动物朋友生气了9及动物朋友教学反思

周次：第九周主题：我的动物客人活动名称：健康《动物朋友生气了》设计者：活动目标：1.初步了解被狗咬伤的危害，知道不能随意逗弄动物，增强自我保护的意识。修改建议：活动准备：1.《小朋友的书.我的动物朋友》活动过程：一、谈话引题1.你们看，这是谁？小狗很可爱，可以帮助我们做很多的事情，是我们的好朋友，你们喜欢它吗？可是小狗也发脾气的，生气的时候会怎么样呢？让我们一起来听一个《天天和小狗》的故事。二、教师讲述故事1.教师讲述故事一遍，提问：为什么小狗会生气？它生气了会怎么样？天天被小狗咬伤了，妈妈是怎么告诉她的？为什么被小狗咬伤了要去医院？那我们平时在生活中可以像天天这样逗小狗吗？如果你像天天这样，小狗生气了就会咬你的。小结：在生活中我们不可以逗小狗，虽然小狗是我们人类的好朋友，但是小狗也是有脾气的，它如果知道你逗它，生气了就会扑过来咬我们的，如果被小狗咬了，我们要马上去医院找医生，打预防针，这样才能确保我们的生命安全。所有我们不能逗小狗。三、介绍被够咬的害处和被咬伤后的处理方法1．你们还知道哪些小动物会伤人？我们要注意什么？如果你被小狗咬伤了，没有及时处理就会有生命危险的。2.今天老师教给小朋友一个方法，被小狗咬伤我们要做的处理方法，首先要用肥皂水对伤口进行反复彻底清洗干净，这样可将侵入的病毒大部分冲洗掉，然后尽快到卫生防疫部门注射狂犬疫苗，在注射狂犬疫苗期间，应忌酒，浓茶及辛辣刺激性食物，避免剧烈运动。这样就不会有生命危险。四、结束1.今天你们学到了什么？我们可以去逗弄小动物？回家把你知道的知识告诉你的身边小伙伴，不要去欺负小动物，小动物也是有脾气的，小动物如果生气了，我们就会受伤，小动物就不跟我们做朋友了。反思和效果评价者：《动物朋友》教学反思动物，几乎天天都能见到，但每个人见到的感受都不同，本节课以“动物朋友”为题，让学生体会动物的特点，除激发兴趣外，还要让学生在认识的过程中学会细心观察与发现。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习美术的内在动力。学生的学习兴趣一部分是来自学生自身，一部分来自外在刺激，另一部分则来自教师的激发与调动。本课通过猜几个谜语激发学生的兴趣，同学们在课堂上争先恐后的发言，通过大量的动物图片让学生观察各种动物的特点，贴近学生的生活实际，使学生产生了浓厚的兴趣和强烈的表现欲。教学中充分运用课件展示欣赏图片，适时有效的调动了学生的学习积极性，节约了课堂时间，增加了学习知识面。接着让学生演一演动物，进一步了解动物的特点。为创造出好的美术作品打下了良好基础，使学生学的轻松自如，并取得了事半功倍的教学效果。审美能力的培养既是美术课堂的出发点又是归宿。它贯穿本课的始终，通过猜谜语，引起学习兴趣之后，直接展示多张动物图片，让学生直观感受这种独特的美感，产生美的体验，激起强烈的学习欲望，有效调动学生学习的主动性和积极性，使新知的教学水到渠成；最后是新课结束后的作业交流活动，这既能进一步巩固新知，又能起到放松学生的情绪作用，由于每个学生的经历、知识面、个性、情感、绘画技能，基础等方面的差异，每个学生完成的形象设计都是不同的。因此，这时的欣赏还拓宽了学生的眼界，促使审美体验转化审美能力，通过这种由浅入深、循序渐进、层层递进的教学，综合、整体、系统的培养和提高了学生的审美能力。当然本节课还存在一些不足之处，例如：教学机智还有所欠缺；由于课堂活动时间有限，个别学生发言机会较少。从这节课的教学实践和实施过程，我得到了启示：兴趣