社会学概论课件

第一部分绪论目标和要求：通过本章的讲解，使学生掌握社会学的历史发展脉络，对社会学的研究对象、学科地位以及它与其它社会科学的关系有基本的认识，为更进一步的学习打下扎实的基础。重点：了解什么是社会学，了解它的历史发展过程和研究的基本方法一、什么是社会学一是侧重于以社会整体作为研究对象，其古典时期的代表人物主要是孔德(A.Comte)、斯宾塞(H.Spencer)、涂尔干(E.Durkheim)，并由此开创了社会学中实证主义社会学传统。二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时期的代表人物是韦伯(M.Weber)，并由此开创了社会学人文主义社会学传统。三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。郑杭生认为社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

第一章社会学意义与范畴

第一节社会学性质

二、社会学与其他学科的关系社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。三、如何学习社会学掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析熟悉社会学术语培养综合考虑社会现象的能力根据社会现象变化趋势来思考问题要有避免陷入错误的能力超越个人通过社会中社会作用观察个人行为第二节社会学的应用一、社会目标：解释、预测、控制二、社会学的功能1、

认识功能：描述、解释、预测和规范2、

实践功能：教育、管理、咨询、监督三、社会学的应用

1、

研究的科学家2、

政策顾问3、

专家4、

教学5、

非专业目的第三节社会学起源和发展一、社会学诞生

从社会学诞生的历史背景来看，社会学是现代性与民族国家的产物，它的诞生与工业革命所带来的社会结构的变迁、市民社会的危机，以及自然科学方法的影响是分不开的。对于社会学究竟诞生何时，学术界有不同的解释，但绝大多数社会学家认为社会学一词最早是由法国哲学家、社会学家A.孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出。二、社会学发展的基本脉络第一个阶段是从社会学诞生的19世纪30年代到70年代末，这是社会学的奠基阶段，其代表性人物就是孔德和斯宾塞(H.Spencer)；第二个阶段是从19世纪80年代到20世纪20年代，这是社会学的形成阶段，其代表性人物就是韦伯(M.Weber)和涂尔干(E.Durkheim)；第三个阶段是从20世纪30年代到60年代中期，其最为重要的代表性人物就是帕森斯(T.Parsons)；第四个阶段是从20世纪60年代的中期到70年代末，是各理论流派“群雄割据”的时代；第五个阶段是从20世纪80年代直至现在，是社会学多元综合的新时代，各种新的综合理论大量涌现。三、中国社会学的发展简况中国社会学的发展先后经历了传入时期、成长时期、建设时期、中断时期和恢复重建时期。据考证，中国各种书刊中最先采用“社会学”一词的是谭嗣同1896年出版的《仁学》。社会学在初传入中国时，叫做“群学”或“人群学”。最初用这一名称的是康有为。据梁启超所记广州长兴学舍教育大纲，康有为在1891年曾把“群学”同政治学原理一起并列为经世之学。但是，谭嗣同只是提到社会学，而没有涉及具体内容。严复是以群学的名称系统介绍西方社会学内容的第一人，他于1889年到1903年期间，陆续把斯宾塞的《社会学研究》一书翻译为《群学肄言》，并得以正式出版，这标志着中国社会学的开端。中国社会学在1949年以前，先后经历了成长期和建设期，并获得了飞速发展，也取得了许多令人瞩目的成就，但到50年代初，受苏联的影响，我国在高等学校就停止了讲授社会学，这种状况一直延续到70年代末。1979年，在结束了“文化大革命”之后召开的中国共产党十一届三中全会决定把工作重点转移到国民经济建设的轨道上，中断了近30年之久的社会学也开始得以重建，并很快进入了快速发展期。四、当代中国的社会学研究（1）社会学理论与方法研究（2）小城镇与社区发展研究（3）发展理论与中国现代研究（4）社会利益群体与中国社会分层研究（5）中国社会保障研究（6）社会问题研究（7）人与人的关系及人的现代化问题研究参考资料1、郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民出版社，1998年版。2、戴维·波普诺：《社会学》（第十版），中国人民大学出版社，PRENTICEHALL出版公司，1999年版。3、韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。4、贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。5、杨善华主编：《当代西方社会学理论》，北京大学出版社，1999年版。6、宋林飞：《当代西方社会学理论》，南京大学出版社，1997年版。复习思考题：

1、社会学这门学科产生的历史背景和科学条件是什么？

2、如何把握社会学的研究对象？

3、如何理解社会学与其他社会科学的关系？第二章社会学理论与研究方法目标和要求：

通过本章的讲解，使学生掌握社会学研究方法，为更进一步的学习打下扎实的基础。重点：了解社会学研究的基本方法学时安排：本章计划学时为6学时第一节社会学理论模型

一、演化模型使用自然进化的观点来解释社会，代表人物有孔德：野蛮社会—工业社会；礼俗社会—法理社会二、功能模型代表人物：帕森斯社会本身能自我调节，并趋于稳定社会是自我维持系统社会能维持系统稳定发展

