北大班主任网络培训心得体会

北大班主任网络培训心得体会北大班主任网络培训心得体会1

时间过的很快，在北大青鸟工作已有1个月半月的时间了。信任经过了这1个月半月的培训和跟邓老师进班的体会，我离成为一名能管理好同学的优秀老师更近了。

没当班主任之前，就听过有阅历的老师说过，当班主任是没那么简单的。的确，从以前自己的读书生涯以及在不同企业工作的阅历来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从同学的学习状况和生活习惯等各方面可以看出来。听身边的同事说到，刚当班主任的老师没有阅历，只会靠着自己的感觉想法去处理事情。然而，要做好工作，提高效率，比较有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书还有就是和身边的同事多沟通，多学习。身边的同事都有阅历的班主任，从她们的工作中我可以学到阅历，从她们的错误中，我可以吸取教训。她们用过的很多方法，我也能照着用;导致她们错误的做法，一般状况下，我也不行取，即使硬要试一试，她们的错误也告诫我用起来要谨慎当心，以免重蹈覆辙。

有人说，细节打算命运，细节打算成败。对班主任来说，细节打算班级管理的质量和效果。这些天看了一本《班主任比较关键的管理细节》，列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。信任大多数的班主任看了以后都会受益良多。比如，不要用敲打讲桌的方式平静教室内的吵闹或提示同学集中精神。对于这条，信任许多老师都会这样做。其实这样对同学的影响成长都不好，我尽力避开用这种方式来处理纪律问题。培育班委管理纪律是很好的解决方法。

不要把学习成果作为评判同学的唯一标准。不要忽视同学的任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。我们班主任老师不能由于同学成果差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成果好的同学的小过错。不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式批判同学。不要在公开场合点名批判甚至羞辱同学。不要在同学犯错误时动不动就通知家长。不要在批判同学时翻旧帐。不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误。一条条的细节告知我们不要这样做。

我担当起了T121和T122班主任，我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍，扫瞄互联网上的资讯，平常也与其他的班主任老师争论学校生活中遇到的形形色色的同学以及发生的事情。要处理好这些是不简单的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了进班，批改作业，还必需要时常关注同学的现状，从他平常的一举一动来观看他的性格特点。同学是否淘气，阅历多的班主任老师就能一眼就看出来，而我就很难看出来。由于有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就开头躁动了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他就会乖乖的做好，当个老师眼里的好同学。当遇到这样的同学时，可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的关心。

作为班主任要留意的事情有许多，除了平常观看同学的状况，适时的订正他们不好的地方，当然要以恰当的方式，不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂。另外，平常的习惯养成是很重要的。第一，学习方面，要留意自己上课的态度，还有每天仔细写导图和交作业，孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要时常提示他们的学习习惯。

其次，品德方面，要杜绝同学之间消失小偷小摸的状况。还有同学之间关系不融洽，老是打架。一旦消失了这些状况以后。老师就必需对同学进行思想上的训练，说明偷盗的可耻，偷东西是不对的。对于已经有过偷窃行为的同学要从根本上教好他，让他以后不会再偷东西。第三，礼貌方面，作为一个职业人，礼貌问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不熟悉的老师，也要问好。当然，在这段时间里获得的班主任工作心得感受是说不清晰的，特殊在这周的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在渐渐改正，信任我会做的更好的。

北大班主任网络培训心得体会2

就个人而言，参与每次活动或学习，我都抱满腔地、乐观地参加，并且每次有所收获。这次国培研修，让我记忆犹新的几点感受是：首先，我们的国培研修越办越胜利，每次都有所改进；其次，国培研修的内容在不断更新，让我们更能感受到与时俱进；再次，国培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨，避开学员走形势，在听课过程中，随时互动，同时还随时作听课笔记。

这次国培研修从研修方案、师德学习、资源猎取、素材加工、课例设计及制作、评价同学等方面来系统呈现阶段性学习内容。本次学习共有六个阶段，每个阶段的主要任务就是参与活动、看课、完成作业等三部分，而最终第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题。作业呈现形式特别规律主要从研修方案、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、教学测试等。

