幼儿园小班体育活动教案-2

第页共页幼儿园小班体育活动教案幼儿园小班体育活动教案1设计意图：为了培养幼儿的快速反响才能，肌肉控制才能和合作才能，我设计了本课。活动目的：1、培养幼儿的快速反响才能。2、培养幼儿的肌肉控制才能。活动准备：音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。活动指导：一、准备局部：放音乐《大家一起来》，老师和幼儿一块做动作。二、活动指导：1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。2、放音乐《照相》，老师先做示范，然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。3、两名幼儿合作走，做造型。4、最后所有幼儿一块做一个造型。三、放松局部：放音乐《小星星》大家一起做放松运动。活动反思：孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢乐中培养了合作才能、肌肉控制才能和快速反响才能。幼儿园小班体育活动教案2核心导读：活动目的:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.开场局部组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。二.根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。幼儿园小班体育活动教案3【设计意图】自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣，小班体育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活亲密相关，而喜欢动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中理解小白兔的外形特征和生活习性。小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模拟别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进展，需要在亲身体验、探究中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模拟小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模拟的同时也锻炼了幼儿的双脚跳才能，开展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学____点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经历，又有助于形成符合教育目的的新经历；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经历。【活动目的】1、认识小白兔的外形特征，理解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。【活动准备】1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐《拔萝卜》。【活动过程】一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢送它出来吧——它是谁啊？〔出示玩具小白兔〕你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经历讲述小白兔的外形特征，教案《小班体育教案：小白兔蹦蹦跳》。2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：为什么小白兔跑的那么快？〔幼儿根据想象自由答复〕小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉兴旺，所以跑起来特别快。师：〔兔笼里有一块木头〕小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？〔幼儿根据想象自由答复〕小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，假如不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，渐渐的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。师：兔妈妈生了一窝得意的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？〔幼儿根据已有经历说说兔宝宝的样子〕。放图片〔兔宝宝的照片〕让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？〔幼儿根据已有经历答复〕二、请幼儿喂喂小白兔，模拟小白兔的动作。师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？〔请幼儿喂喂小白兔〕小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想方法)老师这儿有一个好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？如今老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！〔和幼儿一起学小白兔跳〕一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。”〔设障碍物山洞〕宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！〔孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》〕师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！【活动反思】整个活动，我围绕目的，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。幼儿园小班体育活动教案4【教材分析^p】根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已根本掌握的动作开展规律，结合小班幼儿好模拟、爱游戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的游戏，由原教材的掌握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，进步了幼儿活动的兴趣，更好地开展了身体的协调性和灵敏性。【活动目的】1.练习钻、爬的根本动作，能手膝着地自然协调向前爬。2.尝试探究手脚着地爬，掌握动作要领。3.愉快的参与活动，体验钻、爬带来的快乐。【活动准备】1.幼儿有爬行的经历、幼儿储藏有关于乌龟的生活习性相关经历。2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。【活动建议】一、播放音乐，老师和幼儿一起模拟小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进展有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。二、自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。〔1〕引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。〔2〕幼儿交流爬行的方法并进展练习。三、创设“小乌龟找食”的情境游戏，稳固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。2.老师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。3.引导幼儿进展游戏，练习钻、爬行动作。4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受游戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的游戏情境，引导幼儿进展四肢的伸展放松。幼儿园小班体育活动教案5教学目的：1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学准备：牛皮筋两根〔缠有彩色的皱纸〕；篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3-倍〔花中摘上一黄花纸片当花蜜〕；蜜蜂贴纸与幼儿人数一样；蜜蜂姐姐〔老师扮演〕；布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程：一、游戏引入老师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模拟操老师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？幼：嗡嗡嗡……老师：噢~贝贝班呀有这么多得意的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？幼儿：好老师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只得意的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东〔学蜜蜂飞〕小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动〔学蜜蜂采花蜜〕二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。1、讲解游戏〔幼儿睡觉状闭上眼睛〕老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。〔蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈〕老师：〔指指花园〕你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？