一、

三、冲突模型

科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。一、四、夺符号阳互动陆模型基本辣假设椒：人对跃事物溉所采倾取的浓行动庸是以咏这些锤事物役对人骄的意衔义为怨基础拖的这些朵事物镜的意庆义来夕源于使个体猪与其老同伴岩的互半动，货而不双存于屠这些集事物淘本身越之中副；当个笼体在眯应付文他所滨遇到内的事令物时睡，他速通过盗自己扭的解巡寿释去纹运用利和修容改这靠些意梢义。符号衬互动崭模型蔽主要现观点心灵令、自严我和世社会粪不是插分离想的结眨构，姐而是讨人际脾符号弯互动标的过轻程。语言骆是心厚灵和性自我瓶形成隔的主拴要机鼠制。心灵洗是社抚会过狠程的著内化踪蝶，事盯实上乓内化创的过黄程就春是人查的“自我挥互动”过程猫，人商通过雨人际弓互动千学到男了有另意义大的符那号，鉴然后意用这姜种符型号来轮进行思内向桐互动斩并发屋展自降我。行为繁是个饮体在轰行动吵过程血中自井己“设计”的，衔并不俱是对匹外界挨刺激迫的机安械反图应。个体龙的行肝为受喷他自葛身对走情境瓜的定些义的钱影响换。在个盟体面虑对面烘的互莫动中淋有待哪于协疲商的瞎中心纳对象莫是身泼份和网身份悠的意且义，亮个人馒和他桂人并虏不存脚在于政人自世身之主中，池而是匠存在乱于互占动本姥身之另中。第二胆节与社会息学研宏究方壤法一、富研究盛问题晒和假怜设的恋形成现存赔理论赢中需塔要研夫究验退证的济问题早先尽研究痕发现雾的事苗实人类匀好奇遣心二、篇研究蜂设计实验亡设计欣：解贯决两纤个变末项之拍间的侍关系志，但摊在实圈验过岗程中胸，往质往缺巾少实之验团梁体自然锣实验讨：大会多在挂自然把状态杨下观串察比较胀性历臣史研论究：哨以历究史资洋料作晓为研吼究资昨料。调查驶研究掀：使尽用问鲜卷、还访问烦和态砍度量落表作纱为工止具三、酱资料薪收集1、参拌与调翠查、毙问卷来调查谋、直名接观高察法（注偶意资庭料的狠效度色、信掌度、纸代表伪性）2、资料魔收集寒的技确术四、港资料泛分析规范款型：趣有结洞构开放牙型：雾无结运构，宫可以跑自由养想象苹，但谦浪费时背间五、惹解亩释收集千资料晶是否秤有效绑的最恐终表尚现形茄式1、资本料之商间的干联系杨与原庙因2、时激间顺般序3、统访计说快谎参考砖书郑杭疏生主坦编：《社会面学概纤论新页修》（修认订本到），池中国送人民飘大学裕出版咱社，19区98年版钳。韩明诱谟主劳编：《社会蒜学概广论》，中姨央广膊播电扁视大偏学出澡版社牌，19倒97年版污。贾春朴增主催编：《外国召社会刚学史》，中改国人础民大病学出忆版社兄，19斜89年版招。艾尔·巴比畜：《社会扔研究役方法》，华粥夏出迫版社、M·韦伯窜：《社会芒科学救方法桐论》，中过国人擦民大躺学出坛版社竞，19数99年版固。复习眯思考罢题1、试连述定郑量分她析和辩定性转分析拿的区且别？2、试贩述功员能模奴型与脂冲突朗模型桑的区枕别？3、试盒述信司度和汗效度压的关链系？第三南章城社续会目标勇和要光求：通过载本章顷的讲赵解，箭使学姓生了讨解什乎么是陶社会电、社之会的钥构成美要素船和主强要类焰型，订以及墓社会距学考同察社坑会的膊几种辰角度疗。重点茎：了解符什么摆社会渐，并拘掌握节社会己学考诊察社阿会的升几种返角度学时趟安排皮：本章接计划浓学时圆为8学时第一他节朱社会尾概述一、绍社会喜的词搜源与米意义耐。中文臂中“社”与“会”的本鲜义和竞扩展陶意义悲，英敲文中“so厉ci吧et责y”及其闪相关撒词汇御的含努义社先会本必质上锦是指片人和沈人的肺一种撤结合设方式计和结膝构状裹态。二、躺对社物会的迎理论晚解释1、更唯名屠论。物对社眠会本填质的出看法溜之一偷是把苦社会斧看成扇为仅馒仅是严一个环由真斗实的劈燕个人猜形成扬空涨洞的乖概念淹的唯徒名论桥观念轧，认证为“社会滋只是捉单纯慈的名汉称，则个人山才是剪最终某的实产体”。故事社会阀就是奇人的分集合豪体（括共同块体）遇，仅络仅是原代表全了许负多人集的总妇和”。2、警唯实积论。煌认为“社会他不仅悄仅是长个人丽的集晃合，辫而是编一个趣客观驶存在顷的实赌体，绢它塑悦造了培个人毙的思推想和磨行动训，即捕规定勇了个遇别人弊的存傲在”。3、建店构论扇。建怀构论耗者力掌图避谦免前合两种抱看法托的对遵立状顺态，首而从唐社会纽奉过程席性的驴建构厚入手犹，动临态地加看待箭问题上，寻己求解宗决问步题的考有效详方法门。二、案社会豆的要楚素和峰结构1、社量会的吃本源衡要素文：自疏然环造境；和个体供；社里会群下体与轨组织透。2、行返为要嚷素：激社会桃结合乌与交炮往；胸物质我经济友；政傍治；素文化揪。3、社如会的宝基本斩结构将：经康济结学构；夫政治均结构皮；文宴化结蚁构；宗人际莫结构吧。第二戒节昆社会每的类厉型及涌特征一、由类型1、K.马克伟思以拢物质遇生产交方式愉为依袄据，壤将社土会基敬本形砌态概寒括为5种：协原始奔社会菠、奴假隶社线会、利封建贝社会松、资某本主生义社造会和危共产董主义落社会旁（社假会主届义极扰其初世级阶刘段）讨。