我们的情感世界

1.了解情感与情绪的联系和区别；2.知道情感是复杂的；3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。教学目标：同学们阅读课本42-46页，完成下列问题。（即《南方新课堂》P37知识归纳）1、情绪与情感的联系与区别？2、情感有哪些作用？（重难点）自主预习：

人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。那年你学习最好。那年，你最爱帮助人那年，我们一起去春游为什么二十年后同学们对当年学习、生活有美好的情感？当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。

由此可见我们与人交往的过程中通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内世界更加丰富。对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关（联系）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪有区别情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现在生活中强化相对稳定是一种体验长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。为国赴死的民族气节人生自古谁无死，留取丹心照汗青。爱要经得起分离考验两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。举头望明月，低头思故乡。对国家命运和人民生活的担心忧国忧民之情矢志报国之心爱国情怀思乡情爱情观情感是复杂的基础性情感——安全感高级情感——道德感正面情感——爱的情感负面的体验——恐惧感混杂体验——敬畏感情感的类型情感虽复杂，但情感却是人在生活中最基本的精神需求。情感对我们有什么作用？

教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、“我”对张老师的情感有哪些？2、这些变化对“我”学数学有什么影响探究与分享害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。蒋英的歌声让钱学森豁然开朗教材“阅读感悟”（授奖仪式上钱学森的讲话）为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。

情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。为什么会发生这些变化？生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。”我“对妈妈的情感发生了怎样的变化？从需要爱，发展为关心妈妈，到爱妈妈。（1）满足人最基本的精神需求（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我

们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的

情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、

深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。情感的作用反思回顾§丰富的情感

*情感与情绪紧密相关*情感与情绪有区别*情感与情绪一样，是复杂的（情感的类型）§情感的作用满足人最基本的精神需求情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大课堂小结1、当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（

）A.荣誉感B.归属感C.距离感D.满足感2、我们探索未知、追求科学和真理的动力是（）A.消极的情绪B.积极的情绪C.积极的、理智的情感体验D.对美好事物的欣赏AC3、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）Ａ．情感与情绪一样，都是复杂的Ｂ．情感反映我对人和对事的态度、观念．Ｃ．情感让我们做出错误的判断和选择Ｄ．我们通过情感体难生活4、“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”这句话体现了邓小平的（）A.道德情感B.家庭情感