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《通用技术_技术与设计2》高二上学期必修二全套教案通用技术高二上学期必修二技术与设计2全册教案第一课时常见结构的认识一、教学目标1.科学知识与技能目标(1)能从力学的角度理解结构的概念。(2)能够结合简单结构，分析结构的受力。(3)介绍结构的类型，并对直观的结构实例展开分类。2.过程与方法目标结构的构件的基本受力形式。3.情感态度和价值观目标。观测和分析常用结构，唤起自学激情和兴趣。二、教学重点：融合实例展开结构的受力分析和分类。三、教学难点：结构受力时所产生的内力和形变。四、教学方法：讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，组织学生共同讨论、分析、交流互动五、教学准备工作：多媒体教学设备、教学课件ppt、纸板、砝码等。六、教学过程1．引入。为了让大家了解结构与受力的关系，我们通过一个实验，让大家切身感受一下结构与力。2、演示试验传授“纸板忍受压力试验”：比较不同形状的纸板承受压力的大小。试验准备：第1页共79页(1310cm*40cm(2)本书（用于支撑纸板）和给纸板加压的重物。试验过程：此时忍受的重物质量的大小。加重物，直到它塌下去，记录此时承受的重物质量的大小。去，记录此时忍受的重物质量的大小。【师生互动】上述演示试验说明：不同的结构所能承受的力是不同的。我们知道结构在一定外力作用下就会遭到破坏，主要原因是结构内部产生的应力已经达到其极限值。那么，说明是应力呢？3.总结这文言我们自学了两个基本力学概念：内力与形变，介绍了五种构件的基本受力形式，通过分析探讨掌控了结构的类型。4．教学思考：第二课时结构与力(1)一、教学目标1.科学知识与技能目标(1)能从力学的角度理解结构的概念。(2)能够结合简单结构，分析结构的受力。(3)稳步介绍结构的类型，并对直观的结构实例展开分类。2.过程与方法目标2792结构的构件的基本受力形式。3.情感态度和价值观目标。观测和分析常用结构，唤起自学激情和兴趣。二、教学重点：融合实例展开结构的受力分析和分类。三、教学难点：结构受力时所产生的内力和形变。四、教学方法：讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，组织学生共同讨论、分析、交流互动五、教学准备工作：多媒体教学设备、教学课件ppt六、教学过程【演示试验】橡皮筋的拉伸试验。1)掏出两根厚薄左右的橡皮筋，分别弯曲。2)学生观测并记录橡皮筋弯曲的长度。3)加大力度，折断粗的橡皮筋。【教师分析】从力学角度分析，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。当橡皮筋受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，即内力f。为什么粗的橡皮筋难割断呢？【学生回答】由于细的橡皮筋强度不够。至其极限值。形变就是构件的单位横截面上所产生的内力，用希腊字母σσ=f/sf，σ此不难割断。3793【学生活动】指出下列结构可以抵抗外界哪些方面的作用力：建筑物的窗户墙体的正向与侧向压力、风的作用力、自身重力等餐桌桌面物体的压力，自身重力等硬纸包装箱箱内物体的重力、挤到压力、自身重力等根据构件的受力和变形

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