沪科版高中化学高二下册113煤化工和乙炔乙炔实验室制取及性质教案设计

沪科版高中化学高二下册11.3煤化工和乙炔乙炔实验室制取及性质教学设计设计沪科版高中化学高二下册11.3煤化工和乙炔乙炔实验室制取及性质教学设计设计/沪科版高中化学高二下册11.3煤化工和乙炔乙炔实验室制取及性质教学设计设计授课方案《乙炔的实验室制取及性质》授课分析（一）、教材分析及其办理本节课让学生在讲堂授课中自己来操作实验，有利于提高学生的察看能力、分析能力和着手能力，培养学生掌握“实验-推论－查验－规律”的科学思想方法。乙炔是炔烃里拥有代表性的重要物质之一，其构造和性质也是本章的重要内容。其余，乙炔在现实生活、工农业生产、科研等方面占有重要地位。（二）、学情分析1、学生的知识基础:经过一年多高效讲堂的学习，学生已经认识或掌握了甲烷、烷烃、乙烯、烯烃的构造和主要化学性质，以及烷烃和烯烃在物理性质方面的递变规律，

并在必然程度上初步学会了较系统地学习某一类烃的方法，对有机物构造与性质之间的关系也有了更加深入的认识，

有了必然的分析推理和探究总结的能力。2、学生的能力基础

:结合学生实质，学生已经掌握了研究有机化合物的一般步骤和方法，并学习了乙烯的性质，有了必然的分析推理和研究总结的能力，所以本节课乙炔的构造和化学性质易接受，但学生学习有机基础单薄且依赖性较强，学习有必然的困难；经过高效讲堂，部分学生的合作研究、讨论分析等能力有所提高。授课目标（一）知识与技术掌握乙炔实验室制法。掌握乙炔重要的化学性质和用途。（二）过程与方法1、经历乙炔的制取和性质研究实验，培养察看能力、实验能力、研究能力和解决实责问题的能力。2、经历乙炔的化学性质的实验研究过程，领悟物质构造与性质的内外因辨证关系，培养学生谨慎求实、勇于研究的科学精神。（三）感神态度与价值观1、经过乙炔的制取和性质研究实验，激发学习兴趣、培养谨慎求实的科学态度以及理论联系实质的优秀质量。2、经过对乙炔性质和用途的认识，引导学生理论联系实质，感觉化学在平时生活中的应用，学以致用，增强学习化学的兴趣。授课重点难点乙炔的实验室制取和主要化学性质。授课方法研究、合作、讨论、教学设计导学、多媒体课件、电子白板、演示实验课时安排1课时授课流程创立情况、提出问题、实验研究、情境导入新课学习、实验研究、解决问题总结升华练习坚固提高能力部署作业结束新课授课过程【引入新课】魔术：点燃冰上的一块“石头”（电石）。【多媒体显现、学生自学】乙炔构造、物理性质。【学生研究活动】依照乙炔的构造推断乙炔的主要化学性质。【板书】乙炔的实验室制取及性质一、乙炔构造【师生互动、学生达成教学设计上的内容】二、实验室制取乙炔：1、原理：CaC2+2H2O—→Ca(OH)2+C2H2↑2、实验装置：、气体收集方法：、注意事项：演示实验、学生研究】学生活动：实验步骤、操作、察看现象、思虑乙炔有哪些主要的化学性质。多媒体显现、摄像头投影】学生演示实验实验现象将纯净的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的试管中将纯净的乙炔通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中点燃验纯后的乙炔【多媒体显现、学生研究活动】1）反响装置能用启普发生器吗？为什么实验中采用块状电石？2）为什么实验中常用饱和食盐水代替水?3）实验中为什么要采用分液漏斗?4）乙炔气体为什么先通入硫酸铜溶液？5）纯净的乙炔气体是无色无味的气体。为什么用电石和水反响制取的乙炔，常闻到有恶臭气味？（6）以以下列图：什么制取乙炔时在导气管口周边塞入少量棉花?【多媒体显现、学生活动】总结乙炔的主要化学性质【板书】三、乙炔的化学性质:1、氧化反响a、在空气或在氧气中焚烧—--完好氧化____________________________b、被氧化剂氧化：将乙炔气体通入酸性高锰酸钾溶液中，可使酸性高锰酸钾溶液_____2、加成反响（溴水、氢气、HX等反响）将乙炔气体通入溴水溶液中，能够见到溴的______色褪去，说明乙炔与溴发生反响。反响化学方程式___________________________________【学生总结乙炔用途】四、用途【多媒体显现、总结本节学习内容】：乙炔实验室制法、乙炔构造特点和化学性质。【板书设计】乙炔的实验室制取及性质一、乙炔构造三、乙炔的化学性质:二、乙炔的实验室制法1、氧化反响1、原理CaC+2HO→Ca(OH)+CH↑2、加成反响（溴水、氢气、HX等反响）222222、实验装置HC≡CH+Br2→CHBr＝CHBr3、气体收集方法CHBr＝CHBr+Br2→CH(Br)—CH(Br)224、注意事项四、用途【坚固提高练习】：1、写出乙炔与氯化氢发生反响化学方程式___________________________________2、依照乙炔化学性质推断炔烃有哪些化学性质？3、乙烯能发生加聚反响，乙炔能发生加聚反响吗？如能发生反响写出方程式。4、H2S对本实验有影响吗？为什么？【作业】：1．所有原子都在一条直线上的分子是（）A.C2H4B.CO2C.C3H4D.CH42．以下各选项能说明分子式为CH的某烃是CH≡C-CH-CH，而不是CH=CH-CH=CH的事实是（）462322A.焚烧有浓烟B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.所在原子不在同一平面上D.与足量溴水反响，生成物中只有2个碳原子上有溴原子3、以下有机分子中，可形成顺反异构的是ACH＝CHCHBCH＝CHCHCHCCHCH＝C(CH)2DCHCH＝CHCl232233334、怎样除掉实验室制取乙炔气体中的杂质？（将气体经过装有___