2、根站据社线会赖道以生坐存的贴方式霞，可那以分送为狩猎扎的与循采集障的社扑会畜牧垦的社健会初民窃社会农业仪社会工业匹社会后工谨业社百会二、黑社会协的主牵要功衡能1、整已合的巧功能果。社异会将受无数灾单个村的人缠组织苍起来线，形愉成一弱股合槽力，请调整虎种种蔬矛盾玩、冲公突与肃对立廉，并震将其婚控制瞧在一帅定范核围内毕，维弯持统擦一的胞局面鸣。2、交但流的漫功能冬。社线会创枪造了认语言取、文因字、赔符号丘等人恋类交用往的嫩工具翻，，干为人律类交夜往提俭供了悉必要胀的场反所，绵从而密保持象和发插展人抽们的喜相互其关系唐。3、导赠向的苗功能咐。社公会有逗一整舍套行隔为规絮范，急用以蕉维持匀正常眉的社膏会秩只序，拿调整谢着人跟们之解间的占关系脂，规愿定和阀指导贱人们斯的思著想、触行为以的方恢向。4、继能承和之发展佳的功秀能。泊人的右生命道短暂果，人易类一扯代代觉更替吼频繁查，而桂社会智则是塘长存似的。太人类澡创造铅的物富质和件精神货文化佣通过送社会填而得甚以积垂累和券发展参考乏书郑杭响生主熔编：《社会布学概德论新袖修》（修绪订本跑），猴中国蔬人民避大学弓出版挽社，19湾98年版信。韩明退谟主委编：《社会搬学概艰论》，中百央广什播电昨视大卖学出左版社防，19忘97年版炸。贾春轰增主鸣编：《外国吐社会岂学史》，中师国人蔽民大兽学出补版社普，19呢89年版蝴。复习挪参考唤题什么医是社厉会？社会元的构邀成要菊素？试述钩社会莲唯名筛论和层社会五唯实扇论？社会芦有哪咏些功瞧能？第四衫章姐文化目标治和要渠求：本章方旨在命使学抱生了悉解文载化的垫基本套定义蛾，把趁握文堡化的害特征呢、结涂构与征功能有，了巾解文僻化交穴流的材意义律以及权文化长交流劈燕过程桃中的应各种肠问题毁，认长识民笋族传躲统文斯化对福于建朗设具扣有中鱼国特理色社竭会主秋义的但重要澡意义滑。重点收：了解键文化福的定灵义以墨及文多化的爸分析扑视角第一愚节承什么毁叫文鲁化文化代的定摄义普芬吓多夫隶：文络化是好社会农人的竞活动叨所创毙造的甘东西公和有臂赖于约人和晴社会庄生活眼而存冶在的送东西委的总呈和。泰勒啄：文猪化是纵一个泡复杂猛的整蠢体，梅其中域包括叶知识鹿、信睁仰、裳艺术雪、道汇德、桨法律帖、风笋俗以勾及人哭作为割社会伙成员析之一驳分子究所获溜得的吗任何党技巧纤与习钥惯。文化景的特狂性文化爹具有办超生漫理性狸和超疼个人共性；文化假的复含合性齿；文化娃的象绝征性底；文化屡的传属递性析；文化酱的变极迁性鸽和文益化堕健距。文化醋的功赚能文化网是社只会或疾民族喉分野命的标挨志文化晚使社罢会有均了系裁统的陷行为外规范文化封社会网团结抬有了卧重要误的基坝础文化搅塑造删了社扑会的臂人第二朴节锦文客化的猾分类物质案文化蜂：指位物质非世界贫中，米一切榴经过漆人的耕加工胡、体刺现了李人的陡思想壮的东支西。非物戚质文途化：毁又称监精神搁文化秒，指座制度医、规授范、刚观念社等。主文滨化与怨亚文湾化主文鼓化：版是在个社会该上占架主导着地位紧的，搬为社痕会上掏多数猜人所级接受失的文牧化。亚文走化：之指仅圈为社妙会上浪一部兰分成扯员所集接受贷的或管为某誉一社吸会群烟体特浑有的佳文化危。主文斗化与张反文训化主文秋化：染指在颤社会冠中占励主导计地位台，对已现存袖社会代秩序叮起着缺维护因、支肝持作污用的虽文化狼。反文捕化：允对现峡存秩江序的鼠背离谅和否能定，帜是对短现存由文化逝的抵角制和申对抗已。第三妻节奴文化齐的结烧构文化仇特质文化驶特质否是组必成文打化的笛基本糠要素咐或最谱小单仙位，化它即竿可以佩表现球为物宜质的腔形式页，也层可以动是非隔物质截的形秒式。文化朵丛文化丑丛是强指因域功能赠上相巾互联续系而升组合津在一铲起的管一组捞文化距特质蝴。它哥往往腥与人稠们的贫某种遍特定垄活动绍有关俘，而辈且往贿往是宅物质澡文化梯与非祥物质该文化矩的特呆殊结己合，壳如春陕节庆讨祝活强动等痕。文化万模式所谓挨文化屋模式江是指汗一个妹社会碧中所暑有文估化内祝容（墓包括需文化缠特质漠与文辨化丛烂）组榨合在涉一起拘的特搏殊形卖式和辟结构割，这幸种形仙式往坐往表览现了刃一种波社会必文化迈的特匆殊性伤。第四旺节连文化耽的分更析文化铅模式做的交交流文化酱震惊盾：指云生活仪在某印一种行文化垄中的趟人，岭当他婶初次闪接触拨到另鹿一种讯文化男模式简时所秃产生掉的思叮想上淹的混音乱与闹心理贝上的慨压力推。文化战边际椅：两类种文胀化的蒜交界底地带岂。文化画模式起的评蚁价文化踏中心仅主义永：也脱称种拥族中柿心主芦义，快指各耐个国斩家、厅各个屿民族竞都常缝有一鉴种倾哭向，第常将张自己晨的生池活方筋式、舍信仰逢、价痛值观渴、行遮为规右范看悉成是副最好言的。文化坦相对压主义敢：它柏认为只各种卡不同洋的文垂化模赤式是洗不能除评价例和比技较的左，每灵一种野文化脆模式裳都有讽其存喷在的乌合理早性，论它们去之间相没有豆优劣铅之分基。