学生评价需要专业化改

三个人，您最看好谁？候选人A:跟一些不诚实的政客有往来，而且迷信，向占星术士咨询。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝8-10杯的马丁尼。候选人B:过去有两次被解雇的纪录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸过鸦片，而且每天傍晚会喝一夸特的威士忌。候选人C:他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒，从没有发生过婚外情。评价与偏见候选人A:富兰克林罗斯福候选人B:温斯顿丘吉尔候选人C:亚道夫希特勒思考：为什么会有这样的结果？“偏见”在我们的教学中造了什么孽？您的评价体验？看到什么：取决于你站在哪里看？克莱波说：“每一回你观察世界的角度有所移动时，无论是多么轻微的移动，你就会看到此前未曾看过的事物”。每一种评价手段，都是一种缺陷的存在。每一次评价都是一种偏颇的理解和解释。当前学校的评价：现在主要站在什么样的角度看学生？应该站在什么样的视角看学生？互动工作坊：我看“学业评价”讨论以下问题（可以用小纸条回答）：１.您认为什么是学业评价？学业评价具体有哪些形式？２.评价对于学生而言，有什么用？３.教师在什么时候做评价？您是怎么做学生评价的？４.当前，学业评价的主要问题有哪些？学生评价需要专业化谢翌博士江西师范大学基础教育研究中心副主任江西师范大学教育学院教授2011-12-16E-mail:xiehz360@126.comTel享提纲一、无／反专业的评价现实二、要有专业的评价理念三、要有与理念一致的评价技术四、教师要有评价素养五、重建专业化的评价文化一、“无／去／反”专业的评价现实评价不规范：成了教育改革的瓶颈评价的追求评价结果的误用评价工具的经验性评价技术的不成熟评价文化的俗化、功利化教师评价能力的缺失……评价时时刻刻发生在教育教学活动中发展性评价更多地表现为对评价对象的关注和关怀评价不等同于考试，评价的形式是多种多样的，不一定都要有正式的结果或报告我们需要了解测量、考试与评价考试是一种测量而非评价！测量：客观事实的描述；量化的表达；数字评价：主体价值的表达；对人/物的价值评判；表达价值的结论——评价是对测量结果进行解释并运用作为证据进行价值判断。除了测验和考试

“评价”时时刻刻发生在教育活动中李辉做完了作业，然后显得自豪地将作业交给老师。在阅读课上冯楠大声地朗读课文，但有几处单词发音错了。王露的学习很好，却对新开设的探究课感到沮丧和无奈。刘晓东放学的时候向老师说“恨”他的父母。大家都在做实验，只有苏雯仿佛不知所措。在一次探究活动中，马乐递交了一篇非常精彩的报告。罗刚拒绝参加科学实验课，因为他觉得杀害活的生物，还进行解剖，很令人不道德和恶心。老师注意到当其他孩子取笑赵凯、把他撇在一旁、不让他和他们玩时，李兰就会像好朋友一样和他在一起。陈枫的语文总也考不好，但他写的诗很有感染力，老师被深深地感动了。back评价：教育改革的瓶颈评价的尴尬：高考英语试题让英藉教师和语言专家考试不及格；考试成绩与评价期望相悖时‘造假’为什么？——评价工具的“测试能力”；评价研究的滞后；评价人才的缺失；教师评价能力的缺失PISA（学生能力国际评价）为何能得到世界范围的公认？

——工具的科学性（运用已有知识和技能综合解决实际问题的能力；支撑评价理念的评价技术。PISA评价关注四个子目标的实现:

学习成果的质量;学习成果的等价性和学习机会的均等性;教育过程的有效性和效率;教育对社会经济的影响。）

——芬兰的优秀

——上海的第一：中国教育真的好了？

——日本的差异（两极）上海2009年PISA测评结果质疑：结果的可靠性或考试结果所反映的能力1.样本是否有代表性？2.中国学生成绩好是因为应试能力强，中国学生缺少创造性。3.成绩好的代价是课业负担重，牺牲了其他内容的学习。4.上海成绩好是精英教育或拔尖教育的结果。5.上海不代表中国，一次考试也不能说明全部问题。爱迪生曾因学习成绩不良被拒之于校门外巴顿将军被认为是学习无能者牛顿小时候是校长经常提到的成绩不好的学生拿破仑读小学时教师和家长都认为没有出息英国首相梅杰16岁辍学，高中没有毕业波兰前总统瓦文萨只有小学文化……“偏颇的”评价

刘海洋小的时候父母就离异了。海洋是一个听话，用功的孩子，不看电视，不出去玩，就是一天到晚看书、学习。海洋从来不抱怨，也没有什么不高兴的事。他参加各种数学比赛，一参加就能拿奖，家里的奖状、证书、奖牌几十个，这就是他的快乐。海洋什么都不会干，到大四了，裤衩、袜子都是妈妈给他洗，妈妈知道海洋生活能力差，曾经跟他说过，清华要是在天津咱都不能报，咱只能在北京念书。海洋考大学的时候想报考生物系，可是在妈妈的坚持下报考了计算机系。海洋的妈妈也认为海洋的22年太单调了，但她认为自己作为一个工人，把海洋从小学送到清华，只能这样做。海洋不但考上了清华，还是全校第一名，教师付出了多少的心血，这么优秀的学生出了这样的事，海洋的中学老师教师感到非常难过并对他的行为感到难以理解。

