幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇

第页共页幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇1一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教育教学改革和开展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节降临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、表达自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘T恤展示秀3、幼儿现场作画三、活动目的1为全面开展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看2激发幼儿喜欢画画的兴趣并学会保护好自己及别人的作品3培养幼儿的动手才能4、增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和睦相处。四、活动准备幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进展装裱。亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进展T恤自绘。现场作画：1、幼小衔接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘T恤、特长课幼儿现场作画3、中班长卷画：(中一：以花为主题进展印画中二：以海底世界为主题进展绘画中三班：在纸箱上进展随意创作中四班：以树为主题进展手指点画和棉签点画)四、场地安排及作品展示时间幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)中班组：在艺术长廊方向设置展区。大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。幼小衔接班：以旗台方向为主设置展区五、活动时间安排1、幼儿画展：5月X日~5月XX日2、亲子活动：(1)5月X日早上8:20~9:30：幼小衔接班：现场儿童画创作中一：现场长卷印画(2)5月X日早上8:20~9:30幼小衔接班：现场水粉画创作中二班：现场长卷作画大三班：5月X日下午(3)5月X日早上8:20~9:30大二班：废旧材料大变身中三班：现场随意作画(4)5月X日早上8:20~9:30幼小衔接班：现场水墨画创作大一班：现场亲子京剧脸谱创作3、自绘T恤走秀：5月X日上午10:00~11:30五、活动过程及要求幼儿画展：1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈如今展区内。2、保护作品，不得把作品撕破。3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品，亲子活动：在操场中央设置T台，播放走秀音乐，各班按出场顺序依次走上T台，展示自己的自绘T恤六、活动完毕幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇2活动目的：1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。活动准备：画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水活动步骤：1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成。幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇3教材分析^p：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的泉，也是科学创造的泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵敏地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际开展程度的富有心理抚慰成效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、理解人脸部的根本特征的根底上，进展艺术创作，从而开展其想象力与创造力。教学目的：1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。〔教学重点〕2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。〔教学难点〕3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。教学准备：1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。2.老师教具准备：音乐、展台。教学过程：1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验快乐、害怕、生气等情绪。2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进展拼摆。3.交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿答复：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……5.老师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。假如这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想方法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子翻开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。6.提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。〔老师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。〕7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学〔模拟好朋友画纸上的面部表情〕。8.自然下课。活动延伸：1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸2.幼儿园季节课程：小树叶的表情3.结合日常生活，启发幼儿擅长观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。3.在区角游戏区投放操作材料，提供继续深化、持久地探究人物面部表情变化的规律。4.名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇4活动目的1、用绘画表现自己与老人的情感联络，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2、向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？你在家帮助老人做事情吗？你做过哪些让老人特别开心的事？老人们繁忙了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。幼儿园美术活动方案实用范文精选五篇5一、设计意图：唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的穿着打扮有着具有浓重的关注点与模拟性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、活动目的：1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。2、知道它是中国传统的民间服饰，初步理解唐装所包含的象征意义。3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。三、活动准备：唐装服饰假设干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。四、活动要点：从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步理解唐装所包含的意义。五、活动过程：1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。2、交流、讨论，理解唐装，喜欢唐装。你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗？你们是从哪里看出来的？你们都喜欢唐装的什么？3、引导幼儿欣赏唐装〔1〕从色彩上欣赏：老师提问：刚刚我们看了那么多漂亮的.唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？〔鲜艳的颜色，以红色、暖色彩为主〕，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色彩为主呢？〔喜庆、热闹……〕老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。黄色我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表桔祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。〔2〕从图案上欣赏：播放唐装图案多媒体课件。老师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是些什么样的图案？老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。〔老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案〕这些图案都是中国传统装饰，用来象征桔祥、喜庆的符号。〔3〕从盘花扣上欣赏：播放盘花扣图案多媒体课件。老师提问：这些扣子像什么呀？和我们平时系的扣子有什么不同？老师：这些是盘花扣