我喜欢的水果教案

我喜欢的水果一、教学目标1、说出自己最爱吃的水果，能画出水果形状与颜色。2、感受水果缤纷的色彩美，形成认真观察的习惯，激发学习色彩的热情。3、能抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。4、激发学生说话写话的兴趣。重点难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。二、教学准备教师：PPT三、教学过程一、画图画.a师：同学们都带来了水果，介绍一下你带来了什么水果？（提醒他们用完整的话说。）B师：老师今天也带来了很多的水果，大家看图片。看到这些图片，你想说什么？（根据回答师板书好词好句）.欣赏范画，补充句子。教师：要想吃到香甜的果子，我们要完成几个任务。出示图片，补充句子：说一说：苹果又（）又（），像（ ）。香蕉（ ）的，像（ ）。

小朋友在吃（ ，他们非常（ ）。（什么时候）（我）和（小红）去（干什么）？我们（ ）!师：大家观察仔细，语言丰富。下面我们来做快乐的小画家，把你最爱吃的水果画下来，好吗？.学生作画，教师巡视。教师可以出示相关的画面，鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。对有困难的学生个别指导。二、以画促话，引导观察.提出问题：同学们画出了自己喜欢的水果。说一说画了什么水果？学生自由回答。过渡语：大家画的可真丰富！.指导说话。师：咱们班的同学不仅会画，还会说呢！老师一高兴啊。今天给大家带来了惊喜。（师拿出草莓介绍）这是老师喜欢的水果，它。。。。。。。。。你们能像老师一样把自己喜欢的水果介绍给大家吗？说得精彩的老师会把草莓送给你。觉得有困难的，老师给你一些小小的帮助。出示句式1、我喜欢吃 它 像 ，真 ！2、今天我画了.它2、今天我画了.它3、 今天我带来了3、 今天我带来了我忍不住咬一■口-，他穿着 的衣服，――真美味！它营养丰富，我们吃了 .今天我画了水果娃娃，我还编了一个故事师：选其中的一个句式来说话。让您们的小脑袋插上想象的翅膀，想怎么说就怎么说。说的时候，注意用上一些学过的喜欢的词语。b自己试着练一练，介绍给你的同桌。c比赛说话找三四人（鼓励学生用自己的话说话）说得好的奖励一个草莓。三、自由写话，掌握写话技巧。师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗？.ppt出示写话要求：（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。书写要求：①标题居中，段首空两格。②正确使用标点符号，每个标点占一格。③书写工整。.学生练习写话。（1）教师巡视指导。“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。四、师生互动，交流赏评。教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜/同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。形状：圆形、椭圆、月牙形、五角形、三角形等。色彩：红、橙、黄、绿、紫、灰等。花纹：鱼鳞状、网状、条纹状、点状等。第二课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣上节课小朋友们画出了自己喜欢的水果，这节课我们来说说写写自己喜欢的水果。那么怎样依据画来写话呢？下面就跟老师一起走进我们的“写作小天地”吧！二、以画促话，引导观察.提出问题：同学们拿出你们美丽的作品吧，回忆一下你都画了哪些东西？学生自由回答。过渡语：大家都有一双善于观察的眼睛..指导说话。（ppt出示）师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了!小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？根据味道、形状、颜色来介绍。我们先一起来观察图片说一■说。a出示图片一起看图说话。b自己试着练一练，介绍给你的同桌。c比赛说话师：谁来当售货员呀？（指名）师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？生：师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”师：再找一个同学出来推销。。三、自由写话，掌握写话技巧。师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗？.ppt出示写话要求：（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。书写要求：①标题居中，段首空两格。②正确使用标点符号，每个标点占一格。③书写工整。.学生练习写话。(1)教师巡视指导。“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好