青少年人际心理异常与家庭教育

青少年人际心理异常与家庭教育青少年是社会中最具活力、最富有朝气的群体之一。他们在学习、工作、生活等方面都有着极高的潜力和能力。然而，在成长的过程中，由于生理、心理与社会等多方面因素的影响，青少年易出现人际心理异常，这给他们的健康成长带来了不小的困扰。

一、青少年人际心理异常的表现

青少年人际心理异常表现为与他人交往时出现的一系列不正常的心理反应。具体表现如下：

1、社交焦虑

社交焦虑是一种盛行于青少年人群中的情绪障碍。在社交场合中，青少年会出现明显的害羞、紧张和胆怯等表现。他们很难有自然流畅的谈话，甚至不敢表达自己的看法和情感，但却强烈地渴望被人接受和认可。

2、不良攻击性行为

不良攻击性行为是一种表现为打架斗殴、辱骂攻击等形式的行为。很多青少年因为基本的道德操守缺失，无法用理智思考在与人沟通时的行为表现，而采用暴力冲突的方式来解决问题。

3、交际障碍

交际障碍体现为青少年与人交往的能力不足，在社交活动中缺乏表现自己的机会和方法。常常自我疏远，深陷孤独和自闭的境地。

4、依附焦虑

依附焦虑其实是一种不自主的情绪反应，原因是青少年在童年得不到父母或亲近人的关爱，或者是因为父母或家庭成员的离世或分散，导致青少年对失去他人的恐惧。这种不安全感会表现为对他人的依赖和对分离的惶恐。

二、青少年人际心理异常的成因

人际心理异常的成因复杂，不同的青少年出现异常的原因不尽相同。但总的来说，青少年人际心理异常的成因可以由以下几个方面来解释。

1、生物因素

生物因素是青少年人际心理异常的重要原因之一。青少年在生长发育和心理发展上都表现出较大的不稳定性，如果他们的身体和大脑发育迟缓或者异常，可能影响到人际交流和心理健康。

2、家庭环境

青少年的家庭环境对其人际心理健康有着至关重要的影响。如果青少年在家庭中得不到充分的关爱和支持，父母对其长期的忽视、压抑或惩罚，容易让孩子倍感失望、沮丧，从而出现人际心理异常。

3、教育因素

教育因素也是影响青少年人际心理的一个因素。教育是青少年成长的必须经历，如何进行有效的教育同样重要。如果教育过度或教育不得当，会给青少年留下敏感而扭曲的人际观念，这样对于青少年人际心理的健康发展来说是极不利的。

三、家庭教育对青少年人际心理的影响

青少年人际心理异常与家庭教育密切相关。良好的家庭教育对青少年人际心理的健康发展是至关重要的。

1、建立良好的亲子关系

父母与子女之间的情感交流是良好家庭教育的核心。家庭教育的目的是让孩子在经历成长中学会感性交流，建立家庭教育的温馨和谐。要让孩子在心理上得到安全和幸福感，孩子的每一次情感和想法和烦恼都要得到认同和理解。

2、注重对青少年的教育

对青春期的青少年来说，内心是感性和脆弱的，这个年龄段的孩子对所听到的一切都会产生很深的印象，对他们的成长和社交能力以及人际关系的生长都会产生不利的影响。家长需要注重多角度的教育，教育青少年如何更精准的把控自己的言行。

3、区分惩罚与奖励

有些家长容易出现语言不当，过分的惩罚会降低孩子的自尊心和自信心，给家庭教育埋下祸根。相反，具有正确方法和态度的奖励和激励将会给青少年足够的动力和信心，从而促进其在人际交往方面的进一步成长。

总之，在家庭教育的过程中，家长应该从孩子自身出发，注意孩子的兴趣、职业理想、兴趣爱好等，为他们的成长打造一个充满爱和支持的良