幼儿园科学活动教案集锦5篇

第页共页幼儿园科学活动教案集锦5篇【热门】幼儿园科学活动教案集锦5篇幼儿园科学活动教案篇1活动目的：1、学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。活动准备：1、材料准备教具：课件学具：旧牙膏〔人手一份〕、剪刀、小棒等〔假设干〕、小罐子。擦布、皮鞋、脏玩具护手霜〔假设干〕、挤牙膏器〔假设干〕2、经历准备：幼儿有使用小工具进展操作理论的经历。活动过程：一、挤牙膏大比拼。〔目的：探究多种挤牙膏的方法，初步萌发节约意识〕1、导入：旧牙膏--"我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？"〔老师出示旧牙膏〕2、幼儿尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，老师观察指导。〔老师指导才能强的幼儿尝试使用小工具，鼓励幼儿耐心操作使用多种方法挤牙膏。提醒幼儿把取出的牙膏搜集在小罐子里。〕3、幼儿交流操作方法，老师重点引导幼儿介绍使用小工具取牙膏的方法。4、拓展思路师：原来被扔掉的牙膏皮里还有这么多牙膏，要是浪费了多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，牙膏还有什么其它的用处呢？小结：牙膏的用处有很多，除了能刷牙外它还可以清洁很多的物品，如：擦拭水龙头、擦皮鞋、清洁茶杯茶壶，另外它还有治疗烫伤的作用呢！5、鼓励幼儿尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。二、牙膏的朋友们。〔目的：拓展思路，迁移学习的经历〕1、师：牙膏住在软管家里，还有哪些牙膏的朋友也住在软管的家里？重点提问：还有哪些牙膏的朋友也可以使用我们刚刚发现的节约好方法？2、幼儿积极发表意见小结：在生活中有很多日用品都是住在软管的家里，如护手霜、洗头膏、面霜等等，大家在使用的时候很容易在软管中遗留很多还能用的东西，我们一定注意做到节约、不浪费。3、师：要想做到节约、不浪费，其实从第一天使用的时候就应该注意。重点提问：怎样挤才能做到不浪费？小结：刚开场使用的时候应该从软管的底部开场，挤的时候要小心，不要挤太多，只要有适宜的量就可以了。三、神奇的挤软管器。〔目的：拓展眼界，操作使用感受新创造的好处〕1、师：这就是为了防止浪费，创造家设计的"神奇的挤软管器"，大家可以试试感受它的好处。2、幼儿操作：使用挤软管器挤护手霜涂抹双手并说说它的优点。小结：我们以前挤软管需要双手配合，而且无法控制挤出的量，在使用完后每个软管内都有很多东西残留在里面无法挤压出来，造成不必要的浪费。有了这个新创造，只要轻轻单手轻轻一按就可挤出，它也可以做到使用后软管里几乎没有剩余的东西，真是简单、方便，实用，具有环保性。幼儿园科学活动教案篇2活动目的1.在认识多种蔬菜的根底上，理解蔬菜的不同食用局部。2.按不同的食用局部给蔬菜分类〔根类、茎叶类、果实类〕，开展幼儿的分类才能。3.知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。活动准备1.菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜〔白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿〕3～4种。4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。5.每人一份烧好的蔬菜〔炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿〕。活动过程一、请小朋友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？3.妈妈平时是怎么做给你吃的？4.我们为什么要吃蔬菜？三、区分蔬菜不同的食用局部。1.每一种蔬菜都由哪几个局部组成？2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一局部。如：××是吃根，××是吃叶，××是吃果实。3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类。1.游戏“运送蔬菜”。幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用局部，听音乐将它们送到相应汽车上。老师与幼儿一起检查。2.游戏“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么局部的，然后听音乐去找也是吃同样局部的蔬菜娃娃做朋友。五、边放音乐边让幼儿品味蔬菜，看看谁吃得最干净。幼儿园科学活动教案篇3活动目的：1、初步掌握用自然物测量长度的方法。2、进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。3、对测量活动感兴趣。