2023学年第二学期综合组校本培训计划例文（2篇）

第7页共7页2023学年第二学期综合组校本培训计划例文一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象12.18-2.24开学工作、教师报到、学生报到花中全体教师22.25-3.3召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师33.4-3.10.庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长43.11-3.17第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师53.18-3.24公开课开放周花中全体教师63.25-3.31县体育教学调研花中体育教师74.1-4.7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师84.8-4.14第二次集体备课活动花中全体教师94.15-4.21常规检查、组长会议花中全体教师104.22-4.28体育中考、期中考试花中全体教师114.29-5.5劳动节放假花中全体教师125.6-5.12期中考试质量分析报告花中全体教师135.13-5.19组内活动花中本组代表145.20-5.26各组开展第三次集体备课活动花中全体教师155.27-6.2公开课开放周花中相关老师166.3-6.9基本功比赛-钢笔字花中相关老师176.10-6.16端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师186.17-6.23学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师196.24-6.30期末考试花中全体教师207.1-7.7暑假开始花中全体教师2023学年第二学期综合组校本培训计划例文（二）小学____-____学年度第二学期校本培训计划一、培训目标和培训重点1.通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。2.将校本培训与教师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合“集体备课、校本主题教研”等教研活动，提升教师专业素养。3.以先进教师经验交流会、讲述同伴故事等方式开展师德专题培训，使教师对师德的认识从理念层面走向实践层面。4.以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，“打造有效课堂，彰显学科特色”作为本学期校本培训的核心工作来抓。5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研能力。二、主要内容和基本形式【主要内容】1.教师自主学习2.主题教研活动（各学科举办____次）3.集体备课活动（每月进行____次）4.专题培训（____次：信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容）5.主题式的专家引领研训【基本形式】1.集体备课2.主题教研3.自主学习与交流4.专家引领5.专题讲座6.师徒结对三、保障措施和预期效果【保障措施】1.加强校本培训的管理，把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。2.继续完善相关的校本培训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训常态扎实地推进。3.聘请专家来校为全体教师做专题培训，为教师日常的教育教学活动提供指导。进一步激发全体教师的教研热情，教研策划智慧。4.做好相关项目的预算，确保资金到位，为培训的顺利开展提供保障。5.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒结对”活动，利用本校的资源为深入的校本培训提供支持