音乐旋律。教学难点理解《流水》表现的意境与深刻的寓意教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生情境导入：播放古筝曲新授课：作者简介：管平湖(1897--1967),中国著名古琴演奏家、画家;祖籍江苏苏州，生于北京-一个艺术世家;名平,字吉庵，仲康，号平湖，自称门外汉;清代名画家管念慈之子;从小随父学习绘画、弹琴,幼年丧父后，广泛求艺,拜杨宗稷为师;师从名画家金绍城，学花卉、人物，擅长工笔,笔法秀丽新颖，不为成法所拘，为“湖社”画会主要成员之一，后任教於北平京华美术专科学校。主要成就研究音乐，代表作品《流水》、《广陵散》《胡笳十八白》。作品简介：《流水》是一-首非常古老、著名的琴曲。相传《高山流水》原来是一个曲子。到了唐朝才分成《高山》和《流水》两个曲子。《流水》的谱本最早见于朱权的《神奇秘谱》。现在大家最流行弹奏的版本是清代张孔山留下来的版本。张孔山是清代四川青城山的道士。他根据原来的琴曲进行加工。增加了许多“滚、拂、绰、注”的手法。模仿水流湍急的自然景象。人称"七十二滚拂流水”。后来这个版本记录在著名的《天闻阁琴谱》中。1977年8月22日，著名古琴演奏家管平湖先生演奏的《流水》,被录入美国“航天者号”太空飞船携带的一-张镀金唱片上。发射于太空。用以向宇宙中外星高等生物传达人类智慧与文明。乐器介绍：古琴:又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，有34年以上历史，属于八音中的丝古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。自古琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。初为5弦，汉朝起定制为7弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》记载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作”古琴”。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。古琴最常用的定弦方法被称之为“正调”，如果我们用唱名来说的话，应是这样:Sol、La、Do、Re、Mi、Sol、La。古琴采用的是独特的记谱方法，称作“减字谱”。古琴演奏技法与音色：空弦发音：叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以右手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。●按弦发音：叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拔弦，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情，又叫作实音。●泛音：轻碰琴弦发音。演奏时左手对准某一徽位轻触琴弦，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于快速华彩性曲调。滚:由高音到低音棉:由低音到高音绰:上滑音法:下滑音作品分析：(1)看视频了解《高山流水遇知音》的故事:(2)介绍《流水》遨游太空的故事，让学生参与进来;(3)作品欣赏:琴曲《流水》通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。乐曲为复杂的多段体结构。原分九段，可以划为四大部分。第一部分包括一、二、三段。这段音乐歌唱性较强，富于欢快、跳跃的音乐个性。创造了流水在高山峡谷中自由自在流淌的意境。第二部分包括四、五两段，是乐曲的展开部分。它通过主题音调的变化加以发展，音乐情绪欢快、跳跃，犹如一股股山泉细流汇集成江河，一泻千里。第三部分由六、七两段组成，这就是张孔山增加的著名滚拂段落，实际上也是乐曲的华彩部分。第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形象地表现了流水似乎已经穿越急流险滩，以从容不迫的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。(4)视频欣赏，边欣赏边讲解。(感受古代音乐的蕴涵)拓展知识：(1)中国十大古乐曲:高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》(琵琶曲)《夕阳