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小学美术教课设计手形画小学美术教课设计手形画/小学美术教课设计手形画小学美术教课设计：?手形画?教课目的：1、经过自己的想象和连续的试试，感觉设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系;3、培育学生的察看力、想象力、形象思想水平易创建力。教课要点：学习手形添画的方法。教课难点：依据不一样的手形推行添画，并注意手形与添画的内容联系。教课过程：一、设悬激趣，情境导入：1、(1)小朋友，老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们理解它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)、那么，你会用自己的小手做哪些事呢?、下边请大家把眼睛闭起来可千万不可以偷看。猜：老师此刻用手在干什么?(这时，教师在幻灯上很快达成手形画——鸡)2、(1)好，此刻大家把手拿开，看这是什么?哦，本来老师用很快的速度画了一幅特别风趣的画，你们喜爱吗?、再看：这幅画有点象什么?对了，这位小朋友真聪慧，老师就是用手描出外形此后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅风趣的手形画?4、好，今日我们就来学习一个新本事：(板书：手形画)二、指导点拨，由扶到放1、(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗?①摆一摆(先用手摆出一个造型)②描一描(用水彩笔把手形描完好)③想想(要变为鸡还要添上哪些东西?)④添一添(请大家用最快的速度添完好)添好了吗?请小朋友回想一下，刚才你是如何将这幅画画达成?老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一同念：“先把小手摆一摆，而后用笔描一描，再动脑筋想想，描好之后添一添，小小手形变为画。〞2、(1)除了能添成鸡之外，大家想：还可以添成什么?(学生议论交)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手?右手摆呢?(指引拓宽思路)谁能摆出与老师不一样的手形学生自行增添试试(师做简单评析)3、赏识范作，认识构图知识三、激发创作，任务下达：①动动脑筋，人人达成一组更风趣的手形画。举行“小聪聪〞手形画竞赛，看看谁的设计最富裕想象力。(四人一组，共同达成，每人设计不一样的手形画。)②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。③看一看，比一比。把小红星贴到你以为的手形画设计作品上。评比出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延长1、小朋友，今日我们学会了一个什么本事?下边看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)2、那你的小手未来想干什么?3、

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