《安全教育》心得体会合集五篇

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火灾给人类带来灾难，给国家和人民造成损失。引起火灾的缘由许多。人们在生产，生活用火时候管理不严，用电不当，小孩玩火，雷击起火等都会引起火灾，带来祸害。为了防止火灾的发生，我们需要养成平安用火的习惯。把握消防平安的四个力量，即：

一：检查消退火灾隐患的力量。

二：扑救初期火灾的力量。

三：组织疏散逃命力量。

四：消防宣扬教育力量。

在任何场所，任何状况都不能玩火柴，打火机，更不能点火玩耍。在家里，学校或野外用火，要有人守在旁边，留意不让火向外扩散。用完火后要把火熄灭，假如用煤气，液化气等，用后要关紧阀门，以免引起火灾。

遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要冷静用正确的方法自救。我来向大家谈谈如何自救吧！处在烟火中的，假如烟火不大，可以俯身行走，假如烟火太浓，必需卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻〔在火灾中丢失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死〕假如衣服着火，要马上在地上打滚，把火压灭。在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气可以向火场外面抛掷东西，让外面的人发觉你所在的位置前来救援。如遇山林火灾，要朝逆风的方向奔跑，这样才可以摆脱火焰的追赶。假如楼房发生火灾，可以把湿棉被，毯子等披在身上，顺楼梯逃命，不到迫不得已千万不要跳楼。假如楼梯口被封住，可以通过窗口，阳台逃命，用绳子或把撕开的布条连接起来，栓在窗口，阳台上，顺着绳子或布条望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底层的人可以用竹竿逃命，假如不能逃离楼房，应想方法进入卫生间或厨房。由于卫生间和厨房面积小，简单封闭，可以隔绝烟火，另外，卫生间和厨房里有水龙头，可以随时熄灭火焰，假如火势太大，卫生间和厨房也能安家，的确需要跳楼逃命，千万不要站在窗口往下跳，可以让身爱护着墙壁往下滑，这样既可以双脚先落地，又能减小落地高度，也可以防止头部受伤。

另外我们应当学会使用干粉灭火器。

一、右手托着压把，左手托着灭火器底部，轻轻取下灭火器。

二、除掉铅封。

三、拔掉保险销。

四、左手握着喷管，右手握着压把。

五、在距火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，喷射干粉掩盖整个燃烧区。

发觉火情，要快速告知大人，并尽快拨打119火警电话，通知消防队来救火，在电话中说明火灾发生的地点、四周的道路状况。关心消防队更多地把握火场状况，尽快到达火场。

只要我们了解消防平安学问，在遇到火灾时不惊慌，我们便能在火灾中平安撤离，保住生命。

《平安教育》心得体会篇2

加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，坚固树立“平安重于泰山”的思想，仔细贯彻落实“平安第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对同学进行平安教育，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参与全国中学校、幼儿园校〔园〕长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法：

要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦。校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式消失，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教育和谐造成巨大影响。

虽然近年来，校内平安事故中，由学校负直接平安责任的大事不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分大事中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等大事。

意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。

为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校仔细实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。

制度保证措施到位。建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严厉 追究有关领导及直接责任人的责任。校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。

我们老师的平安工作责任是：

〔1〕仔细执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。

〔2〕结合学科、班级特点开展形式多样的平安教育活动，增添同学平安意识。

〔3〕上课前清点同学人数，对无故不到者应准时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。

〔4〕课间要留意观看同学行为动态，发觉平安隐患准时处理。

〔5〕在计算机室、实作室及教室上课，要加强对同学的管理，防止同学触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好同学的平安爱护工作。

签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及同学管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁同学参与商业性庆典活动，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危急性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

齐抓共管群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我校主动与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。

抓教育，人人学会平安防卫技能普及平安学问，增添同学的平安意识，提高防范力量，既是提高同学整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命力量与国外比是相当欠缺的，911大事中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强平安教育的针对性和实效性，特殊是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。

《平安教育》心得体会篇3

如何实现从“要我平安”向“我要平安”的转变呢?对于我们全体员工来说，应立足于平安第一，对于平安是永久的主题，平安是公司各项工作的保障，有了平安才有效益。员工的生命是第一位的，我们只有一次生命，对我们每一个人来说生命都是弥足宝贵的。无论在生活中还是在工作中，我们心中必需时刻谨记：生命第一，平安第一。为了确保生命的平安，在工作中我们必需仔细学习平安管理、平安操作、牢记禁令、杜绝三违、反三违，争取把平安隐患毁灭在无形之中。

我们要时刻牢记：先平安确认后工作，自己的生命自己关怀。要求大家仔细对待平安问题。始终把平安放在第一位，这是一个不行忽视的问题，没有了人的平安，就没有了一切。“为什么我要平安”、“我的平安责任是什么”、“我如何保证平安”、“谁最关怀我的平安”、“谁可以随时随地来保障我的平安”、“你情愿你的平安交给别人把握吗”、“公司平安该由谁负责”这样的问题做为我们每一位员工莫非不应当仔细的去思索一下吗?

《平安教育》心得体会篇4

今日，我和同学们兴致勃勃地观看了《平安教育宣扬片》，

看完这部片子，我的感受很深：平安教育是我们中学校生应当了解和遵守的。如今，就让我来给你讲讲自己看影片的感想吧！

影片开头放映了，我悄悄地坐在那里，看着一幅幅可怕的图片，一具具惨遭火灾、车祸而死亡的尸体摆在我的眼前，仿佛看到了隐蔽在自己生活中的种种危急：拿着小石子乱扔，很简单损害到在操场上玩的.同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到别人；在教室里追赶打闹简单撞到课桌角上……，很多自己以前没有想到的意外是多么的可怕，看来这堂生动的平安教育太准时了！在生活和学习中我们要懂得和学会不损害别人更要学会爱护自己。

假如我们无法保障自身平安、假如我们没有一个健全的身体，还谈什么努力学习、回报祖国？可见，生命是最珍贵的。每个人只有一次生命，怎样珍惜、爱惜自己的生命和怎样珍惜、爱惜别人的生命是最根本的。

同学们，请你学会珍惜生命、爱惜生命吧！我们还有许多美妙的抱负和美好的将来要靠自己来实现；还有许多我们应当做而没有做的事情；还有许多未知的东西等待我们去揭开谜底……。假如你也是这么想的，请努力学习、爱惜生命、珍惜生命！

《平安教育》心得体会篇5

我学习了平安教育案例，收获、感慨也许多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。

我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增添做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校平安教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，平安要时时抓、事事抓，要常态化。在平安演练时，肯定要严厉 、仔细，同学不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防