多元陷文化禾与统胳一国廊家由于府历史码的原膜因，蹈当代诸中国喉是一非个统仰一的苦多民扫族国红家。引民族勺方面池的多调元一杰体格享局在被文化鼻上呈神现多梯元的近特色逗。文大化交庄流和修文化做共享忽为文芽化进便步和箭社会绘整合雁起到快了积茧极的如作用算。传统秩文化拼与现滚代化现代氧化并莲非“汉化”或“西化”。现巨代化荣不可惊避免胜地要摊考虑箭民族残传统私。在桂当前责的建虽设中虏，必藏须保雪持和占发扬孟各民难族传紫统文屋化的样优点弦，充阻分考雷虑民雾族特够点。演中国扔的现埋代化旅是各壳族文静化共篇同繁屠荣前治提下靠的社柏会进读步，迹决不陡能以勉牺牲肯某一守民族呢文化负为代均价。参考辅书目1、戴浩维·波普铃诺：《社会副学》（第凑十版马），浮中国岛人民狭大学盒出版恐社，PR复EN青TI论CE闲HA戏LL出版锻公司蜡，19奏99年版言。2、童慢恩正逆：《文化拘人类施学》，上视海人允民出搭版社雅，19绘89年版眠。3、夏冰建中催：《文化差人类诊学理刷论学喝派--文化折研究辅的历蹄史》，中牙国人驻民大挣学出把版社细，19磁97年版促。4、郑殿杭生暖主编尊：《社会懂学概品论新遮修》（修酱订本净），带中国阳人民境大学要出版听社，19近98年版馋。复习收思考渴题E.威B.泰勒沿的文错化定即义是逢什么食？什么殊是主宜文化然、亚庸文化追与反牌文化弓？在裙我国忍现阶润段，嫂应该第如何害处理腥它们页之间欲的关规系？试析融文化透中心灰主义至与文局化相筑对主章义。第五刺章尚社会铜化目标奖和要熟求：通过筐本章每的学娱习，衔学生菜能准折确理晴解社惠会化速的基尸本涵原义，别掌握铅社会骡学研卡究社赖会化扑的基米本角熔度，衫了解弓社会贴化在邻人与扣社会库相互利关系瞎中的删作用宿以及扰社会应化的疾主要瓦机构存，明吹确社赞会化会的过催程与熄基本磁内容喷，正朋确认管识和槽处理卷我国六社会衬转型修时期蹦的各痒种社珍会化枪问题捞。重点喝：社会旗化的搂基本出概念生、过麻程和渐内容第一哲节肉什拢么是期社会劫化社会捏化的珠定义狭义赏：从纷生物脉人到裕社会促人的责转变遮。广义刻：社好会化银不仅庆是生纸物人感到社哪会人买的转更变，剖而且法是一辫个内症化社已会价侵值标梢准、挂学习敢角色晚技能韵、适墓应社咏会生锐活的亭过程别，是翻一个仪贯穿贯人生见始终杜的过思程。社会尾化的而类型初级麦社会肾化：怒发生好在生梁命早左期的针社会索化。预期翻社会璃化：道人们滩在此忧过程得中学容习将倡来要骑扮演喷的角剩色。发展咐社会饰化：火指成谋年人伤为了录适应掉新形嗽势提档出的惨角色养要求捐而进驻行的言学习项过程端。逆向似社会旷化：齿晚辈贝传授革文化轻规范孙和知蜓识给艺长辈诸。再社吹会化水：指绝全面明放弃谜原已显习得需的价唯值标险准和阀行为祖规范后，重禁新确附立新抱的价傲值标顾准和裂行为削规范伸。社会武学研殊究社眯会化益的三泰种角拦度文化逝的角远度：伸社会务化被瞧看作免是一纱个文糠化传裳递和芦延续牵的过序程。个性挨发展旋的角肢度：拼社会垦化被挨看作为一个偷人的掌个性发形成丈和发谅展的健过程新。社会喂结构先的角克度：进社会厅化就丹是要仔使人帆变得脖具有粥社会穴性。第二码节社会夸化的棒必要锡条件社会病化的初个人沾生物姥条件种：能免力、畜思维渐能力个、学朽习能旨力、摄较长捕的依呼赖生火活期社会衰化的矩社会手环境睡条件省：家旬庭、轧学校见、工涛作单谊位、顶同龄早群体野、大召众传趋播媒犯介和鼻社区第三基节连社罩会化誓的理豪论、浇内容丸和过讲程关于抱社会锋化的嚷理论库利“镜中锦我”理论外：人郑们通军过观插察别渠人对分自己造的反殿映而椒形成刮关于缘瑞自我信的概权念。米德恩的角研色扮烛演理言论：狡社会当化的事实质自是角饼色扮弄演，显即是告学会挥理解艰他人糟对于往角色匠的期遍待，课并按皂照这飘种期回待从坟事角我色行格为的被能力捐。弗洛芬伊德熔的人免格发绒展理仆论：滩弗洛酒伊德瞧把人屯格发索展分祸为五摄个时薪期，性即口药腔期坛、肛球门期廊、性德器期恶、潜敞伏期雨和两前性期捏。埃里戚克森内：社浆会化道贯穿盈人成燥长的倒一生壮，并怜把人日的一忆生划滚分为8个阶轧段：纺信任每与不睛信任墨、自苦主与词羞怯磨、主歪动与灶内疚嘴、勤轨奋与任自卑渗感、继认同役与角奋色混熊淆、最亲密柿与孤升独感工、关痛注后估代与蛙关注员自我衣、完抢善与鉴绝望难。生命悟历程绣理论瞎：将愤个体涛的生苦命历阅程理款解为群一个搏由多群个生饥命事母件构段成的渣序列灶。社会劲化的热基本曲内容政治仪社会效化道德星社会粥化性别尸角色横社会华化再社测会化社会个化的发基本优过程儿童钥期青年术期成年倍期老年猎期第四狸节夏社抵会化侵过程亚中的巧问题早期网社会全化的效困境社会洪失范吴与再谨社会泰化问骄题社会品变迁孟与成捷人的摆继续俊社会侍化代差块问题参考汉书目北京旷大学床社会抹学系崇社会紫学理妨论教残研室《社会踩学教输程》北京币大学正出版躺社戴维·波普浅诺：《社会皂学》（第枣十版没），抛中国苏人民轿大学回出版寺社，PR血EN晃TI倚CE是HA励LL出版感公司趟，19欺99年版辩。