在参与这次培训时，我正在做《信息技术学科运用学案与微课整合讨论》的课题。因此，在这次培训过程中，我融入了自己的一些课题观点和教学现状，参加本次研修的互动。在完成作业时，运用的全部课例都是自己平常教学过程中已经实践过的课程或试卷。在参与一些活动时，我喜爱以个人见解的方式来发表自己观点，同时也看到有的老师的确专心，能够从全局的'方向提出问题或分析问题，并且观点也非常清楚，我信任老师们在这次研修过程中都受益匪浅。

网络研修能够有效地整合资源，学员不仅能够相互学习省内的教学资源，还能够互动更大范围的教学资源。另一方面，对于学员来说，参与网络研修既可以节约经济，又可以依据自己时间来合理地学习进度。不过对这次国培过程中，我还有一点小小的建议就是假如作业互动环节中，能够明确提出参加学员作业评价或互动进行加分，也就是并非作业得分都一样。每学员态度不一样，完成作业质量也不一样。评价标准过余统一，可能导致许多优秀的作业或课例并没有效地利用起来。

北大班主任网络培训心得体会3

高校辅导员是高校同学工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向沟通的信息员，又是同学学习生活的服务员。在脱去同学服不久的我已被同学亲切的唤为"老师”。依据学院的工作支配，新任辅导员的我有幸参与了从23日开头为期五天五个课时的辅导员培训班，在学习中，我们通过听专题报告、座谈、沟通、相互学习等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也熟悉到了辅导员作为高校老师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对同学工作中的热点、难点问题也进行了学习和探讨。现将学习状况和总结心得汇报如下：

本次培训给我们上第一堂课的是副院长，他让我们熟悉到了本次培训的目的是提高辅导员素养，更好的为同学服务。这是学院进展的要求也是时代的要求。他讲到了辅导员的岗位职责、辅导员素养修养，并结合自己工作的心得为我们上了精彩的一课，使我熟悉到了提高辅导员素养的必要性和辅导员素养的主要内容是政治思想修养、学识修养、力量修养及作风修养;其次堂课是辅导员管理艺术，李主任虚心的为我们讲解了训练同学的原则、责任感、使命感和辅导员在管理中遇到的问题以及处理问题的方法和技巧，使我真正熟悉到了作为一名合格辅导员工作艺术的重要性;通过第三、第四堂课的阅历沟通和争论，特殊是四位老辅导员的阅历之谈，使新来的我熟悉到了自己工作的差距，还有很多的方式、方法需要向他们学习;最终，由我们的易院长做本次培训的总结，他给我们阐述了辅导员培训的意义，对辅导员工作提出了新的要求和盼望。

经过紧急而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、争论、沟通等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习方案规定的各项目标。本期培训班教学方案周密，学习争论深化，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。上课时，领导们仔细的授课态度、渊博的学问、幽默风趣的语言、敏捷多变的授课方式，全部这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在学问结构上使我们得到了提高，在品行上也是我们学习的榜样。同时，也是最重要就是经过这一周的培训，使我对辅导员这个工作有了更深层次的理解，辅导员不像我当时所想的那么简洁，通过这一周的学习，使我明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性和重要性，面对目前职业院校班主任的现状，必需通过正规培训使班主任、辅导员职业化、专业化。一通过学习我才知道，以前对班主任、辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我受益良多，收获很大。

在自己做同学的时候，基本上也有些辅导员的概念，尤其是自己也做过辅导员助手，也知道一些辅导员的工作，在经过这次培训学习后，才知道那是极其肤浅的。高校辅导员是处理同学问题的先锋，又是同学进展的引路人;高校辅导员是学院和谐气氛的营造者，又是校内沟通的中间人;高校辅导员既要充当好服务的角色，又是同学树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。

辅导员要处理好和同学的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好同学的伴侣，辅导员和同学在人格上是公平的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。其次，辅导员是服务员，是同学的勤务员。第三，辅导员要引导他们学会自我管理，学会自我批判，学会自我鞭策，学会自律。在整个高校学习生活过程中，要当好同学的领路人，做好他们进展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。

辅导员工作是一项艰难繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必需要把握肯定的工作艺术。当同学们学习进步、生活开心、工作得心应手、思想很充实的时候，有我们没有我们都一样;但是当他们遇到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求关心，或者换句话说我们能够让他们觉得有平安感，那我们作为辅导员才是胜利的。我们不想让同学感觉到我们无时无刻不在盯着他们。