学生的错误还是评价的悲哀？评价：堕落为伤害人的利器前体操世界冠军街头卖艺曾行窃专业队获刑丁俊晖已经出现三次有关劳动的堕落事件。而且，这三次堕落事件都以表面的进化出现（刘良华）：第一次堕落是劳动技术的堕落。第二堕落是劳动教育的堕落。第三次堕落是出现了奴隶和不劳而获的人。人类的运动史上也出现了三次堕落事件。运动原本是人的本能，就像劳动是人的本能。运动的目的是为了满足人的性欲。性欲（好色）与食欲（好吃）并列为人的两大欲望，为了满足人的性欲，人（男人）不得不打架。后来，人不再从事暴力的竞争（打架），逐步转向非暴力的竞争：先是运动，在运动会上展示身体的力量；然后是财富，以财富来显示人的实力；后来是权力，以权力意志来炫耀人的控制力。竞争形态的变化似乎显示了竞争的进步，但是，几乎每一次竞争形态的“进化”都带来了人类的堕落。第一次堕落是较量形态的堕落。第二堕落是运动教育的堕落。第三次堕落是出现了职业运动员和看客。职业运动员是用戕害身体的方式来满足看客的欲望。这样看来，职业运动员与人妖是类似的职业。高考破的六辆大问赛题将高百考定质位为选拔芬性考啊试，是脆造成怨试卷古实际享难度对逐步捉加大什的原非因。单一府的笔茄试形搬式造成介对学旋生全住面发馅展的姻忽视克。封闭葛式试璃题影响高了高愧层次茄的认挣知能踏力的侍发展他。唯一张的考鸡卷加重译了学喇生的搅负担葡，不腿利于浊学生鸽特长趋的培然养。计分菌方法不合雹理。以省均为单且位排序总分母划分糟数线眠的做忠法，极舅度夸出大了沿考试饶分数乒的价拢值，恨负面缩慧影响榨极大踪蝶。评价贤研究飘与实愁践操赚作滞员后首先,我国鞠当前史课程德测量测与评云价领班域及万其相损关领贺域的领研究隙相对怀薄弱,无法莫回应仇新课渴程推榴进过胶程中盟所提汁出的暑众多吓理论乐和实种践问剧题。其次,作为休课程迹测量侧与评视价的需核心称成分,我国创当前轨教育拘考试银的测民量学淘水平斧亟待物提高状。这踪蝶里的数教育哑考试,包括斩了从丽中考乐、高远考,到各助种学芹习质使量监忧控考惠试,再到是各种泥课堂纸学习郊评价犁等学共业成刚就考帮试。在整愚体的劲设计继思路跟上我翠国教制育考淹试目押前的猫实践国与国城际上缸同类绑测验古相似,但在具体何环节蠢的实振施上还藏有很守大差杏距,直接判影响栋到测帽验目滔的的裤达成联和测哄验结傲果的守质量己。例如穗：现有笼的课程瞧标准狼过于惹概括委抽象,只规系定了最后型的目酿标,缺乏描述届各年理龄阶储段学吨生实见际表浇现程头度的猾水平争标准,直接摊影响斥到教慌育考茅试框航架的像制定垫水平东和质值量保陷障。在测验马题目殃开发方面,我们更多岗的依艳赖命毕题专考家的找经验丢和判惰断,较少抵严格演遵循多详尽惹系统牧的测板量学蛛规范描和步忘骤。较少肠组织蔬测验向题目区的预违测,并根默据学区生实往际回倒答的累数据臂进行顿测量坝学方倘面的御分析,检验升题目伍选项是否孝符合秃了预娘期功衣能、带是否巷测量闻了应凡该测赏量的骡东西御、是径否对领不同日性别鸭或地特区的诞学生旗是公轮平的等等梯。这种经验袍式的帅命题表和组矛卷模睬式直接威影响蓄到最屋终测秀验的本稳定索性和盼准确听性,降低叉了对候学生招学习并情况遣进行婶推断及的有柏效性链。评价者研究佛与实踪蝶践操垒作滞务后第三,我国稳教育详考试肤多以奋教育英行政勒部门那为主隙导,缺乏宪独立栗的专初业性瞎的考炒试研絮发机赔构。我国纠教育持考试陈的行朗政化夕色彩蚀使得为当前牺的学宋生学工业评析价客屿观上过分壳强调飘了考名试评训价如储何为交教育庭管理鸟和决灯策服敞务,而忽视欠了如华何为仇学生棍学习佩和教吓师教导学服遇务;客观凤上强调既了考尘试的浇选拔斥功能,而忽视吧了对聪学生范学习陷的发丛展性中功能。行政新的手戴段有子时会哄直接还干预雁到对剩学业浩成就弃考试光的技绕术要月求,如考迈试的睛分值终、题旨型、舒题量屯、难宽度、藏等第墓划分方方式屡等等,从而债使得捐教育望测验败的设纯计开弦发无档法按与照科招学、幻玉正确役的程距序进钩行。第四,考试将开发那和教均育实烦践队库伍的税教育认测量尽和评甜价素浴养有括待提仿高。在我背国,中高德考等姿总结制性测姑验的盛设计炒开发裳通常趁是由译教育则考试努机构组织真学科干专家鬼进行牛命题惹和组赵卷。学科普专家烘具有之的更孤多的桐是学秒科本航身的岛知识,通常缺乏选心理仆与教怎育测伞量方摄面的元知识来理绳解测买验所董要考察盐的心澡理属谣性,更缺沿乏相屡应测利量技兰术和补方法怪来验傻证测刃验题领目的瞒质量。呼唤毙教育呢测量散与评臂价的福专业乓化量的厉随意悔：测违量理贱论与抗技术诸的落楼后导防致命笔题不虎专业已，经验昏主义20掠09年11月6日—8日，贡“课第程评含价改野革国雕际研店讨会摔”：着重它探讨存了“峰高考硬、中攻考专监业化摄的体么制与浆机制;学生生学业金质量密监测;考试致命题过与测渠验编登制;旨在锹改进乱的课叫堂教蛮学评爪价;发展化性课慨堂学辨习评麦价”递等我羞国当答前测漠评研郊究与涉实践祸中面衫临的液重要自议题李。当前放评价帐中存涂在的侮一些赤突出呈问题1．过氏分强穿调评岂价的不甄别吸与选千拔功辈能，夏忽视改进拔与激告励的功掏能2.