郑杭权生主凑编：《社会栏学概爸论新械修》（修炭订本傅），走中国刺人民邮大学注出版熊社，19雨98年版持。复习呼思考突题1、简面析狭集义的蒜和广书义的锤社会劈燕化研栋究领塌域。2、简迷述社挑会化窝的主倘要机征构，侍并联在系当君前我悦国实叶际情燃况，稿分析陪社会感化过啊程中语应注枯意完朱善和从加强愉哪些亩机构买？3、简蔑述社绩会化认过程盲的基踪蝶本内裙容。4、简纤述我魂国社州会转佳型过阻程中董的社萍会化花问题努。第六愉章懂社会绒互动目标算和要刮求：通过禽本章听的学红习，嚼学生尖能准雷确理填解社每会互淡动的械基本磨涵义销，掌芬握社附会互祥动的粘基本刘理论消，分傻析社版会互涨动的茫基本豆方式啄，并慕着重傻介绍赵了集听体行麻为．重点懂：社会骡互动欺的基汤本概援念、促基本款理论角、基给本方性式返、学时微安排暮：本章助计划腐学时饥为12学时第一阀节叔社档会互鸭动概舞述一、学社会伐互动吓的涵饼义社会装互动昼就是尚个人较与个巷人、菠群体杆与群纺体通旷过接救近、做接触姑等方霉式而肌发生诱的交连互作武用的益过程沉。二、妇社会独互动搅的一块般过狗程及第影响问因素社会面互动逢的过河程从巨最一席般的妨意义络上来萄看，播主要陆有如从下几蔽个阶醋段：1．接撇近和司接触释阶段馒。2．理探解与躁了解协阶段粉。3．调晴整与欺反应针阶段疤。影响内社会染互动必的因级素主妨要有擦如下融几种第一可，生滋物因朝素第二看，心辈理因序素第三腰，社桐会因唯素第四曲，文尿化因红素第二膛节扔社雷会互棚动的键理论一、魔符号参互动艳理论1、乔放治·米德概：每仗个人龄都有训自己卷与自杨己的踏交往满过程讨，按泊照符锯号进信行交行往，震所有捞符号售都有放文化朽意义吨上的吩特征啄，互耀动是效以有岗意义游符号戏为基帜础的血行动吊过程丽。2、郝匪伯特·布鲁屑默：局我们沙是根右据我墓们赋铃予客量观事驱物的陈意义鼠来规霉定我衔们对浴它的蕉行动停；我涌们所律赋予磁事物首的意毯义是蹦社会芬互动你的结刺果；耍在任遗何情极景下姜，我阳们都五经历锐内部航解释散过程3、威铺廉·托马林斯：事所有胖人都返必须妈共有矩符号晌的意符义，康才能孝进行脸行动版。强察调主葛观，穿自我踏重要亿性，棚未考蹈虑其柳它因烟素。二、独拟剧生论（箩戈夫复曼）研究妨制造刃印象界以及厉别人搂根据读自己饺印象竞做出虏反应著的过再程，求前提躺是碰率到不礼熟悉氏的人奏时发悠生的令情况形。人类堂互动怪的特善点是邻印象笋处理钟，希替望别骡人按琴自己障的愿久望行貌为，佣当第余一印究象取林作用沉时，穗人们虾往往该制造拣一种橡印象屡，目壁的是剧为了敞控制宾互动蔬者。三、素本土驱方法银论任何凉人的占互动涂都由蹲一种船民间暂规则晌支配管着，伏互动蜻双方归都具绣有对篮事件锅常识争性的着知识堪和假至设，敢以此伤解释灯互动项双方攀的常浙用规击则。四、配交换踢理论霍曼锣斯交幸换社只会学遮，适府用于灿小群以体研匙究，技它包益含几镰个基科本命建题：1、成功录命题2、刺激陡命题3、价值映命题4、剥夺峰和满狭足命六题5、攻击骨与赞晃同命谣题6、理性蔽命题第三肝节跌社盾会互饿动的伍基本什方式一、着暗示神与模既仿（一喝）暗宿示1、什谣么是衫暗示重？埃尔拌伍德缘瑞认为耍：“凡一厘个人溪以一育个意巾思传打达给蠢别人偶，别蓄人无盟批评界的，偷或无脖合理句的根冈据，截即接贡受了祸，此冤种过逢程谓菌之暗奋示”。博格眨达斯懒则说荷：“暗示德是有老意地兄或无蹈意地印发出坡刺激目的过踢程”。暗示捕就是抵一种嗽行为爹或行同为结滩果通躬过直环接或吓间接索的方隙式，执在无枝批评浅、无兼对抗伶的条辆件下源，迅寺速使淋他人趴的心吉理受恨到影钢响，圣并进衫而产淹生相刑应的桥行为尺的过逝程。从主尾观的伴方面框看，滑可以兵产生窗暗示筑反应稳的条哀件主侧要有读如下戏几种异：第一池，具妈有接晃受暗利示刺筹激的垄经验耻和习址惯系银统。第二塌，不错存在宗与暗尘示刺填激相灵冲突伍的行搬为习袄惯和殖心理技状态漠。第三退，态盘度、范价值即观念巡寿等内遍在系罗统处母于尚之不稳蛮固或告不成勿熟状雪态。第四绸，极滔端的弹情绪饰状态抄。从刺桂激作瞧用的秋状况肆来看速，容骗易引属起暗懒示的惰刺激食主要糊有如摊下特悠点：第一泄，有您节奏芝或单排纯的冶刺激支，如果诗歌稍、韵笨语、滩国旗驳、商忧标等挨容易暗使人掉集中舌注意鱼力；第二都，反止复持村久的取刺激桂；第三句，具秒有特盛殊的兼暗示细潜力龙的刺饿激，烈如神转圣性昼、较曲高的艺社会钢地位近及暗略示者赵的丰界富常滑识等笋，都赌容易奶使他液人接苹受暗傍示。暗示错类型1．直呢接暗摆示。造又称场为提蹈示，晋是指蒙暗示喊者给胡予受考暗示考者的丹面对挣面的次暗示惠。2．间丘接暗训示。罪指用扔委婉借曲折倦的表灵示或穷刺激换对他罢人发恶生暗直示作铜用。押间接害暗示潮常常逗具有质潜移诱默化会的功林效。3．反它暗示产。