《伊索寓言》初中读书笔记5篇

《伊索寓言》初中读书笔记5篇《伊索寓言》学校读书笔记篇1

最近我读了一本厚厚的《伊索寓言》，里面的故事数不胜数，其中，使我深有感受的是《蚂蚁与屎壳郎》的故事

故事的大意是这样的：

夏天，别的小动物都闲适地生活着，只有蚂蚁在田间跑来跑去，搜集大麦和小麦，给自己储存冬天吃的食物，屎壳郎问它为何要这般勤劳?蚂蚁只是笑了笑，并没有立刻回答它。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥肠辘辘的屎壳郎来向蚂蚁乞讨粮食，蚂蚁对它说：“喂!伴计，假如在我劳动之时，你不是在讽刺我，不是在称赞我，而是加入我的队伍一起去做工的话，现在就不会忍饥挨饿了!”

是啊!假如屎壳郎当时和蚂蚁一样，也都在储存食物的话，它就不会挨饿了。看了这个故事，我明白了，假如是用不劳而获的财宝去过生活的话，我认为，那肯定会不快乐，假如是用不劳而获的财宝的话，那么即使是小康，我认为，那家人肯定会很愉快。

这不禁让我想起了童第周爷爷，他第一次考试因不及格，学校预备开除他。可在他的一再要求下，他还是进了级，但他必需考及格，从那以后，他更加努力，当别人都睡觉时，他在看书;当别人在踢足球时，他在背单词;当别人放假回家时，他在汽车上也在复习。他总比别人勤奋，总比别人努力，他的考试成果最终及格了!后来，他成就了一番宏大的事业。

天道酬勤，就是偏爱于勤奋的人。

《伊索寓言》学校读书笔记篇2

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具漂亮，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。很多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今日，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。

在很多寓言中，我最喜爱的寓言是《狮子和狐狸》。这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美妙的事物在质而不在量。

记得上学校时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主见又把其次单元的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着其次天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不仔细！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批判，什么意思嘛！

现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子，学习也是一样，假如只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。

我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深化下去，还有什么用呢？而假如精于一门，在一门上下功夫，在完全把握了一门后再学另一门，也未尝不行。或者，就专于一门。比如只讨论数学，当一名数学家；只讨论音乐，当一名音乐家；或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深化下去，功到自然成。

以后，无论学哪一门课程，我都要深化地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正把握了这门课程的学问。当然，那本《伊索寓言》我肯定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

《伊索寓言》学校读书笔记篇3

再次翻开早已读完的《伊索寓言》，回顾着以前读过的一篇篇寓言故事，我好像又从中慢慢明白了很多……

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向简洁，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既观察了五光十色的生活现象，又发觉了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。只要我们专心去读，就肯定能领悟到很多。

大多故事中体现了生活阅历和非凡才智。有的故事教育人们考虑问题要全面，如《两只青蛙》；有的则说明白不行违反自然，牵强做事，如《揠苗助长》；还有的告知我们不行犯阅历主义错误，如《驮盐的驴》等等。

在全部故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事讲的是一只漂亮的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，鸫鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美妙的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么憧憬。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发觉了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一成天。最终被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜蜜啊，把我害苦的却是你，由于我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

这则寓言让我们明白了，不要过于贪恋某种事物，这样会让我们葬送掉性命的。要目光远大，不能像鸫鸟那样鼠目寸光，否则，当你完全沉醉在其中的.时候，不幸将会降落。

这就跟我们一样，一个同学假如过于贪恋嬉戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一成天，这样下去肯定会损失惨重：一会铺张金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打嬉戏上，值吗？二会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了！假如你不爱护好眼睛，以后戴着个多度的眼睛，成为了“小四眼”，不累吗？三也是最重要的，沉迷于嬉戏中，你会不知不觉葬送掉汲取学问的大好时间，好吗？