过分迟关注怜结果堡而忽可视过程，不着利于席发挥楚评价签促进额发展跑的功者能3.评价栗内容康过于允注重师学业姻成绩剩，忽栋视学土生的全面诞发展，有法些评扰价内笼容存胖在偏陶颇之报处。4、评蜜价方创式单测一5、忽脆视学虾生的谢参与启：成关人霸撇权式璃的评靠定6、标邪准单澡一城市素小学园和乡国村初霜中“宝经常妨”或宇“总塘是”堂在全盲班公但布考由试成库绩的吵比例育在60谷%左右耕，城功市初扒中学伍生的损这一双比例诊已达75泉%。经常惜公布阻考试暮成绩避和排换名次兔的百收分比对考梳试结组果的摧处理对于盲公布吉考试呼结果唐和依穴据考良试结灶果排诊名次笨的做驴法，70漆%的初铸中和洁小学导生感近到紧杰张、雁或害锄怕或龄讨厌导。学生全对公厌布成疏绩、陪排名盒次的郊感受皱（%）校长繁、教凉师认盖为斩学生金身上装体现擦得较暑好的纲目标19撇96—19姐98年的聪调查对全龙国9个省缝市城位镇和铅农村晓的16们00京0名学参生，20抬00名校擦长、码教师语和全慌国政捉协、恳教科阔文卫龙委大认部分坚委员觉，对19笔93年的美九年看义务钥教育类课程参实施歉状况腔进行国了问口卷、猛访谈迁调查替。校长宾与教蛋师认砖为教割材中不体现康得较辅好的线目标虾（%）教材中体现得较好的目标校长(%)基础知识与技能分析解决问题的能力政治信念动手能力公德美的感受与技能自主创造搜集利用信息健康劳动态度与技能746246331917173331521121183443教师（%）教育贪教学披评价洗应关速注的陪内容教育屑教学培评价醋要关链注：1、学简生的浆民主择法制观精神兔和社随会责逢任感潜；2、初猴步的灯创新肃精神温、科址学精蛋神、惜人文加素养没、实乐践能泳力、具合作缓精神谨和环处境意涝识；3、适伐应终澡身学乐习的晌基础柏知识纵、基羽本技流能和双科学领方法痒；4、良省好的骗身体膝和心卵理素蛛质；5、高总尚的北审美刻情趣后和积纷极健扛康的影生活启方式林等。学会梦做人锋、学哭会做凝事、佛学会晨合作拾、学芹会学筹习已成葱为对绞一个纺公民膜的基甲本要根求。加强的方面削弱的方面评价的诊断和促进功能评价的甄别和选拔功能评价与教学过程有机结合脱离教学过程的评价评价学生知道什么、能做什么评价学生不知道什么关注学生自身的发展与他人比较（分等排序）数学情感与态度的形成和发展仅关注数学知识和技能学生在学习过程中的变化和发展仅关注学生数学学习的结果多样化的评价手段仅使用纸笔测验评价主体多样化只有教师对学生的评价定性评价与定量评价相结合只有定量评价二、论要有定合理疮的评驰价理荣念PI较SA的启叙示评价校：应炒该为激了什础么而路评价单？应该壁由谁疮来评是价？应该草评价大什么次？应该撇怎样横评价屋？评价相的三斯个前际提(雷斯差纳克)你测氧你所酬追求筑的东蹄西——评价少理念；你没蓬有评涌价的它你就答得不鸡到——以评寨价促伶进学山生学猜习;评价辈的内糟容要乏值得吹教师芝去教——所评拆价的恰内容沈对于铃教学慌改进脊和学婶生发帖展具鸽有重份要意仍义。评价叮的一轮般过乞程根据错一定迫的评价触目标休和评闪价内进容，运圆用一往定的方法，收集员与评巨价相迹关的茄数据夜和资霞料，并借对此毕进行分析禽和判议断。相应垒地，虑需要泡关注呼以下洽问题步：·评价揉目标溉；·评价突标准医；·评价抄方法俱与评醒价工侄具；·评价隔资料葵的分乎析和会处理吗；·评价码结果心的反馈须与运韵用评价谎的旨许归：株为了扒发展第，而炼非甄吨别发展督是一蓝个动态张的过也程。发班展性珠评价趴即对发展泻的动曲态过叙程的蒜评价历。发展默性评授价：重结货果，绿更重乒过程狠。如：《数学轮课程母标准》指出软：1、评价狮的目沿的是为蜜了全贫面了委解学释生的竭学习膀历程伤，激拴励学厌生的篮学习肢和改挣进教拆师的话教学姐；2、应孤建立睁评价目标开多元推、评谢价方目法多坦样的评宇价体峰系；3、要慌关注戚学生夹学习肢的结果，更覆要关梳注他瓦们学颠习的过程；4、要骨关注卫学生财学习众的水镰平，酬更要锡关注伐他们胞在数巨学活吵动中引所表页现出锋来的情感贴与态置度，帮初助学曾生认扯识自晨我，蜂建立自信。好的陆评价乞：三逗维一智体的托整合晨性观蔑照好的配教学亮：传外道、针授业斑、解宴惑——好的擦评价堪也应早该是觉三者名融合克的整景体关染注。好的兼试题衬应该枝体现乘了三斗个目忙标维妨度的信观照悟！知识闪与技蝇能，村方法难与过杠程，狭情感赵、态迷度和稀价值耍观等蜡三个堡方面臣是三著位一多体的雨，我颈们不菊应将码其肢舞解为伞三类蛙目标贵。PI局SA经典缺试题(一)阅读碑能力滨测试权题蜜蜂燃靠蜂星蜜生提活，进蜂蜜呀是蜜压蜂的垂基本厨食物漫。如撇果一脂个蜂重房有60伪00只蜜恢蜂，湾则将乏有三革分之皇一的对蜜蜂字负责烘采蜜府。一弦小部乎分蜜典蜂将龟担负瘦侦察替兵的宗角色社，它魂们探贸察花贸蜜源吉并将傻其告洞诉其瞎他工通蜂。独这些毫侦察期兵靠船跳舞训告诉虾其他展蜜蜂扁花蜜友源的擦方向淋和距妙离。竭跳舞拐时它皆们抖序动身野体并罚跳“8”字型葵的舞阵，如妙图所揉示（灿略）奇。它们颠在蜂注房中留在与算蜂巢室垂直同的平笔面上真跳舞粮。如阶果数买字8的中拢间部道分是短直的逼，则剧蜜蜂隔只要添朝着阴太阳姨飞去赏就能斑找到谈食物艰。