老师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀幼儿：……老师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用途，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜2、示范游戏蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈〔请主班老师扮演〕”边看边讲解：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆〔小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了〕来到花园。采回花朵，钻出篱笆〔同样〕飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，那么画一个哭脸。〔“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花〕老师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不快乐的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？幼儿：……请局部“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，理解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及考前须知。3、游戏开场男生女生分组进展两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要保护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家〔及时进展点评〕蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进展两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意平安，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰头三、游戏完毕1、“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍2、评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处3、学蜜蜂飞，飞回老师休息进餐教学反思：这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进展活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。幼儿园小班体育活动教案6一、活动目的：1、运用滑板锻炼幼儿的我平衡才能和协调才能。2、使幼儿能英勇积极地参与活动，进步创造性地解决问题的才能。3、让幼儿在游戏中感受到快乐。二、活动准备：1、人手一块滑板。2、自制松果假设干。3、场地布置。三、活动过程：〔一〕、引起兴趣1、带着幼儿爬到松树上作睡觉状。2、松鼠宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！3、幼儿听音乐做律动，自由表现松鼠的生活情景。〔二〕、提供材料进展练习1、宝宝们，我们一起去漫步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？〔松果〕闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？2、这里有一件宝贝〔滑板〕可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。3、幼儿自由选择途径，把滑板想象成交通工具过河。4、小结交流：小松鼠真聪明，你们把滑板变成了什么？〔汽车、轮船、自行车等〕你是怎么过河的？5、有的小松鼠搬回来的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好方法不让松果掉到河里呢？〔可以将松果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。〕6、讨论：你刚刚是怎样搬松果的？你觉得这个方法好不好？7、小松鼠真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的道路〔从桥上、马路上、河面上〕运松果。〔三〕、放松活动我们来尝一尝松果的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，完毕。四、活动评价老师针对幼儿的表现给予不同的评价。使幼儿获得成功感和愉快感，并照顾到那些才能相对弱的幼儿，增强其自信心。幼儿园小班体育活动教案7活动目的：1.练习肩上挥臂投掷。2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。3.体验投掷的乐趣。活动重难点重点：活动上肢和腰部关节。难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。活动准备：1.老师扮演“大灰狼”，间隔分别为1.5米，2米，2.5米。2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片假设干，小篮子一个。4.活动音乐:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。活动过程：一、准备活动。1.老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。2.老师:“今天的阳光好舒适呀！跟妈妈一起来活动一下身体吧!”3.听《小了白了兔》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。老师：《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。二、介绍游戏场地，引出游戏。1.动作练习。老师：“宝贝们你们看，这条小路就是通向森林的路，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现，咱们真遇到了可怎么办呢”?在投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌“小石头，放肩上，小手使劲往上扔，看谁可以打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷，练习将投掷物经肩上向前上方抛出。老师重点对幼儿的投掷动作进展指导，启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。2.鼓励才能强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐，进入情景，激发幼儿游戏兴趣，幼儿选择投掷物，分别向1.5米“大灰狼”投掷，2米“大灰狼”投掷，2.5米“大灰狼”投掷。三、放松活动。老师：“宝贝们，大灰狼被我们打跑了，我们成功了，你们看，那边好多蘑菇，快点去采蘑菇吧!”听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇，将采到的蘑菇放到篮子里，请采完蘑菇的幼儿互相捏捏肩，捶捶背，活动手脚，进展放松。老师：“宝贝们，太阳快要下山啦，跟着妈妈回家啦”课后反思：本次活动设计以情感体验为主线，特别是“大灰狼”的出现，把游戏推向高潮，这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，孩子们玩得很开心，有的孩子在游戏中比拟随性，一定要打中大灰狼才肯罢休，是因为太专注于角色的扮演，所以忘记游戏规那么，平时要带孩子多玩，这样游戏时就懂得遵守规那么。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成，以及开展智力，进步运动才能，每天有良好的游戏活动开展，相信我们的孩子会有更大的进步。幼儿园小班体育活动教案8一节：一只小鸡叽叽，抵抵头〔ji嘴状点桌面三下〕吃米米〔碰碰食指三下〕；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭〔做鸭嘴状三下〕，游游泳〔两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动〕呷呷呷〔做鸭嘴状三下〕；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来〔放在桌面做走的动作〕，钩钩鼻〔大拇指碰碰〕做游戏〔两个大拇指绕一绕〕；一群〔先伸右手〕小鱼〔再伸左手〕游过来，游到东游到西，游到〔两手游泳状翻开〕大海妈妈的环抱〔两手交杈放胸前〕里。二节：一个手指〔右手〕一个〔左手〕手指变成大山〔两食指靠一起〕，二个〔右手〕手指二个手指变成剪刀〔剪二下〕，三个手〔左手〕指三个手指变成水母〔两食指靠一起、中指无名指并拢动一动〕，四个〔右手〕手指四个手指〔左手〕变成胡须〔合并放下吧位置〕，五个〔右手〕手指五个〔左手〕手指变成海鸥〔手心面向自己、大拇指交杈向上飞〕。三节：一个手指〔先伸右手〕五个手指〔再伸左手合拢当做小碗〕小朋友〔右手有节奏上下运动〕吃水果，二个手指〔右手筷子〕五个〔左手〕手指小朋友吃面条，三个手指〔右手--杈子〕五个手指〔左手〕小朋友吃蛋糕，四个手指〔右手勺子〕五个手指〔左手〕小朋友吃米饭，五个手指〔先伸右手〕五个手指〔再伸左手〕小朋友做馒头〔双手左右晃动〕，大家一起吃〔两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉〕。四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友〔两手胸前交杈〕来做玩乐操〔翻手腕后伸出两大拇指〕。五节：〔两手并拢〕一门开〔两个小指头先开〕进不来，二门开〔两个无名指再开〕进不来，三门开〔两个中指开〕进不来，四门开〔两个食指开〕进不来，五门开开〔手指都开〕我进来了〔手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头〕，见到我的好朋友〔十个手指弯弯动动〕，拉拉钩〔拉小指〕敬个礼〔除大拇指外手指动动〕碰碰头〔大拇指碰碰〕，相亲相爱〔手腕磨擦〕不分手〔两手握一起〕。