幼儿园美术备课教案（精选9篇）

第页共页幼儿园美术备课教案〔精选9篇〕幼儿园美术备课教案〔精选9篇〕幼儿园美术备课教案1活动目的1、感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。2、理解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3、能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。活动准备1、经历准备理解有关帆船比赛的知识。2、材料准备①老师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程：一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经历，激发活动兴趣。指#课件#导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进展？帆船上有些什么东西？运发动是怎样拉动帆船进展运动的？你还发现了什么？二、探究发现1、出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指#课件#导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些局部组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进展创作。指#课件#导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2、播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。3、老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进展重点指导。四、欣赏评议1、幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。2、老师从画面中帆船的线条和色彩等方面进展评价。五、完毕活动引导幼儿拾掇整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。幼儿园美术备课教案2教学要求：1理解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，能自己想方法对手帕进展装饰。2会用花纹，格子或图样对手帕进展装饰，敢大胆的选色，装饰，自己设计手帕，注意色彩的多样。教学准备：各式图案，花纹的手帕，作业纸〔方形，手帕状〕，幼儿人手一盒蜡笔及颜料〔红，黄，蓝，绿〕，毛笔。教学过程：一、出示各式手帕，让幼儿欣赏、1、这是什么？〔手帕〕它们有什么不一样的地方？〔花纹不一样〕2、花纹什么地方不一样？〔有的是围着手帕四周一圈，有的只有一个角上有花纹，有的在中间有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子——〕二、装饰手帕，幼儿作业1、我们今天也来画手帕，你喜欢什么样的手帕？〔幼儿讲述〕。2、看看我们有什么东西呢？〔蜡笔和颜料〕3、老师提出要求：幼儿可以自己大胆装饰手帕，注意不和别人一样，能自己想方法设计，注意色彩的使用。4、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿进展设计。5、要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少三、评讲幼儿作品1、我们看看这些手帕颜色怎么样？2、你是怎么设计手帕的？用了什么方法？〔线条，图案，色块，花纹〕幼儿园美术备课教案3设计意图：小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁,对蚂蚁产生了浓重的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。有了这个良好的动机，我开场搜集资料,组织孩子们更清楚地理解蚂蚁的外形特征,使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。从而进一步开展幼儿观察、绘画才能，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。活动目的：1、认识蚂蚁的根本外形特征，并学会画出简单动态。2、进步幼儿的观察才能，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸；白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：〔一〕故事引入一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发如今洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁快乐地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好方法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。〔二〕观看视频〔两遍〕1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几局部组成？〔幼儿答复〕师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。〔三〕示范画法1、出示操作教具，演示动态2、示范画法〔边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。〕〔四〕幼儿作画1、鼓励幼儿大胆作画。2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。〔五〕延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有时机就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境互相作用的活动中主动地学习和开展的”。老师除了要为幼儿提供活动及表现才能的时机和条件，也要擅长发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、安康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域互相联络，互相浸透。在本次活动刚开场时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活泼。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，老师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，假如再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深入。幼儿园美术备课教案4活动目的1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学惯用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进展添画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、材料准备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔假设干。2、经历准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。活动过程：(一)情景导入：小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的'叔叔阿姨吗?3、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太得意了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。)4、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，如今请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(老师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。)5、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，老师将画得比拟好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。(三)完毕局部：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么得意，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那如今我们一起出去排队，把小手洗干净吧!活动延伸：老师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的气氛和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。幼儿园美术备课教案5一、活动设计大班幼儿对于美术技能的掌握到达了一定的高度，可以自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开场形成简单的合作。在此根底上，我设计了《叶子画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习互相合作，利用颜料、水粉纸、喷壶、叶子等来进展合作喷画。二、活动目的1、尝试用颜料、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作才能与习惯。3、体验喷画的奇妙乐趣。4、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。