




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
用比例解决问题(二)
Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第1页。教学目标1、掌握用比例知识解答以前学过的用归总方法解答的应用题的解题思路,能进一步熟练地判断成反比例的量,加深对反比例概念的理解,沟通知识间的联系。2、提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第2页。教学重点与难点教学重点:用比例知识解答比较容易的归总应用题。教学难点:正确分析题中的比例关系,列出方程。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第3页。复习我会做!Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第4页。一、下面每题中的两种量是否成比例?如果成比例,成什么比例关系?1、速度一定,路程和时间。()2、单价一定,总价和数量。()3、学生总人数一定,每行站的人数和站的行数。()4、铺地面积一定,方砖面积与所需块数。()5、货车的载重量一定,运送货物的总量和辆数。()Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第5页。二、根据条件说出数量关系,并判断成什么比例。1、食堂买3桶油用了780元,照这样计算,买10桶油需要多少元?因为()一定,相关联的两种量是()和()得数量关系式:=所以()和()成()比例关系。2、生产一批自行车,计划每天生产30辆,需要生产20天;实际每天生产了50辆,实际生产了几天?因为()一定,相关联的两种量是()和()得数量关系式:=所以()和()成()比例关系。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第6页。上节教学内容回顾Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第7页。我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元?张大妈李奶奶Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第8页。每吨水多少元?12.8÷8=1.6(元)10吨水多少元?1.6×10=16(元)先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第9页。因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例.也就是说,两家的水费和用水吨数的的比值相等.也可以用比例的方法解决.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第10页。关系式:张大妈家李奶奶家水费吨数水费吨数水的单价(一定)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第11页。解:设李奶奶家上个月的水费是X元.12.88=X108X=12.8×10X=1612.8×108X=答:李奶奶家上个月的水费是16元.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第12页。新课研讨同学们,活动要积极啊!Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第13页。可以先算出一共有多少本书,你会算吗?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第14页。因为书的总数一定,所以包数和每包的本数成反比例.也就是说,每包的本数和包数的乘积相等.也可以用比例的方法解决.本书2030包数18?每包本数×包数=书的总数(一定)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第15页。关系式是什么?请写出来第二次包装包数×每包数量=包数×每包数量第一次包装Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第16页。解:设要捆X包.30X=20×18X=1220×1830X=答:要捆12包.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第17页。这批书如果每包20本,要捆18包.如果要捆15包,每包多少本?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第18页。解:设每包X本.15X=20×18X=2420×1815X=答:每包24本.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第19页。(1)设要求的问题为x;(2)用正比例或反比例的意义判断题中的两种量成正比例还是成反比例关系;(3)列比例式;(4)解比例,验算,作答。用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤:
Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第20页。智慧城堡加油啊!Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第21页。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第22页。数学诊所1、比例尺一定时,图上距离和实际距离成正比例.()2、圆的周长公式中当C一定时,π与d成反比例.()3、速度与路程成正比例。()√××4、y︰8=x(x不是0),y和x成正比例。()√判断正误:Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第23页。一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧96天,由于改进炉灶,每天烧2.4吨,这堆煤实际可以烧多少天?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第24页。用砖铺地,用0.36平方米的砖需要60块,如果改用0.64平方米的转,需要多少块?(得数保留整数)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.六年级数学下(用比例解决问题二)课件全文共28页,当前为第25页。1、有一杯盐水,盐和水比为1:10,要配制这种盐水200克,需要盐多少克?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 几百几十加减几百几十过关自测例题大全附答案
- 2025年办公楼下个人停车位租赁合同样本
- 2025年二手房合同公证办理步骤
- 2025年企业劳动合同模板与填写技巧
- 2025年度学生实习工种策划合同
- 2025年医院综合后勤服务合同范文协议书范本
- 2025年公共自行车停放点管理与租赁合同
- 2025年上海电力安装第二工程公司劳动雇佣合同
- 2025年供水井建造合同示范文本
- 2025年采购订单标准合同格式
- 糖尿病饮食指导护理
- 中建“大商务”管理实施方案
- 中国肥胖及代谢疾病外科治疗指南(2024版)
- 《物联网嵌入式技术》教学教案
- 电力系统全环节实时精准碳计量方法及其应用展望
- 高三英语语法填空专项训练100(附答案)及解析
- 航空航天标准与认证互认
- 心理课教案自我认知与情绪管理
- 车站信号自动控制课件:进站信号机点灯电路
- 民用无人机操控员执照(CAAC)考试复习重点题库500题(含答案)
- GB/T 6553-2024严酷环境条件下使用的电气绝缘材料评定耐电痕化和蚀损的试验方法
评论
0/150
提交评论