人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT

金色的脚印导入自学字词理解小结作业板书拓展六年级语文上新课标［人］人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第1页。返回狐狸是一种什么样的动物?新课导入人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第2页。1.小声自读课文及阅读提示,读准字音,读通语句,了解故事大意,并勾画出重要提示。

自学要求返回2.快速阅读课文,思考:老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化?人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第3页。你是最棒的！佣人嗥叫黯淡惦记缘故消瘦yōngdiànháo人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第4页。炸豆腐踱来踱去哆哆嗦嗦警惕zháduōduó人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第5页。：不转眼珠地（看）。形容注意力集中。：兴致高，情绪热烈。：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。理解词语目不转睛兴高采烈蒙胧人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第6页。黯淡警惕：暗淡。（色彩）不鲜明。：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。返回徒劳：无益地耗费力气。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第7页。理解课文老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸;老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第8页。理解老狐狸营救小狐狸的过程中,哪些情景最让你感动?体会动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂爱的伟大。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第9页。理解狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化?人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第10页。读一读，想一想①开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情,“我”想为小狐狸解开铁链。②当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我”打消了放小狐狸的念头。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第11页。读一读，想一想“我”此刻会怎么想?“我”会被老狐狸那种不救出孩子不罢休的执着精神所感动,更会暗暗佩服老狐狸的聪明——咬不断铁链就咬木桩。于是决定不放小狐狸,看看老狐狸到底有多大本事。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第12页。读一读，想一想③“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。“我”越发感受到狐狸是有情有义的动物。④当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使“我”得以苏醒,“我”更加感动,为了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸要了回来,让它们一家团聚。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第13页。一起来探究课文为什么以“金色的脚印”为题?“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。深层次看,“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活;这脚印,不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善,也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第14页。想一想，练一练☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。老狐狸这样做的目的是

,从中可以看出

。

人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第15页。想一想，练一练☆他费力地睁开眼睛,蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。老狐狸这样做是因为

,看到此情此景,我想说

。

人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第16页。课外延伸，升华主题海豚奥利纳;海龟救人的故事;丹顶鹤的故事;小狮子爱尔沙;昆索泼的猴子学校……你还知道哪些人与动物的故事?返回人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第17页。课堂小结返回

动物是可爱的,友好的,更是有感情的。当人类施惠与它们时,它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对人类流露感情时,一点也不亚于人类对人类流露的感情,而这份感情更让人感动和珍惜。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第18页。作业课外阅读

9月底的一天,凌晨三点,王志成所在的村庄里的所有村民还在沉睡。突然,一阵猛烈的打门声伴着惨烈的喊叫声,把王志成弄醒了。王志成跑出门一看,是他7月份救过的黑叶猴回来啦!王志成正要上前抱它,黑叶猴一反常态,挣脱王志成的拥抱,焦急地大叫。见王志成不明其意,黑叶猴用手指着后面的山岭。王志成转身看去,天啊,一座大山正在倾倒,山上巨大的石头不断滚落,黑叶猴伸出长臂,一个劲儿地拉王志成快走。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第19页。作业王志成终于明白了,他飞奔回屋,摇醒妻子,拉起娃儿,跑出屋外。接着,叫醒其他村民。全村五户人家共20多人,刚刚跑出门外,大块山石便滚压下来,直逼村庄。许多村民都哭了:好险啊,如果不是灵猴救人,我们都死定了。1.“一反常态”的意思是:

。

完全改变了平时的态度

人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第20页。作业2.黑叶猴深夜归来是因为 (

)A.它饿了,回来寻找食物。B.它想念恩人,回来探望恩人王志成。C.灾难将至,它回来救恩人脱险。3.根据短文回答。(1)故事发生的时间是:(2)救全村人脱险的是:黑叶猴。C9月底的一天,凌晨三点。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第21页。作业返回(3)它救人的原因是:4.读了这个故事后你受到了什么启发?动物是有灵性的,人类爱护动物,它们对人类也会十分友善。人类和动物应该和谐相处。它曾经受过王志成的救助。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第22页。板书设计金色的脚印小狐狸：被抓老狐狸：喂奶做窝

咬木桩搭救正太郎和谐相处人和动物返回正太郎：投放食物要回小狐狸放回大自然人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第23页。知识拓展狐狸

一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的大尾巴,全身棕红色,耳背黑色,尾尖白色,尾巴基部有个小孔,能放出一种刺鼻的臭气。狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带,居住于树洞或土穴中,傍晚出外觅食,到天亮才回家。由于它的嗅觉和听觉极好,加上行动敏捷,所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等,也食一些野果。因为它主要吃鼠,偶尔才袭击家禽,所以是一种益多害少的动物。故事中的狐狸形象,绝不能和狐狸的行为等同起来。人教版六年级语文上册课件金色的脚印课件PPT全文共26页，当前为第24页。返回知识拓展

狐狸有一个奇怪的行为:一只狐狸跳进鸡舍,把小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。狐狸还常常在暴风雨之夜,闯入黑头鸥的栖息地,把数十只鸟全部杀死,竟一只不吃,一只不带,空“手”而归。