三、活动重难点：重点:让幼儿认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑才能。难点：在树叶喷画制作中，培养幼儿画面的设计及创新才能。四、活动准备:树叶、水粉纸、喷壶、矿泉水瓶，颜料，水、调色盘、画笔。五、活动过程一、通过魔术导入活动。1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗?(不相信、相信)3、(出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)4、这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(幼儿自由讲述)二、老师示范，幼儿学习喷画。1、师：第一步:制作喷绘用的材料，首先在矿泉水瓶中参加一局部水，用画笔沾取自己喜欢的颜色放入矿泉水瓶中，摇摆均匀之倒入喷壶中第二步:第二步，选取树叶，放在水粉纸上，摆出自己喜欢的造型。尽量不要让叶子叠加的面积过多，不然出来的效果会差一些。第三步:第三步，喷绘。拿起调好颜色的小喷壶，在画面正上方呈90度夹角进展喷绘。在喷绘前，为了防止颜料喷到衣服上，我们可以穿围裙，进展预防。还有一点请大家注意，在喷绘过程中，不要喷的过密，我们要保存这种雪花点，这样效果会更好一点第四步，将已完成的作品进展晾晒2、哪个小朋友也想来试一试呢?3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作三、讨论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)师：第一步怎么做?(先调制颜色)师：第二步干什么?(选取树叶)师:第三步呢?(喷绘)师:最后一步要干什么?(晾晒)2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的叶子喷画。如今请你们商量一下，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?(例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等)3、如今我们开场变魔术吧。变魔术的时候要注意：(1)树叶一定要清洗干净(2)喷头与画面成90°夹角(3)喷的次数不可过多。四、幼儿操作。1、幼儿开场喷绘，老师巡回指导，要求幼儿将树叶摆的稀疏一些。2、喷绘的时候注意，在画面上方的位置。3、喷绘完成后，组织幼儿进展晾晒。五、展示作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么?是怎样变出来的?2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领分享给其他小朋友，好不好?六、教学反思初次尝试颜料喷画，孩子们的兴趣是很浓重的，在活动的同时也可以体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。喷画是一种合适幼儿来进展的绘画活动，各种各样的喷画可以让幼儿学会体验不同的工具进展绘画，通过美术活动，培养幼儿的审美观，让幼儿体验到美术课的乐趣。幼儿园美术备课教案6活动目的：1.通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。2.尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。3.充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.训练幼儿的绘画才能。活动准备：记号笔假设干，绘画纸假设干，背景音乐。活动过程：1.听音乐入场：跟随旋律做一些肢体动作。2.赏析影子表演：(1)观看影子运动造型。下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说看见了什么运动工程?(2)出示影子造型。鼓励幼儿表演各种各样的运动造型。3.创作影子运动造型画：师：怎么把影子画在纸上，变成有趣的影子画呢?(1)欣赏范例，说说影子画需要什么材料?应该注意什么?(2)看老师示范画影子画。(3)请把你最喜欢的造型画成影子画。4.幼儿作画。5.欣赏幼儿作品。活动延伸美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子。【活动反思】该活动来于幼儿的生活，表达了《纲要》精神——“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开场，老师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，老师满足了幼儿好表现、想表现的欲望，让幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的根底上，孩子们伴随着优美的音乐进入了创作的天地，幼儿的作品生动、有趣、富有创造性。老师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机交融在一起，使幼儿感受到了影子造型的美丽和多姿，获得了美的享受，体验了美术活动带来的乐趣。幼儿园美术备课教案7活动目的1、初步尝试油画棒在图纸上进展绘画，理解正确的握笔姿势。2、理解油画棒的各种颜色、使用方法。3、激发想象空间、培养创新意识，对美术的热爱感。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备1、油画棒一盒。2、图画纸一张。3、幼儿用书一套。活动过程一、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。如：孩子们，你们看，我今天带来了个非常神奇的小东西，它既得意又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，这油画棒可神奇了，你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来，另外呢?它还喜欢穿各种颜色的衣服，每天把自己打扮的像个公主，你们看，今天它穿了什么样的衣服?利用油画棒的神奇之处，在图纸上作画，并提问幼儿画面的内容，同时引导幼儿观察老师握笔姿势。如：孩子们，都把眼睛睁得大大的，仔细看我的手中的油画棒，它要发挥他的神奇之处咯，我要画个山，画只小鸟，然后边画边说，注意我的手是怎么动起来的。再次引导幼儿观察颜色。如：看看，如今老师要把油画棒的衣服给山，给小鸟穿了，你们看，都给它们穿了什么颜色的衣服?发放油画棒和图纸，鼓励幼儿大胆作画。如：孩子们，你们如今就动起来吧!用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸，你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等，你们想画什么就画什么，好啦!你们动起你们的小手，还有聪明的小脑袋，用心画画吧!引导幼儿把油画棒放回原处。如：孩子们，油画棒跑了好长时间了，一定累了，咱们让它们休息吧!如今我们就把它们送回自己的家吧!展示幼儿出色的作品，激发幼儿对画画的兴趣。活动反思：这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是生疏又是神奇的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的兴趣，保护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来，老师用游戏的语言，让幼儿理解油画棒的使用方法，并在示范使用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的神奇。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真得意”“你的小雨点落下来了”，激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中发现，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简单图案，但在涂色技能上，才能较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。幼儿园美术备课教案8活动目的1、理解月饼制作的过程，开展团、压、切等技能。2、学会利用工具创造性地装饰月饼。3、体验中秋节做月饼的快乐情感。活动准备1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。2、课件。活动过程1、今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。在中秋的时候吃月饼是咱们的风俗，但是在平时的时候都很少吃。2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?老师小结：1、月饼的形状还有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。2、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后老师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。3、小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，老师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。5、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进展“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?6、给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比方：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。幼儿园美术备课教案9活动目的1.欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2.初步理解年