活动准备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进展测量的经历2、学具：〔1〕各种长度不同的量具〔2〕记录用的作业单、笔等3、教学用品：相等长度的小课桌假设干、其他等物活动过程：一、用打扮教室引起幼儿的测量兴趣春天到了，我们小朋友们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要打扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，如今我们就来量量看，桌子有多长。二、幼儿自选一种量具进展测量。量好后，请幼儿用笔和纸记录下来。三、幼儿交流自己刚刚的测量方法与结果。老师讲述正确的方法：要求每次测量注意首尾相接。讨论：量一样的桌子为什么会有不同的测量结果？小结：测量工具越长，测得的结果越小，测量工具越短，测得的结果越大。幼儿换一种测量工具进展测量，并和第一次的测量结果进展比拟，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。师生共同小结在测量活动中，我们发现大家测量一样的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。幼儿园科学活动教案篇4设计意图：现代社会是个信息社会，为获取信息，人们的生活自然离不开报纸，因此，报纸随处可见。那看过的旧报纸该如何处置，又有哪些用处呢？为发挥报纸的作用，进一步进步幼儿的合理消费意识，特设计了此次活动。活动目的：1、对报纸制作产生兴趣，能用报纸表现出简单的作品。2、教育幼儿废物利用，减少浪费，增强幼儿的合理消费意识。活动准备：1、报纸服装三套服装2、纸球、纸棒、纸辫子3、旧报纸假设干、浆糊、钉书机、剪刀、蛋活动过程：一、时装表演引入：1、(今天老师要请你们看一段时装表演，在看的时候你们还要想两个问题，第一，模特身上的东西是用什么做的？第二，你能猜出它的制作方法吗？好时装表演如今开场)三名幼儿身着报纸服装，手上拿有纸球、纸棒等进展表演2、〔模特定格〕提问：〔1〕“看出是用什么做的吗？”〔2〕“能猜出是怎么做出来的吗？”〔如：将纸揉成纸球、将纸卷成纸棒等〕〔3〕“假如你有一张报纸，你会用它做什么呢？”〔幼儿讨论报纸的多种用处〕〔4〕“再回想一下，你有没看到家里人用旧报纸做些什么事呢？”〔讲述报纸的生活用处：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包书等〕3、小结：“原来报纸看完以后还能做出这么多有趣的东西。”二、教育幼儿废物利用，减少浪费，增强幼儿合理消费意识1、“那以后看见有人看完了报纸就把它扔掉，我们该告诉他们什么呢？”2、小结：报纸的作用很大，假如我们合理地利用报纸，做出很多好玩的玩具，帮助解决生活上的小费事，这样就可以减少垃圾，废物利用，这还算是节约了钱呢。三、幼儿分区操作，用报纸制成各种所需的物品或玩具，强化幼儿的消费行为。1、提出活动要求：“我已经给你们准备了一些旧报纸和其它材料，如今我们就一起动脑动手，将它废物利用吧。”2、〔每一桌六个小朋友〕大体分成体育器械组、美工组、生活组3、主讲老师巡回指导、配班老师分别指导三大组4、集中小结：“谁能把自己的玩法告诉给大家。”〔让个别幼儿介绍自创作品的名称、演示怎么玩〕5、继续操作探究：“如今小朋友还可以去尝试刚刚没有做过的方法，然后把你的方法告诉给其他小朋友。”〔在延伸探究操作中自然完毕〕幼儿园科学活动教案篇5一、活动题目大班科学活动――小小太阳能热水器二、活动目的通过对不同物品作太阳能热水器的`探究，感知水变热与盛水的容器的质量和外表颜色有关，培养幼儿探究的兴趣和正确的科学态度。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐〔分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆〕、四个涂有黑漆的易拉罐〔有盖子〕、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小根本一样的饮料瓶。五、活动过程说一说太阳的各种用处。〔1〕可以利用太阳晒盐、晒衣服。〔2〕植物能长得绿油油的、很茂盛。〔3〕可以利用太阳取暖。〔4〕人们晒太阳能使身体安康。〔5〕可以利用太阳能做洗澡的热水器。幼儿讨论：用什么方法来测定温度，哪种测定方法比拟准确。〔1〕用体温表来测量温度。〔2〕用手来测温度。〔3〕用活动室中的温度计来测量温度。〔试验后得出用温度计测定的温度最准确。〕探究活动一探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多？幼儿讨论。〔1〕用塑料罐做个热水器。〔2〕用易拉罐做个热水器。〔3〕用玻璃罐做个热水器。试一试，在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小根本一样的饮料瓶中参加同样多的水，放在阳光下照射同样长的时间，然后用温度计测定温度。说一说我的发现。易拉罐中的水温最高。记录实验结果。探究活动二探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多？试一试，将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水，在