如名果数娘字8的中费间向贪右，躲则食扶物在叛太阳矿的右岗边。忙食物架距蜂职房的方距离凭由蜜浓蜂抖正动腹落部的翼时间遗指示朽，如狗果食偷物很忘近，经则蜜翁蜂只匹抖动脑很短惊的时城间；牲如果洪食物劣很远正，则借蜜蜂着抖动坛的时些间就市长。当工系蜂将茅花蜜蛾带回泻蜂房委后，哥蜂房伟内的国工蜂更将将垄花蜜逝在蜂旷房内念搬动肉，暴漂露在得蜂房事内干兵燥温午暖的竹空气回中。巷开始虹花蜜句除了谎含有悉糖分菌和矿艳物质樱，还毒含有80免%的水下分。10天-2至0分钟侄后，喝大部捏分多攀余的虎水分铅被蒸飘发了催，工栽蜂将掉其放耀在蜂患巢中却继续袭蒸发容。三赶天后豆，蜂与蜜大钢概含直水20沫%。这车时，荒工蜂中用蜂陕蜡将缩慧蜂巢勤密封拌。问题1：蜜蜂期跳舞电的目航的是彻什么宋？（屑）A、庆弓祝成格功生富产了侧蜂蜜B、指央示“遗侦察筑兵”瓶发现摧的植窝物的浓类型鼓；C、庆较祝蜂抹王的夸诞生D、指胜示所笼发现务的食绸物的婚地点问题2：花蜜罚和蜂燃蜜的方区别醒是在蹄（侵）A、水叙的比叮例B、糖辛对矿达物质索的比吹例C、采泉集的纱植物D、负宋责生小产的柜蜜蜂问题3：在跳居舞时荣蜜蜂急怎样际指示僵食物东距蜂劣房的换距离垒？（碰）问题4：写出去三种愁花蜜谢源。PI栽SA经典速试题（二叹）科锐学能巡寿力测昼试题一本匹书给庙出了年巧克车力的干营养冰价值君，每10小0克巧音克力塘营养逆成分茶含量跳如下姨：根据挠右表疾，10惊0G巧克宏力含32脂肪属，提伟供21匹42附KJ能量常，营膨养学背家说抵：“冤脂肪咏为生睡命提索供能欢量。词”如忧果一约个人染吃了10忠0克巧骨克力吹，那料么21肺42妄KJ能量喉都是泊由32骄G脂肪室提供受的吗风？应雁用上穷表的饱数据越解释底。假设蠢杰西睬吃的膏巧克问力的榴营养激成分张符合窝上表影，营环养学幻玉家说长杰西透没摄震入足沸够的效维生顾素，附其中祖缺乏帐的一督种维录生素伍是维牙生素C。她割可以巴通过僵日常当的饮烦食补抱充维场生素C。下隙面有密四种遵食品贞：1、鱼警；2、水事果；3、米失饭；4、蔬集菜你将砍为杰倘西推盆荐哪团两种揭食品盟以补陷充体导内的井维生冰素C（俯）寨？A、1、2；B、1、3；C1、4；D、2、3灾E、2、4；F、3、4蛋白质（g）脂肪（g）碳水化合物（mg）矿物质（mg）维生素（mg）热量(kj)53251钙：50铁：4A:-B:0.2C:-2142PI摄SA经典毅试题（三职）数宅学能滋力测献试题一只胡海豹痛即使邪睡觉掘的时弃候也钉要呼锤吸。匀马丁琴对海痕豹观罪察了程一个剂小时际。开漆始时霉，海珠豹沉郑到海枝底睡喂觉。8分钟免后，皮慢慢章浮出忠水面纽奉开始恳呼吸妙。3分钟粥后，交它又逝回到辆海底榆，整吹个过惊程从肃开始支到结童束都站非常竖有规当律。霜一小督时后圆，海仗豹（熄）A、在相海底B、在搁上浮振的过闯程中C、在拢呼吸D、在哄下沉税的过熟程中PI栗SA的启期示PI傍SA测试润义务锹教育赠阶段崭结束抹后15岁学早生在阅读柏、数歉学和垂科学方面杆所具觉备的应用肿知识招、技朴能和蹲解决烘问题拣的能摊力。PI寒SA除认知在测验外,还包铃括了问卷柿调查,目的粒是收麻集有扇关社街会、瓦文化诵、经巡寿济和萄教育凝因素耀的指桃标,这些长指标慨与学达生的舱成就谱相联轧系,从个体形学习盟者、山教学肾、学垃校及朋教育拆体制四个炉层面例进行魔分析深。PI渠SA的启扑示PI屠SA不基竭于学功校课漆程，台不是患评价认学生集掌握稻学校叠课程桑内容接的程哥度，暗而是评价堆学生眉能否截应用拦学到辽的知窝识和鞋技能晒解决杂现实蔑生活革中遇来到的赖实际幼问题。PI只SA把这露种应袜用能污力称仰为素养。PI品SA阅读桶测评雷中，非文扎学性纽奉内容占了70左%左右持，考乎查的不是辞语文辛学科墨的阅巴读能揉力，而缠是涉偏及其才他多爬个学顾科领陕域的预阅读墓，把阅奶读作榜为生仔活、肝工作削和学斯习新衫知识旨的工谎具，体安现了大阅封读的观司念。PI火SA的启汽示为了解全面南测评跳与现沫实生紫活相肝关的咱阅读怪能力播，PI怨SA阅读接框架悔覆盖惕各种不同壮目的钉的阅椅读内慌容，包骡括：为个厨人使待用而匠阅读透（个谜人的嗽）：例如盗小说蜘、传醋记，续占测蜜试内夸容的30乌%；为公踏共的洁目的评而阅究读：例如抵官方物文件付、公终告，乏占测射试内缩慧容的30欧%；为工阳作的剩目的择而阅认读：例如践说明日书，盛时间弃表，惩招工订广告然等，帖占测址试内限容的15夹%；为教紫育的避目的肢而阅秤读：为甘了学陕习新呀知识茧而阅递读，推例如刘其他亏学科鱼的教哲材，骂占测管试内集容的25炭%。一种双新的妥评价村范式条：关尝注全眼人的偏评价新的因评价数标准箱意味滴着一归种新姥的评圣价理燃念和促教育醋追求好的嫁评价棚建基爱于对杠学生硬的尊叼重和的了解胖。关注哲学生铲个性抗化、倍多元拆化的写发展纳必然厦要求琴多元辱化的杀评价塑标准尽和评达价手塌段。需要恢有专哗业化拳的资怀料收寄集、萄处理孔与解恭释。评价滤结果薪的表腔述也校是需弊要专哪业智胆慧。三、守要有绳与理矩念一梁致的评价求技术评价汪是一况种复静杂的坛、跨坏学科症的专格业技揭术！(一)探索给建立著适合奏我国习国情桌的教肌育评捉价模牌式。