暗串示刺锈激引饿起与甜暗示惰者的锯预期乔相反娘的反旧应就每是反发暗示陆。如“此地爆无银”的标刚记引只起“此地喜有银”的联免想，乌就是寒一种洗典型签的反弹暗示盟。4．自刊动暗聋示。份也就叛是自若我暗牢示。系或者唇说暗笑示刺凑激不碎是来精自外笨界而薄来自盒于受聪暗示戒者自骆身内备部的奔暗示垒作用斑。（二碗）模演仿模仿狗就是画对暗汁示的椒反应忧，也怨就是改由暗泉示刺嘉激而曾引发任的类柴似的努心理继及行揭为的侨反应吸过程匪。模仿挤并不色仅限阁于行城为，闭思想落、情掘感方启面同陪样可膝以模甜仿，粱这里洒主要签取决永于暗马示刺呜激，会行为注的暗帜示产魂生行套为的茎模仿姑，思绪想、母情感减的暗仙示产羽生思服想、嫁情感您的模其仿。模仿溉的种位类根据吗模仿晒者过自程中睬是否豪具有付主动陪、自并觉意弊识的爪加入鞋，将袄模仿洪分为脂两类用：即役自动毫模仿讨与有转意模蓄仿。血自动某模仿础是指哀对他违人的专思想陪、行裤为等路自然陷而然竞的模狮仿过街程。鞭而有增意模渴仿就演是对冰他人眼的有锹意仿么效。盲有意慕模仿抛又分货为非奔合理场模仿绩与合尼理模柄仿两掏种情恢况，好非合驴理模详仿是袭指那千些只兼对行读为的静表面怪进行普刻意妨的模串仿而郑不理挠解其斜所以恼模仿理的意伸义。拦合理勇模仿闹则是隶出于嫂对模替仿对浊象的版深刻贞理解概、以煤及模誓仿者麻的理居性思辫考。二、来竞争足与冲柜突（一惹）竞绍争：宰指的呜是社歉会上联个人奴与个炭人、乓群体叫与群厕体之零间对笑于一个个共农同目形标的杏争夺振。特点甜：第一停，竞菠争是升人们录对于僚同一打个目真标的拼追求叮，目塘标不幼同就坝不会肥形成初竞争犹。第二书，被决追求凑的目浪标一票定是柴稀缺桨而难孔得的误。第三肉，竞量争的寺目的巨主要参在于搭获得由目标翻，而璃不在游于反抽对其犁他竞滥争者少。竞争极类别枪：可以郑根据板竞争读对象黄的不世同将禾竞争童分为躺三大裂类：啊即地荒境的赖竞争龟、经蕉济的昼竞争叮和社村会地韵位的算竞争纯。也有汁的西糊方学军者把俯竞争授分为驻合作肥竞争塘、文伏化竞职争、展地境肢竞争租、制匹度竞惠争、受社会称竞争法乖。（二放）冲咸突冲突虹指的荐是个杀人与筝个人辽或群舒体与吩群体振之间侦为了素某种阶利益惧、目肾标等郊而互脂相斗姐争、歼压制召、破仅坏以拼至消酸灭对渠方的揉方式州与过蔽程。府。冲突摩与竞过争的烛区别冲突偿的直罩接目忌的是凡打败净对方笔，它密是直巡寿接以弱对方徐为攻桨击目济标的甜一种山互动消行为户，如垫械斗砌、诉捏讼等焰。冲突茎的双挥方一是般都搏有直等接的键、公奋开的岛甚至沫是面评对面惰的接辽触，炸所以呼，冲饺突是滩一种咬直接乔的反摸对关警系。冲突蛋的双碰方所促争夺睛的目浸标既雁有相踏同性腿质，招又有铜不同访性质旺。这缩慧是因其为冲摊突双杠方往口往因估价值飘观念屡等方喘面的浴差异州，以速至于暗虽然拦他们枣在同包一领踩域争袜夺，艇但所熄实现摩的目端标却池各不验相同班。冲突破在形寻式上婶要比戒竞争听激烈冻得多由。冲突才的种耗类从冲西突的月性质轨上分毫为经以济冲米突、勺政治田冲突寻、思就想冲破突、饥文化战冲突誉、宗句教冲之突、简民族半冲突挡、阶愈级冲堪突等屠；从冲故突的盛规模侄上有沫个人拢之间页的冲齿突和条集团匀之间禁的冲引突；逼从冲术突的绕程度恳上，刺有口五角、摘拳斗福、决边斗、肿仇斗奸、械肃斗、撞战争嫌等。冲突英的作出用冲突压对社巴会也趴会产恩生重柔大的熔影响阵作用镇，至坟于是上积极赶作用腿还是植消极展作用昆，则绿要看封冲突曾的性筝质而款定。创一般荡来说盗，符他合人时民群增众利讯益和螺要求口的冲咬突，扁对社悔会的职发展扮便有掏积极蜂的促贼进作渔用，梯而违卖背人劳民群浑众利奶益的讨冲突赞则对烦社会叠的发雀展起泳着阻亦碍和谦破坏离作用蛋。因念此，字如何验避免拥和消念除具帖有消铃极意阔义的违冲突醋是社章会学歪的一璃个重级要课蚕题三、感顺应飘与同笔化（一屡）顺柏应顺应债是指休人类享通过挠形成功新的纳行为勾习惯戴或改菜变原前有的盟行为朽习惯夏，以萝适合煤于环蹲境需蚊要的触过程横。顺应捧与适铺应：劫适应马原本邀是一椅个生咐物学核概念辨，指贡的是鸟生物纹体改市变其凡身体微特质别或生救活习跪惯以帝迎合船自然拼环境止的需遵要。林而顺便应则传是一闻个社请会学脏概念哈，特丸指人嫂们对舞于社乌会环倾境的畅顺合胞。但赠是，屑在近载来的反文献绒中，验两个笨概念骆的区晴别正座在消诞失，灭人们强赋予相适应火以更蜘多的思社会览学意益义，溉并有腥逐步差取代御顺应你一词梢的趋题势。修但是纤，作吹为社肺会学风的一饱个重派要概添念，得我们纪还是樱要对理顺应简作适味当的针介绍揪。顺应宽、竞洪争和使冲突作为链一种重社会禾互动编过程耐，顺映应与哄竞争集和冲程突的眨关系美十分晨密切就，正透是由臭于存闭在竞聋争和绕冲突仙，才渡进而鸟产生冰了顺节应。忙或者寨说，炮顺应西就是秧人们灯对竞烟争、禁冲突拴结果妻的一循种适掘应。温帕克所认为革，顺浴应就委是起宇源于崇冲突结，因铃为冲浊突的棕结果肾不外音乎三惊种情训况：堤即胜并利、蹦失败赏与和窃解。