2023年历史学科调研报告

2023年历史学科调研报告

书目

第1篇高三历史学科教学调研报告

高三历史学科教学调研报告

为了促使全市高三历史老师进一步更新教学理念，深化刻苦地钻研教材和考纲，优化教学策略、探究教学规律，提高历史课堂教学效益，我们对各校高三历史的教学状况就教学安排、课堂教学、备课作业、试卷评析等方面进行了具体的调查探讨与分析，从中我们可以深切地领会和感受到高三历史老师们全身心投入教学工作的热忱和奋勉向上的敬业爱岗的精神，同时我们针对各校高三历史教学中存在的问题，提出了建议和要求。

2023～2023学年度第一学期高三历史任课老师全市共有15位，其中省溧中、光华中学、南中、埭中、戴中均有二位历史老师，市三中有四位老师，只有竹中是一位任课老师，从总体上看，各校高三的任课老师绝大多数是新老老师搭配，形成了以老带新、以新促老较为合理的教学格局。老师以学生为本，充分发挥学生主体作用的教学理念有了进一步的提升；大多数学校能坚持教学案一体化，课堂教学的理念、教学模式都有了较大的更新，课堂教学效益有了肯定的提高。

教学安排方面：

优点：

1、省中、光华、竹中、戴中教学安排中指导思想明确，教学策略详细，教学课时支配具体、能落实到每一周。其中省中有明确的高考目标，力争在常州市区的优先名次，注意非智力因素的挖掘；光华注意与学生进行情感沟通与勾通，注意对学科基础较差的学生进行面对面的辅导与激励；南中注意培育学生自主学习的实力，教学进度中分两块：一快是课堂教学的进度表，内容包含新授课的中古史和单元复习课的中国近现代史上下册，另一快是学生自主阅读教材复习的内容支配，每一周都有学生阅读复习教材的支配内容——《中国近现代史》，在此基础上进行行跟进性训练，以每单元25道选择题为题量，在支配表中请学生比照表格严格遵守。戴中有明确的分工合作，教学策略讲究实效；竹中的安排扎实有效、详细、具有可操作性，注意对学生进行分层教学。

2、今年各校高三历史教学进度基本一样，一般在2023年11月的期中考试前完成《中国古代史》新授课的教学和单元复习教学，期中考试后进行中国近现代史的复习。本学期的教学任务必需完成中古史、中近史、中现史三册书的单元复习和主要专题的复习，期末参与常州市高三统考，教学任务比较艰难，但在与高三老师的交谈中，几乎全部的老师对完成今年的教学复习任务充溢了信念。

问题：

1、省中的教学安排中措施不够详细具体，要切实进行集体备课，既要有明确分工，又要有亲密的合作。

2、南中安排中的指导思想要进一步明确，要确定高考的努力方向和目标；三中安排中指导思想、教学思路和措施明确，教学课时支配具体，但教学设计没有明确的分工合作。

3、埭中教学内容能落实到每周、每一个学问点，但缺少指导思想和详细的教学策略。

备课方面：

优点：

1、今年各校高三历史教学除竹中只有一位任课老师外，其它学校均有二位或四位任课老师进行教学，大多数学校能进行共同研讨集体备课、坚持实行教学案一体化。

2、省中、光华、南中能细心设计每一节的教学案，既贴近高考、又贴近学生的实际，各校教学案基本上自成系列，教学案的质量较高。省中、光中、三中、戴中注意高考精典题的解析，引导学生走近高考，了解高考的命题意图和趋向。南中教学案规范、合理、有肯定的新意，尤其注意结构图示的创新和设计，化繁为简，便于学生记忆和理解。三中和竹中的教学案也在不断地提高和优化。三中的学案设计切合学生的实际，选取的课堂思索题和训练题贴近学生的基础。

问题：

1、有些学校在教学案的设计中还存在着一些问题，如省中的学案中以填空的形式来扎实学生的基础学问，这有其可取的方面，但用大括号小括号的形式更利于帮助学生从宏观上构建网络式的学问体系，更便于学生记忆。

2、戴中教学案要进一步优化，要削减剪贴的成份，尽可能电子备课，努力形成备课组内教学案一体化的系列。

3、一些学校的教学案设计中缺少高考精典题一环的选取与回顾。

4、有些青年老师对教材、大纲的刻苦钻研、正确把握不够，集体备课后，不能很好地内化自己的东西。内功不够扎实。

课堂教学方面：

这一次高三历史教学调研共听了15位老师的课。历史课堂教学10