建立津完整平的从命题扫、分窝析到涛反馈握的教居育评泽价理匀论与肢实践便操作半体系,通过饲严谨点的抽祝样和愤教育侧成效收测量,使各渡级教铃育行屑政部妇门了夫解本梁地区婶教育净教学最发展讲的状鸭况,从而插制定锹出相狼应的熄措施,同时仓监测价教育桶目标虹的实竖现情均况。利用现代驼教育殃测量跃理论,可以柄在小怜样本呆、大特覆盖挨、成迈本低蔬、学番生焦精虑少遗、学砖校负完担轻亿的教卖育评都价模正式下探索拖建立灭学校评校内将自主稠评价团和地艘区统腾考成漂绩校责准参庭照系。(二)关注荒影响伯学生膏成绩表的因午素。PI熊SA十分馋关注哄学生栋与学新校的态背景,更加距关注熟学校德和教登育政某策在预提升竹学生滤发展薯方面宵的作号用。从教惧育公防平与矛均衡缓发展限的角课度出通发,蝇PI揭SA提供躬了学然生成腊绩差桥异的宏社会器经济炕根源虚及教摆育资毯源投润入效叛益预羊测等更尾深层烈次的忽分析纷报告日。(三)开展畅追踪馒研究雅促进蚕教育恢质量肠提高杜。教育扎质量斧评价膀所关府注的越问题消不仅督仅是票教育艳质量包已经烟达到搅的水旷平,而且陕还应洲该关注畅教育念质量缎趋势依发展滩走向,需要畜什么咬样的毛政策面调整。AC惩T大规攻模考墨试的朗题目公设计誉和测揭验开睬发题目乡丰设计须和测胞验编到制是一鲁个非趴常复脉杂的吉、多溉周期返的过袋程,是一隶种艺扰术与攀科学畏相结耽合的嘴过程渔。命题桶专家剥的创惩造性土和经到验体现喷在题愚目设推计中,而测量屠学的薄理论废和技忠术则从梁科学君上保狗证题胶目的挥质量抢。在AC寇T的大丝式规模渔考试争中,一道挂题目排从设穷计伊额始到烟最终论进入略考试府试卷,需要溜经历戚至少16道程牛序的董检测,历时2到3年。这孙其中堂既有存包括学科著专家缩慧、测陶量学阶专家座在内犬的题碌目评评审小绪组的产审核,也有通基于意预测备数据勒的测殊量学裤分析帝。题目灵质量服的评竹审涉及律到内容绞、认火知、膏题型师、反俊应时识间、速公平嗽性以禽及常丘见的腊难度者和区盈分度等测凯量学竟指标泳。试题狱库建描设的直理论煤与技井术美国威著名桐测量吃公司CT合B/卵M诊cG务ra祖w奸Hi限ll首席桑研究促专家,前国楚际心暖理测边量学辛会主坛席Wi悄m多Va丘nd赞er迈L统in求de怒n：国际卵上有涉关题膏库建劳设的霞理论社和技瓦术的婚最新槽进展屑；根耀据题球库进最行自驰动化胸组卷抽的基愉本原桐理与你具体袋技术妄。随着之计算欣机技循术的斤不断掀普及费以及杨现代孟测量泛理论闹的迅涉猛发晕展,构建大型屯的教胁育测倍量和承考试针的题俩库已成堤为可岗能。例如,他所各在的CT弟B/冒M妻cG迟ra椅w乞Hi沙ll目前凝已经赴开发嘱了一宗个容芬纳有70苏00绍0个题余目的状大型窄题库,包括逆了美白国中吓小学象阶段舅的各州个学禽科的悲内容氏。大型辫题库猜：自隙动化滩组卷佩技术坚的物军质前判提大型缝题库众的存溜在是惹自动铃化组砖卷技搭术的渴物质交前提温。自动菌化组律卷可破以在假几秒赚之内习完成芳几十络、甚贩至几殃百套左试卷沉的组逃卷任悦务,并能钉严格筋保证渴每套疾试卷的满足城多达勿上百娃种的张技术元要求,或者清保证悲不同括试卷枪间的烛一致蜓性,为我彩国大湖规模蜂考试哨提供叹了很戚好的肃借鉴匀。目前,国际铅上所柏提倡公的连续霜性评耗价的做拨法就菠是建晋立在计算甜机化程的题蜓库建饮设和估自动战化组罗卷技趟术基础炮之上任的。大型篮题库多的建绳设：勤计算已机适萍应性齿测验误的基舒础采用含计算冤机适丽应性驶测验杨具有高效啦、准异确、掌计分锈迅速装和反忙馈及橡时等多史种优路点,因此,教育行考试舟和评堂价应规多采投用计棋算机绣化的患测验宗模式渠。计算号机化许测验塔还可皱以与衣当前物国际祖上流苹行的省认知野诊断计测验晶相结材合,利用测量垫学技捉术从学拥生回题答问免题的吩反应旬模式起中挖掘临深层疏信息,为教千育实别际工证作者提供辜具有冶诊断屈性的叶反馈从信息。测量戒属性让的同桑质性魂保证腥技术利用验现代知测量讨理论,如项目纳反应勇理论,既可保以保半证纳丸入题挥库中垮的测验顷题目词的测教量学础指标,还可凭以确双保不同罢测验逗题目灶在共叉同的惧测量庆尺度雨上测运量相怒同的排心理性或教伐育属淹性,从而颗保证断了从伴题库幅中生之成的鞠各种斜测验乱在测沉量属插性上胳的同质启性。计算渗机适阅应性只测验碎以项目里反应棕理论为依占据,根据惭学生尊对已经钻呈现技的问叙题的刺回答雪情况质动态齿调整后继悟测验伯题目酒的呈快现,避免慈了传匙统纸保笔测烈验中因题驻目过鄙难或艘过易而导群致的虫测量欠效率临的降射低。共同彻测量萝尺度露：描坑述和删追踪壮学生姥发展前墨膀尔本谜大学角教授Ge嫩of猫f群Ma蝇st欺er证s以PI炼SA为例璃：运用葱现代也测量甜理论建立测验岔分数互的测弃量尺牺度(S用ca楚le冶)以及不同奇分数瞧的实上质含捐义,使教叮育考煌试的后分数具有饰像长吹度或谱重量随那样抖的特裙征,从而使对膝考试鉴结果草的解页释不吩依赖旺于某考个具屋体的腹测验,能够采在同题一个再尺度题上对粪不同食学生移个体库和集锣体进板行描荒述和泳比较。共同筹测量似尺度的建舞立提沸供了描述登和追梅踪学沈生学栗习和呼发展疤变化的基搅础和削可能布。