学生自主管理实施方案-部委制

学生是学校最大的管理资源，学生干部是学校德育管学生自主管理的尝试，取得了良好的效果。本学期继续对组织委员和宣传委员；班委会通常设置班长、学委、体委、劳据工作需要增加一些职位，或在一个职位上安排两名以上干部，以适合发展的需要。现有班级学生干部设置存在的主要问题是，班团年级学生干部是一个中间管理层。只有行政系统，没有政治系是活动和常规管理。规范状态不如班级和校级学生干部系统接对接。班级行政系统主要完成班级事务性工作和班集体建设，校学生活动的组织和学生的常规管理。现有校级学生干部设置存在的所以，推行学生干部“部委制”管理改革，彻底打破原来班级学生干部职数设置、岗设置、岗位职责、管理体制，建立一套全新的班级学生干部三级配套的干部管理体制，能够有效解决班主任的工作负担问题，学根据班级管理需要设置岗位，做到职责清晰，责任分明，事事有人管16个学生干部管理岗位，在原来的团支书、团组委、团宣委组成的团委和班长、学习委员、员、公物委员、信息委员、电教委员、图书委员构成由原来的8人增加到16人。为了实现科学管理，充分调动团委书记和班长的管理积极性，打破原来的小团委(3个干团委书记除了负责对原来的三个团委千部管理外，还要负责对信息委员、电教委员、图书委员、心理委员和爱心社长的管理；班长除了负责对原来的五个班委干部管理外，还要负责对班级干部设置改革及管理分工关系表两委机构改革两委成员改革管理分工改革团支书团支书团支部应该管理的班级干部团支书实际的管理分工团组委团宣委新班委新增班委信息委员班长应该管理的班级干部电教委员图书委员心理委员爱心社长科技委员班长实际的管理分工卫生委员公物委员老班委学习委员生活委员体育委员文艺委员2.年级学生干部管理改革年级学生干部是班级学生干部和校级学生干部进行自我管理的中间组织，承担上下沟通和衔接的功能；同时也是年级进行学生自我管理的独立组织，要独立完成年级活动的组织和常规管理工作。在此定位的基础上，结合班级学生干部设置改革和校级学生干部管理制度改年级学生自我管理委员会由年级团委工作委员会、年级学生联合委员会、年级基础工作委员会组成。年级团委工作委员会负责年级共青团工作，上下分别衔接和班级团委会；年级学生联合委员会负责年级大型活动和社团组织生联合委员会和班委会；年级基础工作分会下设16个部委，负责年专业管理部委学生自我管理委员会团委工作委员会组织部、宣传部、权益部、党团事业部学生联合委员会社团管理部、志愿服务部、大型活动部、对外联络部班级工作部、学习工作部、生活工作部、文艺工作部体育工作部、科技工作部、卫生工作部、公物工作部信息工作部、电教工作部、图书工作部、心理工作部爱心工作部、书记工作部、组委工作部、宣委工作部3.校级学生干部管理制度改革干部管理制度改革相对接，做到层次分明，纵横交错，上下贯通；二是专业管理部门之间的相对接，逐步实现学校基础工作的专业化管理校级学生自我管理委员会由校级团委工作委员会、校级学生联合会、校级基础工作委员会组成。校级团委工作委员会负责校级共青团的工作，分别衔接学校团学生联合委员会；校级基础工作委员会下设16个部委，负责校级常规管理工作，分别衔接学校级团委工作委员会和校级学生工作联合会隶属学校团委，其管理；学校基础工作委员会隶属德育处，其下属各部委处及体育组、艺术组、信息组、电教组、修理组、图书馆、心理室、医务室等相关专业办公基本组织学生自我管理委员会团委工作委员会组织部、宣传部、权益部、党团事业部学生联合委员会络部班级工作部、科技工作部、体育工作部、文艺工作部、卫生工作部、心理工作部学习工作部、信息工作部、电教工作部、教务处生活工作部、公物工作部总务处加强部委学生干部管理和培训是此项改革的关键环节，对于“部晰，责任分明，事事有人管。班级干部的设置要，班级所有工作都要有班级干部管理，每个岗位具有相对独立性交叉，学校建立统一的岗位职责和管理制度。其次是三级为促