幼儿园语文教案汇总八篇

第页共页幼儿园语文教案汇总八篇幼儿园语文教案篇1活动内容：古诗《梅花》活动目的一、能正确流利地诵读古诗。二、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。活动重点：能正确流利地背诵和诵读古诗。活动难点：理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。活动准备：梅花图片、课件、古筝曲活动过程一、复习朗读古诗《青松》后讲话引出主题。师：在寒冷的冬天里，不仅有英勇高洁的青松，而且还有不畏严寒、凌霜傲雪的花二、认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。(一)出示梅花图片，请幼儿欣赏。(二)认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。三、请幼儿欣赏课件，理解古诗内容(一)播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句?(二)再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。“墙角数枝梅”是什么意思?“凌寒单独开”是什么意思?“遥知不是雪”是什么意思?“为有暗香来”是什么意思?四、学习朗读古诗五、鼓励幼儿尝试配乐朗读古诗《梅花》幼儿园语文教案篇2第一课时一、教学目的1、学习“学习提示”，预习课文。2、检查预习，读通课文，学会生字。二、教学过程1、学习“学习提示”，理解训练重点〔学会按三项要求预习课文〕。〔1〕回忆关于“预习”——过去我们学会了什么？〔三年级、四年级〕〔2〕自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？2、按照预习要求，逐项进展预习：〔1〕读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。〔2〕自学生字、新词，理解词义〔可注在书上〕。〔完成作业本第一题〕〔3〕边读边想，理解课文内容，发现疑难问题。通过屡次默读课文，运用不同符号做标记。①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。〔完成作业本第2题〕②难理解的片段用“〔〕”标出，同时打上“？”。③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。〔字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句〕4、作业：〔1〕作业本3、6题〔课内完成〕。〔2〕中午写字课听写词语。〔3〕上交课本，检查预习习惯的养成情况。〔标注要求标准〕〔老师搜集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。〕幼儿园语文教案篇3活动目的1、通过故事感受春雷，引起对春天自然现象的关注。2、尝试运用观察、比拟、讨论等方法解决活动中碰到的问题，并能较完好地表达自己的想法。活动准备1、老师：改编新教材故事自制多媒体课件、多媒体设备、前期活动照片布置而成的版面2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨、熟悉一些动物，对它们的特征及生活习性有一些理解开场探究、发现春天的机密，有一些经历活动过程：一、回忆、交流发现的春天的机密1、引出话题今天，金老师又发现一个春天的机密你还发现了哪些春天的机密？2、结合四周版面内容交流3、师生共同小结〔注：加粗局部为幼儿即时回应〕我们发现了春天的机密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多机密，等着我们小朋友快快去发现。二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。〔一〕分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。第一段1、引出故事角色一青蛙〔1〕幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁？〔2〕根据逐步给出的外形特征猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。〔3〕演示出课件，并用儿歌小结2、讨论：你们喜欢小青蛙吗？冬天小青蛙在干吗？它在哪儿冬眠？3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠？小青蛙怎么会醒过来？青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓？第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜想故事角色二――蛇〔1〕看影子猜朋友〔2〕放大头部特征后猜想〔3〕演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜想故事角色三――熊〔1〕听脚步声猜想〔2〕演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。3、继续讲述故事[page_break]第四段1、边演示课件边讲述，引出故事第四段2、根据生活习性猜想故事角色四――乌龟这个朋友是从蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陆地上。它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、演示课件验证4、引导幼儿参与讲述故事青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题要问它？乌龟怎么说？演示课件，揭晓答案三、想想、说说自己对雷声的感受。1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗？雷公公打鼓的声音是怎么样的？你们听到雷公公打鼓会怎么样？2、小结：金老师小时候听到打雷也很害怕，可是如今我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。四、延伸：引发对春天〔春雨等〕自然现象的关注打雷时要注重哪些问题？雷公公来了，谁也会跟着来？活动完毕：小朋友一起讨论。幼儿园语文教案篇4蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。[活动目的]1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．通过欣赏，能口齿清楚地朗读儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。3．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。[活动准备]1．画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。2．制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸假设干。3．录音机一台，抒情音乐磁带一盘。[设计思路]著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是“一支美妙的摇篮曲”，“是歌也是诗”。它以悦耳动听的音韵展现了“蓝天”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一幅幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。[活动流程]创设情境，引出课题――→完好欣赏诗歌，反复聆听——→朗读诗歌，启发设问，集体讨论――→迁移一、初步感知理解作品阶段1．出示“摇篮”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们都有什么关系?2．老师有感情地朗读整首诗歌。3．让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。4．老师指图朗读，幼儿轻声跟念。5．倾听配乐诗朗读《摇篮》，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受，幼儿教案《语文教案－诗《摇篮》》。二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演1．集体朗读并交流讨论a.诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿答复后，教帅出示背景图)b.诗歌里说的这些摇篮，分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿答复后，师生共同粘贴，把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮)c.提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?d.老师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮，每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。2．表演游戏老师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，进步幼儿对诗歌的感受力。例：当诗歌里说“蓝天是星宝宝的摇篮”时，扮演蓝天的幼儿便可想像抱着星星，摇它入睡的动作，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。四、迁移阶段1、老师出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。诗歌里说：“蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了”，那么，蓝天除了是星星的摇篮，还可以是谁的摇篮?大海又可以是谁的摇篮?(幼儿自由发言后，老师对幼儿的仿编诗句进展组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)例：蓝天是摇篮，摇着月宝宝，白云轻轻飘，月宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着船宝宝，浪花轻轻翻，船宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着鸟宝宝，风儿轻轻吹，鸟宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。2、老师引导幼儿尝试着把仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。[活动评价]为了便于儿童记忆吟唱，全诗采用重复的词语、一样的句式，造成一种声音的回环。韵脚选用了“遥条”韵，衬托出一种甜美柔婉的气氛，使得美妙的情致与音乐的旋律自然地统一在一体。《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步理解人与环境的互相依存关系。