幼儿园小班美术教案范文集合6篇

第页共页幼儿园小班美术教案范文集合6篇【】幼儿园小班美术教案范文集合6篇幼儿园小班美术教案篇1【活动目的】1、学惯用纸筒印画，体验印画的乐趣。2、培养幼儿动手操作才能。3、增强幼儿的环保意识。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。【活动准备】纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。【活动观察】区域活动一开场，马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区，不加思索地一人拿着一份材料就开场作画了。没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字穿插的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了很多红色樱桃，但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。之后发现手上沾上了颜料就开场边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐惧了，这是什么？乱七八糟的。”〔旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比拟脏〕。到此就完毕了他的作画，去别的区域玩了。小红在一开场作画的时候就很认真，几乎没有语言的表达，也没有与同伴进展交流。印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。她把作品展示给老师看，并说：“老师，我已经画好了”。这时老师提醒她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的局部。【活动分析^p】在这次活动中，显然每个幼儿的才能和兴趣点都是不一样的，在作品中可以表达，每个幼儿都有自己的绘画风格。老师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的理解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解，这在一定程度上限制了幼儿的想象和才能。而且在活动中，个别幼儿之间只有一些很简单的交流，仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。这时老师应该多鼓励幼儿之间的表达交流，丰富其语言才能。孩子们在一开场的绘画欲望是很高的，但是后来有局部孩子半途中去玩别的区域了，这也是因为老师没有及时的关注和引导。【反思】这次活动对于第一次尝试纸筒印画的孩子来说是一个不小的挑战，但孩子们的兴趣很高，最后呈现出来的作品效果也是可圈可点的。因此老师在选材的时候应该综合考虑幼儿年龄和才能特点，选取合适小班年龄特点的活动内容，适当降低操作难度。其次，老师在活动前要做好各方面的准备，包括材料和思想准备。要考虑幼儿随时会提出的天马行空问题及应对方法，并且注意变换讲解方式，不要一味地固守成规。第三，在活动导入环节中老师应该使用樱桃的图片或者实物引导幼儿更加直观地欣赏，因为小班孩子对樱桃的概念不强，不能很好地理解樱桃到底是什么样子的，只有通过直观的方法他们才能画出想象中的樱桃。也就不会出现局部孩子在作画还没完毕就分开美工区的现象。第四，活动目的定位不够准确、详细，太过广泛。《指南》在艺术领域中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。最后，老师在幼儿操作过程中缺少指导，没能照顾到全体幼儿，偏向个体。要加强巡回指导的力度，这样能让每个幼儿的才能都得到更好的开展。幼儿园小班美术教案篇2【选材来】选材来于生活，是幼儿熟悉的水果。用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，进步幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的才能，体验美术活动的快乐。【活动目的】1、观察石榴的特征。2、尝试用手指点画。3、感受手指点画的乐趣。【活动准备】1、石榴图片。2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。(分析^p：实物、儿歌能帮助幼儿尽快理解和掌握石榴的内外特征。)三、示范用手指点画的方法。——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。(分析^p：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)——假如宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。(分析^p：老师可通过手把手地指导，让一些才能弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。(分析^p：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，进步他们学习的兴趣。)五、回忆儿歌。——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。幼儿园小班美术教案篇3设计思路：随着寒冷的冬天降临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们搜集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。如今的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。活动目的：1、尝试在描画的根底上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、老师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，如今是什么季节呀？〔冬天〕哇！冬天来了，有些什么感觉呀？〔很冷的〕2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！〔您好、您好，冬爷爷〕师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？〔雪花〕二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？〔三片〕师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？〔十字形、象鱼尾巴……〕冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。〔请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。〕2、老师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？〔小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。〕再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，老师帮助幼儿一起完成。三、堆雪人师：如今雪花飘得满地都是了，红红见了真快乐！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？〔堆雪人〕师：雪人长什么样子呢？〔上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人〕出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？〔都是断开来的〕怎么办呢？老师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开场雪人脸上、身上还少了什么呀？〔圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，老师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形〕师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：如今请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！老师指导幼儿进展绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。五、交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷你们画的雪花和雪人。老师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？〔一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，老师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。幼儿园小班美术教案篇4活动目的:1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的'花。二、图形刺激:1.幼儿听故事与老师一起跳舞。2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。3.老师演示好看的花儿。三、创造表现:1.全体幼儿在故事中做画.2.老师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析:请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。《手印画》《手印画》幼儿园小班美术教案篇5【活动目的】1、学惯用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征。2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4、感受作品的美感。【活动准备】幼儿用书人手一册、笔、纸。【活动过程】一、老师和幼儿一起翻开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。二、认识蘑菇房子的特征，理解作画方法。1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？〔房子应该画的大，才能住得下小白兔。〕幼儿想象，你想画怎样的门窗？〔可以是正方形、半圆形、圆形等等〕三、幼儿大胆作画。师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。四、展览作品，互相评价。幼儿互相观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。活动反思：活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析^p了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手才能方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。幼儿园小班美术教案篇6教学目的：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受才能和理解才能。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进展完春游活动以后上本课时。2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料〔一组一份〕、彩色笔〔一人一份〕、纸张〔一人一份〕。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、老师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽风光啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。3、老师“今天，老师请来了一些得意的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们如今要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。6、老师评价，幼儿互相参观。播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪〔绘画〕活动目的：1.通过活动感受集体作画的乐趣。2.养成良好的作画习惯。3.体验用手指作画的不同感受。活动准备：老师准备水粉颜料、抹布假设干。活动过程：1.老师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，理解小蝌蚪的外形特征。提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。3.幼儿分组作画，老师巡回指导。〔1〕鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。〔2〕指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。〔3〕提醒幼儿注意卫生。4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。5.洗手完毕活动。幼儿园小班艺术教案：塑料小博士制作意图：小班幼儿小肌肉动作开展不灵敏，手眼协调才能差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进展分类〔如按颜色、形状〕及按一定规律进展排序。为了开展幼儿小肌肉动作的灵敏性，进步手眼协调才能及分类、排序才能，制作了此游戏材料。教育价值：1.开展小肌肉动作的灵敏性，进步手眼动作的协调性。2．能按颜色、形状进展分类。3．进步观察才能，能在老师的引导下发现规律并进展排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