数学老师个人年度考核工作总结5篇范文

数学老师个人年度考核工作总结5篇范文一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。下面是由我带来的有关数学老师年度考核个人总结5篇，以便利大家借鉴学习。

数学老师年度考核个人总结1

在活动中，我们本着“学习与沟通结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则，以课例讨论为载体的主题式教研为我们活动的主要形式，形成了“研讨——上课——说课、评课——再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点：

一、教研活动主题化

“改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种讨论的趋势，也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题，沟通的范围空而大，不能针对性地、有计划地组织老师围绕教学中的突出问题进行研讨，导致教研活动流于形式。为此，我们根据学校实际，确定每次活动主题。如：宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨云岩小学的“走进真实课堂、感受老师激情”的专题研讨宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨……。从而使每次共同体活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题，让老师们在相互沟通切磋中资源共享、彼此支持、共同提高，形成互助团队，避开独自为阵、孤军奋战的局面。

二、互评活动多向化

教学互评可以为老师教学提供信息反馈，评议和沟通教学，促进教学质量和教学水平提高。我们采纳“圆桌式”的互评方式：先让点评老师向执教老师询问某个教学环节的设计意图和执行感受，再说说自己的想法和思考，然后让其他参评老师谈想法。这样，在自评、他评等多向沟通、评价中，实现评价多方老师的共同进展。

三、反思活动延续化

“听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端，我们在每次活动后，不但要求执教老师再次修改教案，而且还让其他参加活动的老师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽。

“共话、共享、共进”的小学数学教研共同体带动了各校的教研活动，形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。老师在教研中学会了反思，在相互敬重中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了一定的成效，但我们也应当清醒地熟悉存在的问题。如：教研共同体组织无章可循，难以维持老师参加的主动性和乐观性教研阅历主义倾向比较严重，老师不愿意学习理论，希望有现成的操作模式，导致研讨中缺乏为什么这样做，更多的是怎么做共同体活动和学校校本教研、老师日常教学工作在时间上的冲突，加重了老师的负担。

数学老师年度考核个人总结2

一学年的过去让我对初中教学工作的展开有了更深的理解，毕竟无论是教学工作中的努力还是学生的成长都是令人重视的，再加上我在本学年从未放松对数学教学工作的探究自然能够取得不错的教学成果，然而随着一届学生的毕业以及新生的到来也让我在内心感到迷茫许多，但考虑到老师的职责所在还是让我变得坚定许多并对完成的教学工作加以总结。

在提升学生对数学的学习爱好方面付出了不少努力，可以明显感受到初中阶段学生的数学成果波动是比较大的，由于发挥不稳定的原因导致间隔时间不长的考试成果会出现较大的差距，为了巩固他们的学习基础导致我布置了大量的数学习题作为作业，虽然这种教学方式很有效却无法否认其本质还是比较枯燥无味的，尤其是本身不喜欢数学科目的学生很有可能在解题过程中感到厌烦，因此我将数学习题结合各种事例进行讲解并尽量让授课过程变得生动好玩，尤其是比较留意和学生的互动从而帮助他们更快把握所学的知识点。

纪律管理方面则比较依靠班主任的帮助从而对班级进行整顿，通过这学年的数学教学工作让我明白部分后进生并不惧怕科任老师的批判，关于这点其他科任老师也遇到过这类问题并向班主任进行过反映，所以我们经过探讨之后加强了课堂纪律的管理力度，上课期间也会让班主任不定时地在教室外进行巡视，经过班主任的协助导致班上的整体纪律相比以往进步了许多，这也让我开展数学教学工作的时候变得顺利了许多，我也将更多的精力放在教学工作之中从而取得了不错的成就。

留意和学生家长的联系从而了解他们在家的详细学习状况，想要让学生的成果得以提升还是要留意家庭教育的辅助才行，除了平时的课堂教学以外还要保持和家长的紧密联系，通过家长的监管让学生做到在家也专心学习数学知识，两者结合的方式再加上学生自己肯主动学习的话才能够取得良好的学习效果，作为数学老师自然得留意学生成果的提升并做好教学工作，无论学生是否愿意主动学习都得尽到作为数学老师的职责所在才行。