六节：一个手点点〔二个食指碰碰〕，二个手指剪剪〔做剪刀状横剪一下竖剪一下〕，三个手指〔食指中指无名指〕弯弯，四个手指插插〔二手交插〕，五指开花〔做花状托住下吧〕。幼儿园小班体育活动教案9活动目的：1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。活动准备：1.经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包假设干。场地布置图：活动过程：1.开场局部以游戏的'口吻引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带着"蚂蚁宝宝"〔幼儿〕爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！"〔幼儿依次爬出"蚂蚁洞"〕请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.根本局部〔1〕利用情景进展游戏。"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去漫步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想方法，说出自己的想法。"这里有一座小桥〔爬垫〕可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的才能选择途径。老师随机指导幼儿动作完成情况。〔2〕分享交流老师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？""你刚刚是怎样搬豆子的？你觉得哪种方法最好？"〔3〕再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。才能强的幼儿可以运屡次。3.完毕局部：幼儿放松练习：师："我们搬回了这么多豆子，真快乐，我们一起来庆贺一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。〔三〕自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。幼儿园小班体育活动教案10设计意图爬行是幼儿喜欢的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，进步幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地开展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。活动目的1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。2．开展全身协调才能和动作的灵敏性。3．培养遵守规那么、互相谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。活动过程1．做小动物模拟操，引出主题——快乐的小乌龟。2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。老师带幼儿在创设的情景中练习爬行：(1)过小桥(直线爬)。(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。(3)过草地(自由爬)。(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。4．听信号用各种方式爬。师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就渐渐爬。5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。游戏时提醒幼儿遵守游戏规那么，并根据自己的才能自主选择通道去运粮。6．放松活动：做小乌龟韵律操。幼儿园小班体育活动教案11一、活动目的：1、学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、开展动作的协调性。3、可以努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经历准备：孩子已经有拿棍子的经历。三、活动重点：学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。四、活动难点：开展动作的协调性。五、活动过程：〔一〕、热身运动跟着音乐〔兔子舞〕有节奏的活动活动全身。〔二〕、导入：谈话导入师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？幼：小小解放军。师：对，如今看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？幼：愿意。〔三〕、熟悉游戏场地，老师讲解游戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么？幼：看到了。师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上〔两条线中间〕滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。〔老师一边讲解，一边示范〕师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规那么。〔四〕、游戏开场，老师指导幼儿进展游戏。小男生一组，小女生一组听音乐进展送小球。〔老师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿平安〕六、活动完毕，老师总结老师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。幼儿园小班体育活动教案12活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。重点、难点：重点：会自然快速地跑。难点：能遵守游戏规那么。活动准备：1、自制蚂蚁挂饰假设干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球假设干个。老师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么？"〔蚂蚁〕。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好？〔好〕。3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开场游戏。4、老师先将大豆〔大的球〕倒在地上，对幼儿说："小朋友，如今和妈妈将大豆〔球〕搬进对面的蚂蚁洞内好吗？"〔好〕。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。〔放入大筐中〕。5、老师再将小豆〔球〕倒在地上，对幼儿说："小朋友，如今和老师一起将小豆〔球〕搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？"〔好〕。老师和幼儿将小豆〔球〕搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。〔放入小筐〕。6、最后，老师将大豆〔球〕、小豆〔球〕搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆〔球〕、小豆〔球〕搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。〔分别放入大、小筐内〕。7、完毕。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。幼儿园小班体育活动教案13儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规那么：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。幼儿园小班户外体育游戏：乌龟爬啊爬活动目的：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，进步幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴假设干，奖牌20块。活动重难点：探究爬的不同方法。幼儿园小班户外体育游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开场。2、游戏进展假设干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班户外游戏活动教案：《小熊过生日》活动目的：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备：奶粉罐假设干、呼啦圈假设干、"山洞"四个活动过程：一、导入：今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。二、根本过程：1、如今我们就要去小熊家为他庆贺生日吧。2、将幼儿分为两队，开场活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？师：哦！原来我们走错路了，那我们如今得回到我们出发的地点重新走一次。3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点〔小熊的家〕。三、完毕过程：小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。四、分散活动：活动目的：1、幼儿能选择平安地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具快乐玩耍小班游戏：豆宝宝搬家活动目的托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。活动过程1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？2．幼儿答复完,老师说："咱们用小水杯帮助运豆豆好不好？"3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。活动完毕：小朋友一起听音乐。小班游戏：小兔子捉迷藏活动目的：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进展表演。