“摇篮”这首诗歌，从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展如今幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，“种树、种花、改制摩托车”等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的美妙设想和愿望。有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。幼儿园语文教案篇5活动目的：1复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐2在理解诗歌的根底上，进展分角色创作表演童话故事。3正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。活动准备：教杆字卡假设干钓竿小鱼池教具小动物头饰假设干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机活动过程：律动《小动物模拟操》老师领幼儿入座。一，导入：播放动画片《小花猫找汗》二，听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？〔让幼儿发言，老师并依次贴出各种所说出的小动物的图片〕〔随后老师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子〕老师引导幼儿玩“连连看”的游戏〔请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此稳固关于小动物出汗部位的知识教育〕三，复习学过的生字这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。〔把刚刚的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马〕认读认读识字游戏1“听声音认生字”游戏〔老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡〕四，学习新授生字这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。〔老师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字〕老师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析^p字形，比方说：说——一个人在看电视，电视里有一个人说话问——一个人在大门里问问题。汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。之后进展组词，并说一句话。五，玩识字游戏1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。2谁当小老师？3猜猜谁不见了。六，童话故事表演小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》〔老师分发头饰〕〔让第一组幼儿讨论分配角色，之后进展表演童话故事〕——老师进展录像表演完毕了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？〔让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经历，请第二组小朋友表演〕七，老师小结：小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！如今我问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？如今，就让我们一起去找一找，老师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起出发。幼儿园语文教案篇6活动目的1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。2、理解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。重点难点重点：会有感情的朗读诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。活动过程一、谈话导入小朋友，你们看，这是什么〔国旗！〕对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？〔对！中国！〕如今，请你大声地告诉我，我们是哪国人？〔中国人！〕我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？〔幼儿答复〕老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！播放课件，老师边提问边讲解：____广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。大熊猫是我国的国宝，是世界上最得意的动物之一。京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！如今马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。二、学习有感情地朗读诗歌1、整体欣赏诗歌。老师有感情的朗读诗歌。根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？2、分段学习诗歌。〔一〕初步理解中国娃是什么样子的。今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。老师和幼儿一起用诗中的语言小结。〔二〕让幼儿理解中国的'名胜古迹。师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——中国，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？〔让幼儿先说一说〕今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗？1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗？〔噢！这是一座山。它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。2、认识泰山——力与美的完美结合。看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？3、认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。〔课件出示万里长城图片〕小朋友们，这是哪里?——万里长城！万里长城有什么特点？〔长长的〕像什么?我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们？〔伸出手臂，把我们抱到怀里〕在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好方法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。如今，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢！4、认识黄河、长江——我们的母亲河。〔课件显示黄河、长江〕比照讲解黄河和长江的不同特点黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？放音乐《龙的传人》，稳固知识。课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。〔三〕体验做一个中国人的自豪感。我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人！今天，让我们一起去认识他们。1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。老师提问：小朋友们，这是什么？〔我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨可以在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们可以听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了！〕2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？〔三面〕我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲！3、认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？幼儿个别答复。〔老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。〕如今，让我们一起来说一说〔老师和幼儿一起朗读诗歌第三段。〕三、整体朗读诗歌1、播放课件，出示完好版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进展学习。2、以小组为单位选择自己喜欢的段落进展展示。3、配乐，老师和幼儿一起朗读诗歌。四、完毕活动进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。幼儿园语文教案篇7一、活动目的1、知识目的：通过观察画面，理解故事内容，使幼儿可以掌握优美的词汇和短句。2、才能目的：开展幼儿口语表达才能及发散思维。3、情感目的：培养幼儿遇事动脑筋、想方法的良好习惯及自我保护意识。二、活动重点：理解故事内容，掌握故事情节。三、活动难点：启发幼儿大胆想象，使幼儿清楚表达出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并没被猫吃掉。四、活动准备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个〔易拉罐〕、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》五、活动过程〔一〕开场局部：集中幼儿学习的注意力，引出主题。1、老师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。2、老师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今天老师给小朋友带来一个小故事，首先请小朋友看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿兴趣。〔二〕根本局部：通过听录音、看故事课件理解故事内容。1、老师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，提出疑问：小老鼠遇到了什么费事？2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一局部，让幼儿带着问题欣赏。3、通过提问引起幼儿想象，开展幼儿思维。①小老鼠遇到了什么