幼儿园第一学期教研的工作总结范文

第页共页幼儿园第一学期教研的工作总结范文幼儿园第一学期教研的工作总结范文为深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神及《3—6岁儿童学习与开展指南》的要求，落实学前研训处青年老师根本功以赛代训、到达进一步催促老师进展业务学习和教育教学研究、进步老师教育质量的目的。本学期，我们以培训、实操为主体，组织老师研讨交流为辅助的多种渠道开展的教研活动，来提升老师的备课及说课才能。在一学期的努力下，获得了一些成效，探索了一些经历，同时也发现了我们工作中的许多缺乏，我们将继续不断的努力学习和成长。现就本学期教研工作总结如下：一、教研工作目的及研究重点：1、准确梳理各个年龄班的年龄特点和学习方式备合适本年龄班的教育活动。研究的重点：学习《纲要》、《指南》进展理论知识的学习。2、帮助老师理清说课思路，进步说课才能。研究的重点是：通过学习刘彩云老师的说课课件、研讨优秀的说课案例，尝试自己备课说课，并进展交流，从而理清思路。二、详细措施〔一〕加强理论学习，为老师的研究提供保证1、深化学习与理解《纲要》《指南》中对本年领班的幼儿特点，设计符合本年领班的教育活动，为说课奠定根底。本学期，教研工作以说课为抓手，加强学习，促进老师成长为目的，分别带着老师们分组研讨学习《纲要》、《指南》让每一个老师在分组研讨中，自觉的将理论与理论相结合，将本年领班幼儿的年龄特点和学习方式熟记于心。本学期结合研训处的工作重点——说课，展开了集中学习。力求让每一位老师做到“心中有目的、行动有根据”，不盲目的备课、说课。我们采取集体学习和自学相结合的形式，为教研工作的顺利开展打下根底。2、帮助老师学习梳理说课的流程和方法。依托三年支持方案，11月底研训处刘彩云主任在园内对主班老师进展了说课培训，内容夯实。切合我们老师和孩子的实际需要，满足了我们老师说课的需求，然后我们教研组集体观看录像、进展学习，为我们的说课活动，理清了主线，拓展了思路。3、搜集于分享书籍、网络中的优秀的说课案例，有新观念的引领。我们将培训当中的一些案例和网上搜集的案例进展剖析，按照说课的主要环节，分别进展了举例和剖析。例如在说教材环节中，我们举了小班数学活动说课稿——大大和小小的例子，让老师明白，阐述清楚：活动后希望到达的教学结果是什么？为什么这样确定？主要从知识技能、才能、情感态度等方面综合地表达出来。要说明白：确立此目的的根据。如何根据教材内容〔并结合开展目的和学情〕来确定本活动的教学目的或任务。说目的的注意点：既要有陈述更要有分析^p等等，逐一进展了分解和剖析。因此，解决了老师说课中存在的问题，通过正确的分析^p，找出问题解决的策略。4、老师要正确自我定位，找到合适自己的说课风格。通过培训和研讨我们学习和总结出提说课注意的事项，为老师最后的说课做好充实的准备，说出自己的特点和风格。首先自我形象：表达出幼儿老师的形象特点，落落大方、朝气蓬勃。其次要给自己的说课赋予一些根本思想，提早准备好各种课型的框架，再次思路要明晰，语言要流畅、富有感染力，将说稿要内化于心，说课要自信，表达个性特点和亮点，最后时间的合理分配，可以借助媒介，增强说课的直观性。刘老师在培训的结尾说道：谦恭而不自卑；自信而不自负；简洁而不简单；详尽而不负担；生动而不浮夸；落实而不死板，为老师的形象、专业素养以及说课才能做了进一步的进步。〔二〕多渠道的研究途径，找准问题，突出研究的实效性1、以示范课为例，进展一课多研，分析^p研讨解决策略，进展施行，推广优秀的策略，并进展说课的演练活动。光说不练是纸上谈兵，因此我们分别找了三个年龄班的典型案例进展研究，再一次加深说课的流程和思路，如小班的数学活动《有趣的图形》、中班的语言活动《龟兔赛跑》、大班的语言活动《亲亲长颈鹿》为例分别进展了研讨，找出自己的困惑和问题，找出案例中的有点和好的教育策略进展学习，为自己的说课做好准备。2、进展说课演练，找准问题，不断改良工作。老师模拟优秀的案例，制定自己的说课内容，进展说课演练，在交流研讨的过程中，大家互相帮助找出优点和缺乏，老师们积极说明自己的观点，将自己的疑惑、建议以及新想法和盘托出，做到智慧共享。并能依托理论，做到有理有据，专业程度进一步进步。3、研讨说课标准，为说课做进一步的提升。老师共同研讨和学习《幼儿园老师说课评分标准》，力求在根本功大赛中获得优异的成绩。通过研读标准我们分清说课中的重点说哪局部以及每个局部中要说什么，不丢项不漏项，为自己的说课做最后的冲刺，起到了至关重要的作用。〔三〕总结与反思相结合，奠定成长根底。反思是老师成长的有效途径。本学期的教研活动重视老师的反思工作，在开展各项活动后集中老师进展统一交流和反应，提出合理化的.意见和建议，将有实效的做法进展积累和总结，形成经历集，进步老师专业程度。园所形成了良好的学习研究气氛，老师们也在反思中受益，都有不同程度的进步。同时，我们还要求老师在书写教案和说课时活动后进展反思工作，要认真落实到笔头，要反复修改教案，注意搜集自己的说课案例。期末，我们还进展了有针对性的专题总结，老师们谈自己的收获与考虑，为下学期的工作奠定根底。三、存在的问题以及努力方向本学期教研组的工作虽然获得了一些成绩，但仍然存在着许多缺乏，主要表如今以下几个方面。〔一〕成绩：1、老师在把握本年领班特点和学习方式上有了显著的进步，可以运用并与自己班幼儿相结合，备出优秀的符合本年领班的教育活动，教案书写规整，大大进步了书写教案的才能。2、通过本学期的重点工作——说课，帮助老师将理论与课相结合，将说课内化于心，大大进步了老师的专业素养和专业程度，尤其进步了老师说课的才能。3、参与区级根本功的张飞老师获得理论二等奖、教案书写三等奖和说课二等奖，支教老师吴涛获得理论一等奖、教案书写二等奖和说课二等奖的好成绩。〔二〕缺乏：1、教研形式单一，教研活动的形式多以培训为主，研讨为辅，形式单一枯燥，降低了活动的效率。2、老师的程度和才能层次不同，导致个别老师进步慢