《伊索寓言》学校读书笔记篇4

与《伊索寓言》的结识起源于那篇短小但趣味横生的《埋在葡萄园中的珠宝》。

那是一个纷繁的夏，我仅是一个幼儿园中班的孩子，中午我们始终不愿乖乖睡觉，老师只好给我们讲故事哄我们入睡：“一个农夫身患重病，即将病逝，但他担忧三个儿子不劳作，于是想出了一条妙计，他在临死前，告知三个好吃懒做的儿子：家中葡萄园里埋藏着珠宝，需要他们自己去挖掘。三个儿子正为日后的生计发愁，听了父亲的话大喜，不分昼夜地挖掘那片葡萄园，最终，三个人累得筋疲力尽，却怎么也找不到埋藏的珠宝，但是三人惊异地发觉，今年的葡萄由于他们的日夜”松土“长得特殊好，晶莹如玉，美如甘露。三人立刻觉悟了，事实上并没有什么”珠宝“，真正的宝藏是要自己通过努力换来的。他们摘下葡萄，到集市上买了一笔好价钱。······”大部分的同龄孩子只听到一半就睡熟了，我却感动的迟迟不能入睡。起床后，忙去找老师，问这个故事的出处。老师笑着告知我，这个故事出于一本名叫《伊索寓言》的书。从那时起，我就登记了这个名字。上了学校，我学会了识字，缠着妈妈买回了一本标着拼音的《伊索寓言》。步入高班级，我已不满意于那本被我翻看了很多遍的画书，我买回了原版的《伊索寓言》。几位伴侣不明白我为什么这么对这本书情有独钟，那些故事看过就罢了，问我为什么在几乎已经会背的程度下还沉醉其中，乐此不疲。我笑了，这其中何止是一个个故事，那是一个个人生道理啊！正是这本书教会了我很多。正如那篇《埋在葡萄园中的珠宝》，它告知我：劳动制造了财宝，有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。

或许，这一个个小故事不如童话那般梦幻飘渺，也不如小说这般跌宕起伏。它们那么短小，还未读到尽兴便走到结尾。但浓缩的又何尝不是“精华”？它短小，但吸引人心，发人深省。《伊索寓言》中的大多数故事结构简洁，情节紧凑，语言精练，往往只通过一件事就明确的表达出完整的主题。古语道：“半步《论语》治天下。”其实《伊索寓言》可称得上是翻版的《论语》，它比《论语》浅显易懂，却也教会了我们怎样看透恶人伪装的面具，同时又以博大胸怀接纳善人。静下心来，仔细的读完这本书，且不说达到“治天下”的境界，至少知道了待人处事的基本原则，而这些最简洁的，往往是最重要的。

《伊索寓言》学校读书笔记篇5

一个个短小生动的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的才智。——题记

有一本这样的书，看似简洁，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透；有一本这样的书，话语幽默，却藏着人间的种种讥讽，惹人深思。这就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地讽刺了人性的一面。《蚂蚁和蝉》就是其中精彩的一篇。

冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声音响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗？我都饿了快一个冬天了！”原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很怀疑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时候我唱动听的歌曲。”蚂蚁打趣到：“假如你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。”

假如你是这个故事里的仆人公的话，你是情愿当蝉还是情愿当蚂蚁呢？确定很多人会选择当蚂蚁。由于，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担忧被饿死。假如那这么说，当蝉也不错喽？在火热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉購只用躲在阴凉的地方满意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美妙的生活！而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉假如在草木茂密的夏天一边唱歌一边收集粮食，收集粮食累了再唱歌，唱唱歌够了以后连续收集粮食，这样劳逸结合，一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。

这篇故事不仅讽刺了好逸恶劳者，也告知我们要珍惜时间，合理地安排好时间。在相应的时间内做适合的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里收集粮食，照样可以冬天里放松自己。由于，在冬天不能收集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学习，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应当睡觉；冬天，万物凋零了，就不能收集粮食了。

其实，这则寓言还告知了我们假如一件该做的事情没有做，那到肯定的时候，会得到相应的报