关于2023英语教育心得体会_第1页
关于2023英语教育心得体会_第2页
关于2023英语教育心得体会_第3页
关于2023英语教育心得体会_第4页
关于2023英语教育心得体会_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Word第第页关于2023英语教育心得体会关于2023英语教育心得体会1

今日,作为一名英语老师,我要在角尾中心学校的五班级教室上我人生中的第一节课,课程主题为“趣味英语”。

上课铃声一响起,便快速地进入教学主题。当我说出“趣味英语”时,孩子们全都瞪大双眼,仿佛很惊异很怀疑似的。我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”,但我觉得这是一件好事,由于这对孩子们来说是布满奇怪   与期盼的。

于是,我对孩子们说:“趣味英语就是学习好玩的英语,边玩边学,让我们在快乐中学习英语,好不好?”话音刚落,孩子们便大声地回答:“好!”看到孩子们这么协作,我的心里暖暖的,觉得很欣慰。

第一部分是看一小段的视频,学习其中一些简洁又有用的句子。观看视频的短短几分钟里,我看到了孩子们专注的眼神,听到了他们爽朗的笑声,孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。观赏完视频,便进入了学习句子的部分。

我实行的教学方式是——让他们大声齐读会读的英语句子,让我来教他们不会读的句子。此外,我还鼓舞孩子们做笔记,让他们真的能学到一些学问。看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作,我心里暗暗地为他们仔细的学习看法点赞。

接下来是英语词汇分类嬉戏,我讲明嬉戏规章后,看到孩子们开头静静商量,但始终不敢到黑板前写下答案。我

想,或许孩子们可怕出错吧,于是我对他们说:“有不会的单词,你大胆问我,我就会告知你。”我的鼓舞起到了作用,孩子们开头大胆地向我问问题,并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案,胜出的小组更是一阵欢呼。

最终一部分是英语脑筋急转弯,但没想到孩子们竟然如此聪慧。简

单地引导一下,他们便能猜出正确答案。看着孩子们脸上傲慢的神情,我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的.。

时间飞速,一转瞬,课程来到了尾声。作为老师,免不了会嘱咐几句,我对孩子们说:“盼望你们喜爱这节课并且以后都能在快乐中学习。”孩子们啊,愿你们以后在日后的大千世界里,依旧能保持这份对学习的热忱。

关于2023英语教育心得体会2

我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条,供那些真心实意而不是装模作样想把握外语的人参考。

一、学习外语一天也不能中断。如果的确没有时间,哪怕每一天挤出非常钟来也行。早晨是学习外语的大好时间。

二、要是学厌了,不必过于牵强,但也不要扔下不学。这时能够变换一下学习方式。比方,能够把书放在一边去听听广播,或临时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、就应随时随地登记并背熟那些平常用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西,如一闪而过的广告和间或听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。假如你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些确定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外语好比碉堡,务必同时从四周八方向它围攻:读报纸,听广播,看原版电影,听外语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人订正错误。尤其重要的是,当别人的确开头帮你订正错误时,不要难为情,也不要泄气。

十、要坚信你必需能到达目的,要坚信自我有顽强不屈的毅力和语言方面非凡才能。

假如你不再信任存在这种才能(这样想也并不错!),那么你就想,把握外语这种小玩艺儿,你还是足够聪慧的。假如所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完善无缺的教科书和包罗万象的词典)。最终,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,由于一切语言都是不易把握的,而其中最难把握的莫过于本族语。这样一想,事情就好办了。

关于2023英语教育心得体会3

有的人总说:“英语真难学。”我真的很赞同这些观点。虽然自始至终,我的英语都算还好;但我从不认为有一种方法可以轻松地学习英语。而我也总是很绝望地看到,有些人只顾方法忽视阅历。

学英语的方法很简洁,听说读写。但这也是冲突所在,由于我们做着同样的事,学着同样的东西,却会有不同的成果。这其中的问题在于:积累。

这其实真的是件很简洁的事。我不知道那些天才们,包括那些高手们怎么想,但是,这却是最重要的一步。为什么这么重要的事却有许多人没有去做。

第一,英语词典太厚了;

其次,语法书太厚了;