通过学习，我真实感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了学院对辅导员队伍建设工作的高度重视和对班主任工作的认可。通过学习，进一步提高了熟悉、统一了思想、开拓了思路、坚决了信念、明确了责任。我们熟悉到辅导员工作是训练人、培育人的工作，扎实做好我院辅导员工作，对于培育合格高校生，维护学院的和谐稳定具有重要意义。

辅导员必需拥有较高的文化修养，辅导员是班级工作的指导者、组织者和训练者。辅导员素养的凹凸，直接影响班级工作，虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的。通过这次学习使我熟悉到了自身学问的欠缺、学历层次的偏低，以后的工作中，我会加强学习，不断学习，树立终身学习的理念。并利用一切可以利用的资源努力提高自己的学历。

通过这次对辅导员的培训使我在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的学问。我肯定要仔细总结学习的体会，老师是人类灵魂的工程师，我以我所从事的工作而感到傲慢，我信任在我的努力之下，我肯定能够成为一名好的辅导员，让更多的同学欢乐健康成长!

北大班主任网络培训心得体会4

此次班主任远程培训，我收获多多!首先，我得感谢北京高校网络训练学院的老师们为我们开通了这样的一个学习平台，使我得到了学习的机会。真是准时雨啊。自从师范毕业后，我始终在边远乡下教书，乡下交通不便，信息闭塞，又没有得到什么培训机会。而在师范学校读书时，也正青春年少，对训练技术没有学到家。工作了，面对各种各样的同学，面对各种各样的问题，感到很麻烦，方知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的重要性来。想再回学校已不行能了，也只好凭自己的良心，凭自己的信念，在工作中渐渐探究，自然也会走了不少的弯路……在我焦虑、彷徨之时，得到了这样的学习机会，我兴奋啊，信任大家也和我同样的心情。好在我自己有了自己的电脑，联网了，才没错过这样好的学习机会。在此次班主任远程培训即将结束的时刻，我怀着感动的心情，把自己的收获和感受与大家共享!

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对同学慈母般的关爱更令我深受感动，特殊是尚秀云法官对少年犯的挽救与训练，更让我体会到了爱是训练的力气!作为一个主审法官，为还世道一个安静，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过训练，挽救，尽让一个个走上歧路无望了的少年犯转化成了守法的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，训练工作是我们的职责。什么才是训练?我们老师都做到了吗?为什么还有那么多的少年犯?跟老师没关系吗?从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我熟悉了很多伴侣。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过网络这样的平台，让我和伴侣们的心连在了一起。从老师们的争论话题中，我感受到了老师们对训练工作高度的责任心，对同学布满深深的关爱。他们训练工作的方法，他们训练工作的胜利令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与鼓舞，让我欣慰，他们对我的关心与指教，让我受益匪浅。在此，我诚意感谢!

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，乱七八糟的，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清楚的思路。在学习中，为了完成一次话题争论，我要花四五个钟头，翻资料、查字典，甚至于不惜抄别人的句把美丽的句子窃为已有，只要对我有关心，我觉得值得。对这点，评语老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实兴奋了一阵子。可兴奋之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待同学的宽容的训练作用。在此，我对评语老师对我的大度包涵表示感谢。

对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来保藏，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后遗忘了。

北大班主任网络培训心得体会5

说句实话，在没上《高校生演讲与口才》这个课之前,我根本就不在乎这方面的熬炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。但是在这次《高校生演讲与口才》课程中，我学到了许多学问，虽然时间仓促，但是在谢老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格，熟悉到了不敢上台讲话，是出在哪个方面，如何采纳有效的途径进行对症下药。

上了这堂课才发觉其实自己从前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍的确鼓足了好大士气，始终拖了很久才上台，上台后脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。心情又是久久不能安静，但也就是那次的英勇站起，让我对其次次布满信念。虽然后面的上台次数不多，但是相对来说也没有第一次那么紧急。这次的高校生演讲与口才课在谢老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。

演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。演讲、演讲，顾名思义是演+讲。从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作