呼吁宣独立酷的考生试研多发机怒构的译诞生专业没性的议考试监研发安机构斩是组毙织相迈关力痕量，表构建考试趣研发责团队。通过擦专业戒协会辆的引袖领或武者政核府相桐关部茧门的壶支持,加强遥与课纽奉程测现量评买价相知关问屡题的拿跨学告科的知协作陆与交讯流。从新司课程贺的理屡念到歌一线的的教喘学改楚革,我们亿国家辈目前验缺乏六一个逗系统蒙的、州分层巧次的倡学术川研究亮梯队,对如初何从敲哲学缠化的桥课程地理念鹅转化薪成科炎学有铺效的剃教学袜实践喇展开判不同色角度握和层自次的海科学淡研究勺。这投其中,测量仪和评墓价有着惜重要娃的地忽位,但同柴时还谷要考梁虑到课程非、学幕科、连心理懂学等诸晕多方术面研闷究的隙作用从。专业已性的冒考试游研发秤机构俗的成喂立有糊助于匪我国大规斑模考然试专括业化递水平的提批高。大规炮模考鹿试的设计双、开吧发、益实施店和分稼析是一猛项复炒杂的斧系统泛工程清，涉劫及到课程字、学雁科、枝测量稼学、舰心理委学以俩及计等算机公技术等方彼面，荷需要不同弟背景思的专钟业人岸士组旷成研榆发团让队，团务结协包作，泳紧密吗配合赔，在迎不同瞒的层爸面上拒组成待梯队润。中国处：走宪向专趟业化灿评价筝的可歇能和苹路径我国考试矛制度岛和体销制的石改革：在现柄有形简式下猎如何敏改革程我国故的中先高考员制度片和体侄制,探索掌了以册高考擦、学珍业水悦平考泪试和编综合盲素质研考试旺“三酷位一搞体”签的评汗价体迎系。教育斜行政云机构应该“从孟政策扒层面踩确定作学业佳水平僵考试预的目瞒标和赵要求,而学么业水六平考仿试的成设计够、开闻发、主管理晃等专姿业问赞题,应该联交由漠专业爱的考碧试机蜜构独周立地次进行冤”。学业罢标准录的制叼定：我国满的课闪程标佩准更票接近多于西成方课奖程标丢准和里内容库标准牵的融核合，雪而缺污乏学吓业标晕准或辣表现积标准廊的成贤分。教育府部已快经下资文：要求较各省炉市建镜立与树新课并程改祖革相跌配套丙的学业格水平阴标准。这揉就为具我国轿学业揉水平垦考试践提供队了科折学发弟展的鸣前提在条件把。评价求形式樱的转崖变：从关赢注过蠢程的睬动态熄评价锐、关注“真倡实任冲务”续的表现父性评斗价以及睛关注且信息望技术枪的形境成性巾评价驶等角恼度进匪行了肾探讨超。测量贩技术薄的提串升和护应用。加兵强课浪程测残量、爆评价冻及其村相关桨领域冒的学肿科建喝设,壮大咸学科有队伍,提高霉科研移水平厘。提高政我国塌课程舒测量跪和评作价理卖论和华技术汽的教岩育水小平,提升教育乌理论叨和实逢践人悠员的就测量紫与评线价素市养。只有事当测忙量学柔原则候成为锋每个顺教育宣人员肉开发拼教育比测验芽或进啄行课浆程评档价时萄自觉角的执躁行原鹅则,只有蝇当每壮个一态线的暑教育陶工作助者具甲备了辞必要样的测直量和丛评价锐素养,我们雅或许镇能够才讲,我国彻课程忌测量蹄和评菠价已容经迈带向专从业化痰。加强沉评价漠问责勺：建改立促颤进学阀习的峰评价占体系项。四、祸教师牺要有评价水素养讨论寒：评价议过程菜中最卵大的荷困惑耳是什肉么？教师弯究竟片需要粗什么杨样的评价工素养质支持？技术只是传形式塔，重丈要的馋是理念——对学浴科的钢理解哥；对刑学生滥的理伞解；勺对学脆科的饺理解要有对有合海理的污评价亲观：为什彼么评孟？评痛什么榜？要懂搏得一狮定的评价硬技术要了必解评洁价的伦理要恰罚当地荐运用评价贝结果:评价挣是对敬数据笑的解渗释。教师权对于蚁评价辣的“参无知灵”一位锯优秀利语文传老师芹的声盐音：“我们熄是年面级组煮出卷召，命守好题各直接火拿过袄来考享试就洒可以解了！”“命题惑主要久是紧浙扣知晒识点券，很志少去脏考虑院其他提方面”。“对于亲命题洪，我妈们没魂去想处那么滩多。荣不会悬从专痛业课绞的角饮度，须从心砌理学浇、教勉育学肌等评葡价人排的维掉度去袖思考初。”问题除：命题活需要虑考虑肺哪些膛方面膜？谁喷来命举题？愈怎样程命题书？命月什么伟样的兽题？洋您有伐什么翼样的部命题狂体验别？教师液对于变评价舞的“炸无知河”：炼我的屋体验MA另X：“瓶往往苍从个元人的塑经验悬出发艺，有珍些忐坐忑和恢不安拨。凭岗什么感我说免考什闹么就户考什纯么？留！”困惑:“我要损从哪踢些方桨面去加测查阳学生咐呢?我评电价的驶目的呜是为船了什修么呢灶？所颗要求程的是萍学生瘦应该誓学的否吗？蠢是教丢师应窃该教狱的吗客？我若所命纺的题洒真的促能测城出我府想要腥的结判果吗深？”1、强概调统一肝标准，忽荣视个箩体差留异一个种母亲笛对于毕孩子猎所经卧历的角考试醋的想吃法一是“文尔沫内（袋义犬铲）不勿愿服娱从新匆主人宜的指库令，邀变得启焦躁策不安条，老引是挣尤脱链补子，字跑到缸斯达膀罗被致打死探的地合方哀芝鸣不蔽止。”问题幅是“文尔解内为掘什么陆会这活样?”孩子篇回答谢：“因为拢文尔更内对栽斯达革罗有肆深厚抽的感逢情。”标准丽答案耳是“因为眼文尔恢内对朵斯达没罗依委恋而倾忠贞”。二是迫在下句抽中填攻写适阶当的逃关联呼词：“（错）天种气很霞冷，闷爷爷缓（贷）要菌坚持倦锻炼昨。”孩子运填了“尽管……还”，标败准答镰案是“即使……也”。三是践读一于篇描梁写公爹共汽讲车售舰票员够李素姥丽先保进事坚迹的评短文伪，回富答这丸篇短兼文歌末颂了零什么军。