第三,资料太多了。

有的人总是埋怨说自己太懒,但事实并不是这样子。归结起来只有一点,那就是心中有一种畏惧感,真正的懒人是不去面对现实。但我们必需面对现实,每个人都要。

因此,我们的毛病是可怕面对现实,缺乏对自己的信念。

我自认为是一个“拙于口而敏于心”的人,我从来不埋怨现实。因此,我不会因一次的失败而灰心。

对我而言,信念是永久充足的。我不会因有许多人超过我而懊丧。只要有实力,每个人都有可能超过我。因此我的信条是,只要有实力,我会超过任何人。

我不认为有好的学习方法。假如真的要我说的话,我也只能说,做好自己该做的事,尽量做得最好,一心一意地去做。假如有空的话,.不妨将英语书当作小说看。

还有空的话,就去买一本英文小说来翻译一下吧!

关于2023英语教育心得体会4

最近进行了高中新老师培训,我很庆幸自己有机会参与这样的培训活动。我仔细观看了网上的文本资料及视频资料,学了许多教学理论,听了不少优秀老师的课,也感受了一些专家的精辟点评和讲解。作为一名老师,我受益匪浅。

在新课程改革培训中,英语教学专家就各个专题进行了生动的讲解和分析。我仔细倾听专家的精彩讲座,主动参加同行们的沟通商量,感到耳目一新,收获很大。专家们的讲座以及优秀课例,使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新理性地反省与端详自己的教学观和教学策略。

新课程是一种新理念,新思想,这对我们每位老师来说都是一种挑战,都是一个新的开头,我们必需进行各种尝试,在不断的探究中成长。新课程理念敬重同学的独特差异,关注同学的全面、和谐进展。这次课程改革的显著特点是重视同学的情感、看法与价值观的进展,培育同学终身学习力量的形成。

关心同学形成主动主动的学习看法,以及搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量、沟通与合作的力量。在教学上,主见转变以老师传授为主的教学方式,多进行探究式教学,提倡师生互动、共同进展。在学习方式上,提倡同学转变被动接受学习方式,更多地实行主动参加、主动探究、勤于动手的学习方式。

在新的教学方式下,老师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合,要在创设能引导同学主动参加的教育环境,引导同学质疑、调查、探究以及在实践中学习,老师比前要倾注更多的心血。因此,新课程改革对老师提出了更新、更高的要求。

首先,要求老师转变教育教学观念和方式。

从以学问为本向以同学进展为本的教育理念的转变;重新熟悉高中英语课程的目标和定位。老师要注意同学实际,从同学的学习、生活实际动身,从同学的学习爱好、生活乐趣着手,为同学营造一个轻松开心的学习气氛,寓乐于教。老师要不断反思和修正自己的教学行为并实行开放的教学姿势,老师之间、师生之间都应加强沟通和沟通,共同探讨提高教学质量的途径。

其次,老师必需提高自身专业素养。

新课程对同学提出了更高的综合语言运用力量的目标。老师的综合语言运用力量的凹凸,直接影响了同学相关的力量的提高和新课程目标的实现。所以,每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。

同时,老师还必需学习新的学问,进展新的教学策略,讨论如何关心同学形成有效的学习策略和文化学问,通过英语课程促进同学主动的情感和价值观的形成。作为一名合格的英语老师,他(她)不仅需要具有精深的专业学问,并能娴熟地用英语去分析课文,依据英语课程的进展新趋势,将新学问,新方法介绍给同学,以激发同学的求知欲,而且需要广博的其它学科学问,如历史、地理、文学、科技,现代教育学和心理学等。我们只有努力开拓自己的学问视野,不断地吸取他人阅历,不断地给自己“充电”、“加压”,不断地增加自己的学问储备,才能够尽可能多地满意同学的需求,更好地促进同学的全面进展,使师生在教学过程中实现教学相长。

第三,老师教学手段应敏捷,以创新为主线。

老师在教学过程中或课外活动中所运用的教学手段应敏捷多样,如让同学进行单词接龙,句子接龙,英语谚语、名言警句等接力赛,玩文字嬉戏,猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、商量等表演式活动,又如课后或周末

等利用学校外

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论