这学年的初中数学教学工作着实让我收获了不少的感悟，当学生有所成长的时候也能够让我自身的教学水平得到提升，所以我得秉承严谨的教学态度对待学生的成长的才行，这次总结完教学阅历以后也会对以后的数学老师工作展开规划。

数学老师年度考核个人总结3

一转眼一年就这样匆忙过去了，回顾自己一学年的双语数学的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕仿佛又呈现在眼前。我承担的是六班级(1)班的数学教学工作，虽然从事双语教学已有五年的阅历，但我还是没有掉以轻心。乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面

本年度在教育教学工作中我专心学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。首先我从专心钻研教材，明确指导思想其次做好专心备好课，突出知识传授与思想教育相结合再次是留意课堂教学艺术和创新评价，激励促进学生全面进展从而提高教学质量总后专心批改作业，做好课后辅导工作。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，而且平时常常查阅有关教学资料。

四、工作业绩方面

一份耕耘，一份收获。今年我们班有6名学生考入了区内初中班，取得这样的成果，已达到了预定目标。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。

总而言之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

数学老师年度考核个人总结4

本学年承担八年三、四班数学课程的教学任务。两个班共有学生120名。学生数学知识结构不一，数学基础较差，部分学生对数学没有爱好或爱好不浓。针对学生特点，本学年开展了如下工作：

一.依据课标整体要求及年段详细要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划专心开展了教学工作。

学年初，专心通读了数学课标及年段教材，比较全面的把握了课标要求及教材特点。结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。八班级为毕业年段，学生从学习态度上可以分为两类，一类是学习目的明确，学习态度乐观，对自己负责，打算升学继续深造的同学，另一类是打算毕业就业的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。为此，在制定教学计划时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，在抓好学生成果普遍提高工作的同时，依学生的进展需求，结合学生其他学科的成果，确定三名同学为升学数学重点辅导对象，五名同学为次重点辅导对象，二名同学为暂差生数学提升辅导对象，专心辅导。

二.专心落实常规教学工作。

专心开展备讲批辅考常规教学工作。备课专心，足额全案，案款齐全，内容祥略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采纳小步伐教学法，学生当堂接受的快作业适量，留意精当，批返准时，对出现的普遍问题、重点问题准时集体矫正，对重点学生采纳面批的形式辅导专心负责，针对性强，效果好随时组织课堂测试，按时组织单元测试，准时组织模拟测试，专心评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。

三.留意进展学生的学习能力，拓宽学生知识面。

“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，留意进展学生学习能力，使之由“学会”变为“会学”，让学生把握学习方法。在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生把握学习方法，提高自学能力。对每一个新知识点的学习，先通过典型例题，使学生对新知识有一个比较全面的熟悉，然后通过适当的提示，引导学生对新的知识点进行观察和分析，以便从中找到规律性，然后，老师再对学生所获得的规律性进行精当的总结。这样，学生不仅从学习中找到了乐趣，还把握了自学方法。而乐趣和方法，正是拓宽学生知识面的必要条件。

四.汲取先进的教育教学方法，留意总结教学阅历。

“他山之石，可以攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀老师在广泛的论争和反复的实践中所总结或概括出来的，具有一定的掩盖性。有针对性的、结合实际的汲取这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，特殊留意有针对性的、结合实际的汲取先进的教育教学方法，使之为我所用。同时，留意总结教学阅历，根据实际，随时记录自己的教学体会，尽量将自己的教学体会升华到理论的高度，并通过教研论文的形式表现出来。

在实际工作中，由于本人知识层次、阅历阅历等客观原因，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改进。

数学老师年度考核个人总结5

光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，转眼一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个打算。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。

从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生把握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习爱好，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果和经历

1.我首先用德律己。

恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，精心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。

以专心坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀学生，乐观做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每日坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学习，能专心地完成学校领导布置的工作。

2.专心教学。

针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，留意运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。

二、存在的问题

1.部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不专心，家庭作业常常不完成。

2.有些家长对孩子的学习不够留意，不能乐观与老师协作，形成了学习差。

3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质