胳无论陕哪能滤一种缠结果辣最后奇都是鹊以都桨双方仿的顺氧应为号前提忠的。口失败稳者对逼胜利蜓者的吼服从塞是一偿种统烘治与胀服从债的顺威应关浮系，乔冲突亦双方氧的和蒸解则旧是双置方调理整自茧己的孩行为应互相巴顺应泥对方蚂的关恼系。偿从这不种意取义上归说，废顺应蠢是消茧除冲姓突的垄一种轿有效躺方法妨。顺应以的类著型和解苗，也捉就是赢互动粮双方肌改变宅原有痛的敌祸对态忆度，缝彼此肆容纳女、建签立友好好关肿系；妥协理，即非双方由通过万订立葱一些估条件疲而暂冈时平饶息冲父突；容忍亮，是计指暂覆时采廉取克摩制的续态度丙以避害免冲扶突的朝发生调解掠，即雪由第脖三者夸出面诱对双耀方的糟矛盾邪加以坛调停得；仲裁何，即套通过撤第三泡者的像裁决差来解申决双隙方的绩矛盾我，这稀种仲必裁对冲双方建都具视有约洁束力甜。还有疗其他呀的一响些种循类，邻如归帝化、南奴役铜、权役变等究，不拳再一娃一介生绍。（二狱）同础化同化鄙指的候是人怪们由塘于生尊活环航境的涛改变法，而蚁逐渐颂改变张了原遗来的求生活糠习惯霉以适腿应新子环境野的过国程。同化层与顺片应的志区别首先粉，顺殃应主受要是键指随收时随招地改育变部筋分已辣有习监惯或紧行为森，而喘同化巨则是烦逐渐落改变急了全零部原厉来的迹习惯习；其次讲，顺掩应是究极为损广泛尼的，农几乎仁人人找都对愧其环氧境或士他人姨具有严一定连的顺里应行井为，挨而同疮化则田只产她生在渔那些邪生活忽环境倾突然赏发生吩了重匠大改仁变并跃且还摘要在娇新的塌环境全中继潮续生爷存下弱去的是人身浙上。同化撇的意饲义同化卫，作惊为一忘种特遗殊的道社会牲互动饲过程漫，无迷论是祸对社丽会还蛛是对铺个人劈燕都具醋有重浮要的谊意义腔。对天于社竟会来跪说，当它主窑要起母到了弃文化橡的传宇播与惕融合忆的作挽用，服而对扛个人迈来说这，同陈化则遵使人窝的行狐为产郑生了钥根本侦性的记改变肢。当座然，内这种庄改变纺不是泼在短谣期内扮能完输成的秋，它疮需要责一个仗循序睬渐进嚷的过后程。疯其实蜂，对陆个人站来说稠，同蕉化就乖是一母个人窄格重类塑的祥过程擦。四、悔合作全作闯也是舟一种衰重要拔的社斯会互紫动方瓦式，磁它指腊的是乳个人秋以及著群体秘之间西为达益到某滤种共篇同的牵目标裳而彼蜡此相宪互配槽合的候一种黄联合脊行动刮。人百们之文所以绩要进誓行合泄作，类主要妇是为似了实裹现单害靠一糖方的怠行动甩不能施实现引的目弱标。留如在漠自然舟的巨努大力骆量面以前，帆在某泉些社甜会敌鞠对势桃力面裳前，领都需杜要一祖些人骡的合球作，泊才能家够使糖他们件生存璃下去邀。从颜广义矩上说巷，人防类的螺社会酸生活泄都是佳建立闹在合感作基碌础上押的。您因此美，没范有合链作也布就没滨有社伶会。合作织的基啄础第一殊，情屡感接故近。激人与民人之暗间须加有情瞒感上帅的接哑近，住才能姿使合救作顺齐利进粮行。请相互享之间字彼此笋憎恶塞是难造以合调作的烫。第二赚，思字想一渗致。姻思想择上的冠一致毫使彼蚁此在规态度淋、价袍值观耻方面葡都比榆较接垂近，辜为持乒久的思合作粒打下情了一损个坚责实的弦基础受。第三制，动暗作配谢合。逢只有衔思想权和情滤感上泼的一简致而锦没有伪动作趴的协支调配烘合，哄合作乐同样泼不能披实现弓。所言以，敲互劝脖者在胖动作稼上的国配合千是保万证合报作顺学利进眼行的阳重要舅条件惹。第四填，相墨互信坊任。唉许多饭合作牙的夭纳折就逃在于础合作仍者之五间相名互猜括忌和兽怀疑过，所政以，润在合隶作过避程中驱相互砖信任史，对根于合晌作的由成功乳至关前重要答。第三哗节反集呀体行绸为一、末集体善行为图的涵悔义集体充行为巴又称勺为集翠群行陆为、膜集合养行为睛等。集体当行为堪就是俯指那纱些具矛有一危定规损模的柴、相闸对来隐说是弊自发刑的、歇无组绩织的源群体寒的思惠维、姨情感世和行轨为方边式。二、太集体扫行为校的条括件（一晕）环境雪和场职所（二哨）失范（三程）社会纤控制牲机制政的解俯体（四雹）相对误剥夺（五祖）权力龟斗争三、款集体月行为设的类蹲型（一滨）群潜众它指鞠的是养由于影某种袭共同修的注米意中致心或就共同上利益企而临赠时聚钳集到循一起捆的人首群。温不确距定感狭、紧浑近咸小以及喉结构肆松散纵和所摔处情点况的财模糊乔不清恼是群恒众的续重要坏特征杏。勒朋港的观煎点，如群众瞒就是狭“集揪合在票一个给地方湿的受怖到共暮同感标情鼓领舞的怖一群覆人，刘他们篇准备上跟随锦自己监的头型头随陪便到勾哪里武去”海。群众袖的类版别表意改群众积。是巧指为寄了其咽成员泊的个漫人满榆足而租组织古起来猴的，科可以苦提供亮感情掏表达吗和释返放机馋会的沫群众版。行动跟群众黑。也眠就是述正在诵行动静的群身众，移即参鼻加暴芝乱、亩骚乱易或从提事其闪他极茫端活向动的乎群众沫。行晌动群哀众往删往集馒中于爱某种屿目的膛或现姑象，项并且缴经常顾是愤蚕怒的末且怀室有敌嘴意的酒。团结纠群众液。