小说文体知识

小说文体知识小说的三要素人物环境情节自然环境社会环境渲染气氛、烘托心情交代时代背景

序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声高考命题指向关键词：环境、情节、人物、主题。1、把握故事情节2、揣摩人物形象3、注意环境描写4、概括主题内容5、品味语言特色6、分析写作技巧环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。社会环境——故事发生的时代背景。①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。命题指向

⑴在文中准确地找出描写环境的句子；⑵就指定的环境描写说出其作用；⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。环境类考题类型示例

《父爱无价》：拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么？《雉诱》15题：文中描写公雉翩翩起舞和勇猛、顽强酣斗的场景有什么作用？《雁阵》21题：“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？22题：除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？解题思路

①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。环境类试题的答题思路

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。《雁阵》：“雁阵”的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？①突出了环境的美；（指向环境本身）②推动故事情节转折，化解矛盾冲突；（指向情节）③“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；（指向人物）④对主题起画龙点睛作用，使之由隐而显。（指向主题）《父爱无价》：拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么？

渲染会场冷寂的气氛。为后文制造悬念揭示人心冷漠的心态突出主题《雁阵》21题：“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？①“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；③推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。22题：除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？

①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。②A．空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更显尖锐。B．晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。《雪夜》15题：小说的开头和结尾都描画冬夜雪花“像无数白色的小精灵”，“悠悠然”“飞落”下来，这样的描写有什么作用？

⑴预设了故事发生的背景（环境），渲染了一种寒冷而宁静的氛围，与房内温馨的火盆互为映衬，为故事情节（情节）的发展作衬托。⑵结尾再次描画冬夜的雪花依旧宁静唯美，为故事的结局（情节）营造一种落寞凄清的氛围，烘托孤苦老人（人物）一片苍凉的心情。⑶将雪花比成能通人性的小精灵，寄托了（主题）作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。《二十年以后》12题：小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？

①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。

答案：手法①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。《午后的故事》：小说题目是“午后的故事”，文中多次

写到午后明亮的阳光，作用是什么？

①交代故事发生的时间。（指向环境）②暗示有人竟在光天化日之下行凶。（指向情节）③映衬老人见义勇为的高大形象。（指向人物）④暗示竟无人制止在阳光下的罪恶。（指向主题）09福建高考文学类《阿庆》选择题12．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）A．阿庆对生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的佣金，足够他一人衣食之用。他没有其他嗜好，把生活的乐趣完全寄托在胡琴上。——揣摩人物形象B．阿庆有空闲（半天工作），有学习条件（可免费听留声机），有表演舞台（夏夜的河沿），有崇拜者（一青年拜师），这些造就了他非凡的音乐才能。——揣摩人物形象C．作者先写琵琶不如胡琴动人，钢琴不如小提琴好听，再写阿庆用构造简单的胡琴演奏，效果不亚于小提琴，最后水到渠成，点明阿庆心灵手巧。——揣摩人物形象D．文章有很多对浙西乡土风情的描写，这些描写，除了交代主人公阿庆的生活环境，更重要的是展示了江南水乡风光，给人留下深刻的印象。——注意环境描写E．文章语言别有风味，有典雅的文言，如“商贾辐辏的市场”、“值得废然而罢”，也有通俗的口语，如“他得了钱”、“就好扛着空扁担入市”。——品味语言特色答案：BD09福建高考文学类《阿庆》思考题13．作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋？请简要分析。（4分）——把握故事情节答案要点：1、阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他听众。2、夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺的高超。3、用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴对比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。09福