八年级道德与法治上册 （尊重他人）教学课件

他人重尊第四课社会生活讲道德

（1）同学们如何评价上述材料中的两个车手？两位车手对待事物和人的态度，值得我们学习和尊重！（2）谈谈我们在校园生活中如何尊重老师和其他同学？我们要尊敬老师和尊重其他同学，例如，主动向老师问好，主动帮助其他同学等。近日，在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔·埃斯特万，在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。他身后的竞争对手奥古斯汀·纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随在爆胎的埃斯特万身后。后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒，纳瓦罗表示自己不想在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜，这样是不道德的！竞赛有时候比的不是冠亚军，而是胸怀，境界！有故事的比赛对比上述两幅插图同学们有什么感悟？尊重别人就是尊重自己良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒尊重他人是内在修养的外在表现。辞职尊重是交往的起点一

人都有思想有自尊，都希望得到别人和社会的尊重。尽管每个人的生活环境、工作性质、职位不同，但人格是平等的，都有尊严，要互相理解互相尊重，不应有高低贵贱之分。别抱怨别人不尊重你，先问自己是否尊重别人。老话说：人敬我一尺，我敬人一丈。懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。同学们支持漫画中哪个人物的观点？对我们又有什么启示？保姆。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。你认为到底是谁没有素质呢？并举例说明你的的观点。结论：乱扔垃圾的人没有素质。她不仅没有尊重清洁阿姨的人格，更没有尊重她的劳动。

在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。

周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”01探究与分享

一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。”02探究与分享你支持我们敬爱的周总理和德国大诗人歌德的做法吗？支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！

“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。你如何看待以上观点？尊重使社会生活和谐融洽。尊重从我做起二尊重从我做起，从身边的小事做起。亚伯拉罕·林肯

AbrahamLincoln（1861-1865）

已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”我们要积极关注、重视他人。探究与分享世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。萧伯纳世界著名的文学家反思上边的小故事，我们能得出什么结论呢？我们要平等对待他人。因为人与人之间是平等的，我们应该尊重他人。（1）你赞同他们的做法吗？并说明理由。不赞同。我们应该尊重他人。（2）我们应该怎样做？要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容并帮助他人。一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。一群鸟儿在评说，说什么呢？麻雀说燕子：是个怕冷的懦夫。燕子说黄鹂：徒有一身美丽的装束。

黄鹂说百灵：声音悦耳动机不纯。百灵说鹦鹉：最无原则的要算那鹦鹉。鹦鹉说喜鹊：生就一副奴颜媚骨。喜鹊说苍鹰：好高骛远。苍鹰说麻雀：鼠目寸光。鸟儿的故事谈谈你读后想说什么。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。不能“看自己一朵花，看别人全是豆腐渣”！提起邻里关系，很多人感到很无奈。家住北市某小区的李先生讲了一个小故事，刚搬进现在住的小区不久的时候，一天清早，李先生还在睡梦中，突然被一阵呼救声惊醒。想到人命关天，李先生一骨碌从床上爬起来，寻着声音找去，一看，隔壁阳台上站着一名女士，正向自己招手。她解释说，风太大，自己一不留神被锁在阳台上了。

李先生一听，也着急了，顾不上换衣服，穿着睡衣就跑到物管找人，可物管也没办法。李先生又查找了附近锁匠的电话，可因为太早，并且有相关规定，锁匠也不愿去。最后又打了110报警，请消防人员来救急。李先生跑前跑后忙了一个上午，总算把隔壁邻居给救出来了。原本挺开心的，谁知道，这邻居刚出来，居然连句“谢谢”也没有说，一声不吭就把大门给关上了。李先生感到特别憋屈：“感觉自己瞎忙活了，一点尊重都没有。这样的邻居别说不会再帮忙，连见面都懒得理。”拓展空间最“近”的陌生人

思考并讨论材料中人物的行为。本课小结尊重是交往的起点尊重从我做起尊重是交往的起点：尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重他人尊重从我做起：积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人本课小结尊重是交往的起点：尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重是交往的起点尊重从我做起尊重他人

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练１．毛姆曾说：“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的原动力”。这说明

（）A．每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重

C．自尊的人知荣辱，讲自爱

D．自尊的人最看重自己的人格B．自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练２．漫画《伸脚打的》告诉我们（）A．迎合他人才能赢得他人的尊重

C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．语言文明是与人交往的必备素质B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练３．如图漫画“不敢坐”启示我们（

）

B．要遵守公共规则

C．要注意讲究个人卫生

D．要遵守职业道德A．要学会尊重他人

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练

4．《现代汉语词典》第六版由商务印书馆出版，这一版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。但诸如“剩男”“剩女”等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被收入。这告诉我们()①尊重自己，就是尊重他人②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③注意不做有损他人的事情④“己所不欲，勿施于人”A．①②③C．①③④D．①②③④B．②③④

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练５．2016年10月27日，一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与保安的对话中，理解不正确的是()A．互相尊重，互相理解

C．换位思考，为别人着想D．与人为善，温暖心窝

B．社会歧视，人人不平等学会尊重他人下堂课见第四课社会生活讲道德尊重他人

自由与规则的辩证关系。如何遵守规则？如何维护规则？如何改进规则？知识复习：新闻点评9月5日，江苏昆山一电子厂，工作人员给厂里新入职的员工发放工作证时，就像扔垃圾一样漫不经心的点着员工的名字，然后随手把工作证件往地上扔，被点到名字的人，不得不走上前来弯腰到地上去捡自己的工作证件。这种缺乏最起码的对人尊重的行为，立刻引起了网友的气愤。事件发生后这家工厂主管出面致歉，承认员工行为不当，将依厂规处理。在事情曝光之后，该电子厂的大批员工（90%)选择了离职，许多生产线因此而停工瘫痪。思考为什么会出现停工现象？尊重的含义及表现？如何尊重他人？学习目标尊重对个人和社会的意义第一目尊重是交往的起点周末你去到市图书馆查阅相关资料。在图书馆里，你发现有些读者在读书前能主动洗手，阅读过程中不大声喧哗，有些读者能及时把书归还到原位置去，……思考：除了以上的行为外，你在图书馆中还观察到哪些尊重他人的行为？读书前主动洗手，不大声喧哗，体现了对谁的尊重？一、尊重的含义及表现？1、含义：尊敬、重视，是一个人内在修养的外在表现

表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现）二、尊重对个人和社会的意义1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现屠格涅夫的礼物一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。他翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”这个故事给我们什么启示？马斯洛需求层次理论如：身体对事物、温暖的需要如：对保护、秩序、稳定的需要如：爱情、友谊、归属感如：受到尊重与肯定如：发挥潜能、实现理想尊重需要是每个人基本的需要二、尊重对个人和社会的意义2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

江苏一工厂将员工证件随意扔在地上9月5日，江苏昆山某电子厂，这事件后，该电子厂的大批员工（90%)选择了离职，许多新生产线也因此而停工瘫痪。这个案例给我们什么启示？二、尊重对个人和社会的意义3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

二、尊重对个人和社会的意义1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。第二目尊重从我做起

探究与分享情境一

当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二

当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。如果遇到类似的情境，你会怎么做？并说明理由

情境一：站在小东的角度看，去美术馆的时间可以调整，可以先给同学解决困难以后再去。站在同学的角度看，如果小东有事需要办，可以其他时间请教问题。情境二：站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，选择将集体的事放在第一位，这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度