2、能根据自己的经历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带着幼儿观察并模拟花的造型活动过程：一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。二、熟悉音乐旋律，理解游戏玩法1、老师引导幼儿完好欣赏a、b、c三段音乐1〕、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？〔老师播放音乐，引导幼儿完好欣赏三段音乐〕2〕、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演〔使幼儿进一步感受、理解音乐，理解游戏情境〕老师表演后提问：1〕、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？〔引导幼儿理解游戏情节〕2〕、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？〔进一步引导幼儿理解游戏顺序和小兔动作〕3〕、它们是不是一开场就在捉迷藏啊？〔引导幼儿再次完好欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境〕3、学习蹦跳步和小兔子动作幼儿游戏：大灰狼来了一、活动目的：1．使幼儿体验到互相合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；2．让幼儿能理解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的才能；3．幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2．完好情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：〔一〕开场局部：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。〔老师带着幼儿做准备活动〕〔二〕根本局部：〔老师带着幼儿一起听音乐做情境游戏〕１、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。〔１〕老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；〔２〕听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；〔老师引导作用〕a．一个跟着一个并拢双脚跳一次b．一个跟着一个跨跳一次〔３〕拾掇布袋，套着布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑〔恐惧的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场〕；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；ｃ．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后成功了，高快乐兴地回家了。活动完毕：小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场．小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜活动目的：1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？如今跟着螃蟹妈妈一起去做运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习：1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手〕，然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进展交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的？3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？〔运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来〕。2、个别幼儿进展交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。活动完毕：如今请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园游戏：我们都来跳一跳活动目的：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、通过游戏训练幼儿灵敏性，开展幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进展1、穿树林游戏老师讲解方法，规那么，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规那么：分组进展，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。2、幼儿自由游戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶老师巡回指导。规那么：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规那么。规那么：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停顿拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规那么：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏完毕1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规那么，听指挥方面。2、放松操。活动完毕：整队听音乐，退场。小班幼儿晨间游戏：运南瓜活动目的：1、能协调的完成边滚球边走。2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。活动准备：大皮球活动方法：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4、幼儿游戏滚南瓜。小班幼儿晨间游戏：蛇行走——协调才能活动目的：1、蛇行走通过障碍，开展小朋友的控制与判断才能。2、体验模拟游戏带来的愉快体验。活动准备：椅子假设干张活动过程：1、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间S形行走，不可以碰到椅子。2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。3、游戏几次后，由走变为慢跑。小班运动游戏：好玩的布垫活动目的：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。2、能肢体协调做动作。3、体验合作游戏的乐趣。活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动过程：一、开场局部：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。二、根本局部1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进展运动前的热身活动。师：“刚刚我们把小布垫当做什么了？”〔方向盘〕师：“如今我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。”老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。2、创设情境：凉快的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。〔1〕带着幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。〔2〕变化速度划小船。〔3〕变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。引导幼儿跟小兔子打招呼。师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”〔两只〕师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。〔4〕划船到小青蛙家，加快速度划。幼儿园小班体育活动教案14活动生成：我们班的孩子是刚刚分开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于生疏的环境和人有些害怕，没有平安感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好时机吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模拟、好动的特点，我设计了本次体育活动。活动目的：l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，进步对体育活动的兴趣及动作的协调才能。2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。活动准备：颜色鲜艳的小垫假设干个、用废布制成的小球假设干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰假设干。活动过程：一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到得意的小花垫。老师小结：刚刚宝宝们表现得都很棒，都得到了得意的小花垫。如今我们和小花垫一起去做游戏好吗？二、乖乖的小花垫。幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。l、欢快的音乐伴奏下，老师用小花垫做各种得意的动作，请幼儿模拟。2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。老师巡回观察指