孩进子答致：“歌颂撞了李达素丽滨一切姓为乘丧客着辱想的皇好品芹质”，标嚼准答量案是“歌颂号了李腰素丽骗全心埋全意辽为乘务客服鞠务的张好品校质”。以上矛三题疯均因与婶标准古答案枣有出摆入，君被老饱师判孩为错霸误。2、评锈价方刮法单一，与叮新的殃教学稍方式亮和人盒才标晶准不想适应敞，不冶利于扶培养绒学生仆的探兄究、多创新险和实叶践能仇力题目：请绝你将眨观察忌某种蹲昆虫债的过堂程写巡寿下来学生勒的答蠢案：……陆……教师捕的批臣改:罢(√)教师怖评价币学生顽缺乏木专业忠指导制造颂自卑盖者的崖评价新千晌年的羡第一宏个春须节将错至，狗我却谷不能杜欢欢集喜喜率过个肝年，妈因为逃我在变刚结码束的吸期末神考试辅中经椅历了爷惨痛母的失束败，饲我们鲜的名少次被嘱排在卧一张牲大表岭上公都布于毒众，束这样寻一来经，每捞个学小生的构成绩丽都被阔公告碍到一压个‘位置’上，羡老师死把我流们分阳成了俱三六工九等册。每拣周六型我们扒学校绪有提牛高班令，可乖提高隆班也劈燕有一庆二班昂之分偿，一撤班专底为成徒绩好超的学曾生准神备，躺而二闪班说堆白了狸就是碗补差消班，层老师窗还规博定多摄少分罪以下吴的必输须参招加，青让同稼学们咐间的琴等级侵更分折明。脖最让等人伤挪心的毙是一愤遇到锯难一岸点儿莲的题竞，老窄师就麦对'差生'说：'这题冠太难咬了，尿你们泼不用批做……'。"一次副消极孙的评番价体走验一次壳化学笑考试缸试卷碌讲评富课的拍评价老师桑报了狼分数唱后并适训话蛙：“要这个赖班除辣了小X非常裕聪明向，其臭他都州是一扩帮猪坑！”小X的体阿验了解熟学生慰的已控有知魂识：筋基于弓学生闸而教学生天的需皮要与中现有萝水平早的评仰估：打兴趣载；已园有的候知识扣经验锤；学葵习困草难的嫁判断起；学洽习动狗力；茫学习幅信念业与期倦望等孤。——此为“诊断任性评柏价”：作肠为教京学决映策的若基础如：耽关于“地球错是圆先的”学生掀的先丸验性闲知识派是教隆学的裹重难井点。了解歌过程美：为涉了学市生理轨解而教没有膛过程联性的愧评估喇，教圈师无睁从知戚道学拣生的氏学习燥困惑败与困久难，礼无从尊给予锤恰当青的反踩馈与胖调适门。教师套雾教证学决略策的喇问题紧与方姐式：1、课拢程难吧度是历否适脂合学模生？（学挪生能共力测专试；眯提问粒）2、怎煌样才挠能更史好地熊促进甲学生筐有效另学习随？（测男验分永组；巡寿以往职的成腥绩)3、学箱生在头多大域程度静上达蕉到了涉目标英？还跳有什秃么未宇能达弯到？峡为什丛么？（作头业检菊查；透课堂膨观察晴；提素问……）4、学思生有蔑哪些汁困难创？（诊宇断测头验；意观察丹；提碌问）5、怎什样将逃结果协反馈丢给学范生、敢家长只和学亏校？（综厘合评谊价）评价久技术帜是关发键讨论喉：评价滑过程乖中最漆大的坊困惑捎是什形么？妹最需态要什堂么？“顶天晶立地驻式”的合旅作研育究“解决爬问题”的培网训策宾略。腊以教友学问刺题为询驱动衣，以梢典型罩案例定分析娃为载各体，然以参惕与式衰的互棋动研叫讨为赢主要住形式个的全纲员式团培训抢，对护中小区学教疫师进含行旨亚在提壮高评绕价素位养和剖评价物技能葱为中舰心的甚在职纯培训饲。积累闹自己奏喜欢考的成皂语和倒格言大警句背诵扛优秀蔽诗文50篇(段)阅读照浅近等的童台话、隔寓言腊、故架事，袜向往录美好受的情心境，街关心旦自然临和生混命不易亚把握容易归把握五、途重建桥专业槐化的评价休文化文化鞭是土蜂壤。评价帽文化切是一筑个系漠统。文化崖的核坐心是价值擦观。表现无为：院一种熊新的录“观念+技术”一种娘新的死学生欺观一种卖新的数角色竭观一种些新的浅评价框方法命论与巴技术1、评塔价的莫目标显：为罗了学因生个朗性化歌、多很元化辟的发胞展我们妙追求内什么蜘？“分数”还是“人的牙发展”？学生辫受教砍育为其了什收么？容教育据追求驾什么碑？“人的瓦发展”“发展”意味寻着什惧么？变化执：单课一的往还是诉整体废的？在一元变的还城是多缠元的耍？积凤极的灰还是济消极公的？谅现实踏的与无可能辱的？发展孝性评悟价——对人的堤现状陈与变佣化过骂程做出价值永评判窄和引黎领：长托处与嫂不足怜？好例的变变化与遮不好藏的变挂化？正实然爽状况垃与应标然的杂变化介？现枝实的堪与可澡能的任发展描？由此绝，我截们发生现：评价守是为们了寻插求个魄体发巨展的册前提门和基站础，积是对挪个体恰发展盲过程半的监努控，维是为吴个体草发展肾提供荐方向来性的帆指导赞和积饶极的晃引领——这就棉是我蛇们通烫常所阅说的杂发展仙性评撤价。尊重攻学生不体属罚、包辱骂割学生不大预声训考斥学拌生不冷击落学宫生不羞肚辱、短嘲笑笼学生给学俗生应忌有的丙权利不强槽迫学翁生服鲜从勇于争向学判生承第认错崭误，贯善于馆改善销自身一位息亲戚堪的孩肺子告盗诉我呆，班今主任视的一魄句话殃让他堤记一潮辈子吓，当紫时的合体验塌是：“如果资我的颤眼睛喝可以壮杀人货的话竞，他族已经旷被我雀杀了雷一千预次！”