其稠实这呜是表汇意群斧众的标一种代形式慎，但咽是这怜些群河众还熔具有刘一些填超越扎情感建表达转之外柿的社壶会功蜘能。（二帮）大拍众行躁为1．时退尚。凝时尚绘是指墙在一涝定时怀期内泥社会象生活软中的愧一种索非常卵规的让行为摸模式窗的流砖行现娘象。恶它具饱有新徒颖性迟、从描众性乳、珍无贵性牲的特躺点。陡显示斗奢侈杰的原邀则是剖时尚蜓流行塘的重死要准酱则。柄与时隐尚密叨切联世系的所另外剥两个柱概念窜是时曲髦和沉时狂溪。2．恐突慌。崇指的埋是人夜们在尤社会忠危机赔状态尊下，算面对蜜现实宵的或报想象茫的威造胁作略出的叼不合术作和裹不合逆理的哗反应蜘。所存以，供不合病作和斯不合刮理是宋恐慌杜行为汇的重逆要特露征。（三珠）信腐息传不播中击的集白体行理为1．传火闻与逮谣言移。这拢是信卫息传博播的带最松帅散的紧方式鼻。传诞闻也颗叫做“闲话”或“流言”，它直起源腔于无辅名渠战道的头非正宿式消域息。世谣言邀也是膀一种回在非炒正式肠渠道监中传蛛播的艺消息旁，但犬通常膛人们躬更倾虽向于振认为饮谣言弯出自殿有目铅的的艘制造走。一孕般而怖言，垄我们塘都笼凶统地粥把传照闻与冈谣言丘都看擦作是蛛在社晌会大尽众中在相互丹传播肥的关盈于人难或事婆的不贤确切我的消蚁息。传闻斥与谣呆言的宰传播严加工苗方式①磨尖营。接静受者洲再传澡播时盼对原甩有的亭信息鞋断章酱取义统，从表全部雾内容御中选陶择适瓜合自剧己品座味与抛兴趣墓的内户容加惨以渲扇染，斗而其驳他的元就舍弄弃或食淡化贪了。②削饲平。家重新里安排毕某些展情节都，把拴某些闯细节准省去劣，使涝故事稻性加虎强，氧既易弟于向渐人传虫播，盯又易视于吸茄引他厕人。③同腾化。碑再传责者根店据自葱己的参知识嚷经验恋，对礼所接虚受的违的信泼息“添油舅加醋”，使屑之更哑符合谢自己舟的人扛格特责点。2．舆揉论。垒舆论驱又叫柜做公浅众舆裁论，桌它指朱的是谷公众颗对某偿一个狂问题慢的态演度或斥意见每。舆论好重要捐特征民：（1）舆近论是席社会券上一闯般人起赞同钟的意从见。（2）舆横论是宴含有览一定让理性侨成分枝的意烦见。（3）舆抽论具执有较帽强的淋影响静力。（4）舆财论的扰对象跪一般范来说少是关刑系到幸公众娱中大协多数垃人利时益的奶事情烈，即广舆论绕的产弦生总悲是在趴人们掏共同控关注哈的事浴情上勉。参考监书目1、郑燥杭生冈主编岛：《社会坦学概谋论新援修》（修予订本饼），隐中国瓶人民好出版撑社，19袜98年版闭。2、欧芳文·戈夫亩曼：《日常树生活屠中的重自我惑呈现》，浙闷江人汁民出弯版社桐，19怜89年版子。3、奚严从清照、俞津国良款：《角色愤理论厚研究》，杭锤州大毯学出据版社摸，19佳91年版扒。4、戴黑维·波普阻诺：《社会借学》（第碗十版俊），延中国服人民鞠大学疏出版范社、PR助EN投TI受CE滚HA陆LL出版摆公司复习燥参考衰题社会愈互动肺的一只般过徐程及送影响斗？简述胆符号德互动卖论和翼本土饭方法拆论？分析张顺应啊与同湖化的救区别特？集体粱行为邻的定苏义及劫集体坟行为希产生肯的条牢件？第七白章煌社击会群雕体目标知和要备求：通过颤本章蕉的学喘习，颠使学过生了牧解社沙会群玩体的送概念犬及其线特征辰，认梯识社晴会群杂体的而不同澡类型痰，着蒸重把沫握初信级社突会群稳体的遇特征愿及其慈功能制，认婆识初蛙级群僻体的姐发展恋变化放对于需个人剃和社厅会所肚产生沾的影贴响。重点折：把握示初级挂社会演群体冷的特绿征及沫其功估能，偷认识哑初级露群体充的发盾展变貌化对堵于个寄人和酿社会惧所产研生的泪影响花。学时日安排披：本章唉计划钉学时斑为8学时第一厨节蓬社哨会群粒体及白其类脖型什么抖是社籍会群跳体所谓溪社会条群体躲，就狡是处扛在社植会关鸽系中凯的一虏群个格人的江合成设体。遵这个浆群体查，一顽般来禁说，悉不仅句群体俱中的甚个人捡自己拣能够酷意识食到，旁而且装也是标被群屑体以拴外的香人们伟所意嫌识到板了的。社会治群体柜的类鹿型初级尾群体蝴与次镰级群纯体正式区群体臣与非倒正式鞋群体内群泼体与滚外群挡体所属唐群体窄与参闯照群贩体血缘姥群体击、地尚缘群农体与享业缘粒群体第二吃节谁社乞会群酒体结下构及股其作刻用过叛程群体百凝聚凤力指群狐体吸味引其瘦成员欢，把蠢成员懒聚集押于群削体中反并整拾合为劫一体亏的力腹量。群体蚕规范指在董某一手特定兔群体卖活动跳中，崭被认词为是怨合适蓬的成疫员行刃为的赌一种服期望樱，是阴群体养所确抖立的韵一种撇标准傍化的充观念毯。群体把内部炮关系指成笛员间闷彼此推交流带和作扛用的环状态舰和过仔程，患是群睛体结辱构的拢重要氧组成寻部分谜，可兽以从巩群体站规模韵、社辱会网互、群想体内换部信尾息沟凯通方旨式三碗个方阵面来肾考察抱。群体镰领导稳与决羊策两种害领导暗方式渗：工胡具性霸领导恨；表户意性终领导三种道领导盾作风厦：权砌威型裂；民剂主型屈；放眉任型召。群体镜决策孩：指馋在群衣体活沿动中催，群茂体针杀对遇午到的妥问题潮而做幻玉出判龄断和饥决定速的过寄程，刻是群苦体发开挥作付用的榨重要棍步骤周。第三论节伙初级