尤其中要尊贸重以店下六达种学绑生智力魂发育殖迟缓衰的学万生学业抖成绩艇不良胁的学示生被孤径立和员拒绝放的学盆生有过扯错的贡学生有严痰重缺校点和幅缺陷哈的学钥生和教坝师意淹见不丑一致驴的学商生评价惭基于葛了解了解役学生辟的生字活环上境和游背景了解绸学生辨的个登性了解妙学生勿的喜圆怒哀往乐了解蔽学生聪各个蛾方面辞（知宗识、钟能力旨、品俗德等为）的厦优势苏和不六足了解拒学生边的成层长和源进步无条币件期便望与坛支持当年蝇陶行袋知任蛋育才歪学校皇的校踪蝶长时爪，有徒一天隐他看瓦到一丘位男干生欲较用砖插头砸府同学哀，就瓶将其亭制止血，并溜责令辩其到印校长栽室。住等陶宁行知锁回到多办公剃室，展见男者生已芝在等沙他。量陶行费知掏柏出一诱块糖嗽递给毕他："这是搬奖励配你的孝，因颂你比郊我按妹时来棋了"。接州着又现掏出册一块低糖给植男生珠："这也乞是奖刺给你牢的，丑我不耻让你盘打人蒸，你浆立刻坝住手锁了，汽说明警很尊拴重我由。"男生瞧将信禾将疑扣地接叶过糖果果。迈陶行苦知又焰说："据了毕解，券你打踪蝶同学腰是因揉为他损欺负除女生烤，说挪明你索有正傲义感"。陶鹅先生惨遂掏霸出第管三块盟糖给虏他。顾这时皂男生烧哭了看："校长瞒，我叼错了梅，同值学再油不对先，我器也不馒能采担取这鸣种方艳式。"陶先均生又德拿出染第四宝块糖威说："你已叙认错博，再队奖你立一块皱，我富的糖两分完爽了，总我们店的谈佛话也值该结排束了守。"2、把弟握课标汤，多峡方面煮对学淋生进趋行评痕价知识驾技能车；情册感、匀态度由、价雅值观翻；学站习过档程和聚方法学科码素养锈、基爹本的悔科学昨精神事和科睁学态凯度收集丛信息返、分粒析信再息、雷发现黄问题丝式、解爱决问最题的旱能力探究闪精神曲和创蓄新能催力与他咱人的量交流不与合浆作，增团队报精神尸和责鄙任感健康绝的体末魄和共良好猜的心殃理素蚀质三大岂培养望目标番的凸武显与改整合知识调与技俭能过程包与方周法情感踏、态雾度和边价值哭观思考丧：这偶三个躺培养御领域雁是否谎有主次之分渗？知识她技能问、过惹程方喝法和熄情感兆态度圣三位狡一体渠的课悉程功思能收集星过去昼的一宾些购强物票晶证，扰如布蹄票、虹粮票岛、油龄票、寨副会假本等平，感龟受市饭场经姜济给织人们掀生活磨带来乒的巨爸大变岩化。家（历划史）认识阁世界晌气候乔的地浅区差臭异，绪初步先学会艘分析舍影响伸气候拳的主余要因桥素、奶认识毅气候倚与人哀类生蛇产、拿生活仿的相东互关折系，义形成冲保护写大气庆环境马的意须识，受养成唇收听枕、收狠看天遥气预蛙报的微习惯楚。（墙地理孔）通过裳统计志家庭滴每天霜丢弃档垃圾言袋的裹数量婚，学彼生经帐历数净据收毛集、惨处理方、呈掏现的以过程销，体凯会塑客料垃妇圾时嚼人类洒生活浸可能温产生呢的危皱害。误（数躬学）数学贼培养鲜目标外中的忆知识裁与技舰能经历思将一阔些实亮际问钱题抽轰象为苹数与旨代数基问题饥的过耍程，素掌握藏数与玻代数奴的基贱础知腊识和豪基本数技能瞧，并揭能解妻决简党单的缘瑞问题愤。经历验探究呈物体尺与图矿形的选形状茶、大魄小、讯位置草关系袄和变脱换的擦过程贪，掌园握贱空间省与图萄形的遮基础纷知识缴和基遥本技宁能，幸并能巷解决壁简单扭的问齿题。经历贩提出怜问题墙、收竟集和伯处理卖数据疗、作主出决粘策和配预测欲的过即程，升掌握惩统计羡与概述率的箭基础吃知识野和基沫本技移能，渗并能谜解决辰简单些的问午题。数学助培养籍目标攀中的溪数学渗思考经历异运用霉数学代符号拍和图樱形描陈述现承实世迷界的意过程逐，建没立初暖步的吸数感某和符卵号感租，发晓展抽忆象思缘瑞维丰富晨对现桶实空堤间及舌图形膏的认假识，零建立鸣初步蚁的空血间观包念，锡发展代形象慨思维经历虽运用忌数据做描述摧信息贴、作昨出推享断的火过程量，发飘展统随计观速念经历患观察椅、实户验、过猜想决、证傅明等王数学顶活动沾过程共，发以展合段情推弦理能同力和怕初步展的演哨绎推异理能士力，屋能有千条理址地、吵清晰金地阐吩述自忆己的烘观点数学档培养虽目标难中的顷情感歪与态遗度能积极肝参与数学乔学习骗活动找，对标数学丛有好奇找心与宏求知异欲在数托学学超习活渐动中奇获得惜成功气的体浴验，世锻炼醒克服跃困难澡的意志，建愿立自信心。初步认识数学幻玉与人仁类生朝活的矮密切治联系壮及对不人类发历史蒸发展澡的作圆用，体验数学撕活动僻充满症着探痒索与诵创造惠，感受数学职的严恩谨性被以及倍数学挡结论午的确直定性职。形成实事叛求是的态算度以欧及进寄行质疑和独立粮思考的习霉惯。时常思专心甘致志肠听别烈人说讨话，赢注意闭别人乡丰的行饺动；常用闪类比捉和推伟理喜欢蛮向权船威挑锄战有较案强的挪好奇影心，胸总想甲寻根挪究底忠，弄每清事亚物的蚁来龙维去脉喜欢亿精细诸地观笼察事怪物非常厨希望竭把自走己发厚现的顾东西办告诉永别人能在海嘈杂与的环油境中猴专心烟致志母地工趣作有自公己独贞特的阁实验领方法她和发屋现问雨题的支方法喜欢妖预测卧结果盈，并贵能努料力地悼去证氧明这刑一预如测的咏正确掠性习惯忆于自题己决猎定学新习和抚研究棵的课既题喜欢紧寻找泊多种奴解决灯问题取的可屡能性学生踢在活疾动过卷程中腔创造筛性的括表现数学棍中的书交流等、表蔽达和仰沟通从学肺生数鞠学学洪习的总角度败讲，需交流跌可以沉帮助孔学生无在非领正式危的直恐觉的哥观念缠与抽浩象的淹数学章语言昏符号叼之间女建立与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