2023年三年级下学期美术教学计划五篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三年级下学期美术教学计划五篇三年级下学期美术教学方案五篇

时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开头做一个方案。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的三年级下学期美术教学方案5篇，欢迎大家共享。

三年级下学期美术教学方案篇1

经过两学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望

二、本册教材学问系统和结构：

本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

该学期的美术教学主要集中在三方面:

1,连续强化同学对生活的体验力量.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富同学的感受.从中,还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结.使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡.

2,连续激发同学丰富的想象力和制造力.我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.

3,能够体验不同的材料,并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验肯定的目的性和有用性.并能够进行简洁的装饰.

三、教学目标：

1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。

2、将二年级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。

4、绘画方面侧重于彩笔画

四、教学重、难点：

考虑到三年级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

五、教学需要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。

2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。

六、教学支配

课序

课题

课时

周次

1

森林王国

2

2

2

我们来下棋

2

3

3

生日欢乐

2

4

4

风来了

2

5

5

吉利珍宝

2

6

6

拼拼摆摆

2

7

7

线的隐秘

2

8

8

追风快车

2

9-10

9

文具小管家

2

10-11

10

风铃叮当

2

11-12

11

六面怪脸

2

13

12

可爱的班集体

2

14

13

彩墨嬉戏

2

15

素养测评

2

16

三年级下学期美术教学方案篇2

三年级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

1、做好课前的各项预备活动。

2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：颜色的'明度渐变

其次周：颜色的纯度渐变

第三周：风、风筝

第四周：你见过哪些飞机、想象中的飞机

第五周：我也能造飞机

第六周：欢乐卡通

第七周：鸟和家禽、鸟的纹样

第八周：水墨画鸟

第九周：我做的鸟和家禽、我是一只小小鸟

第十周：会说话的手

第十一周：巧包装

第十二周：老房子

第十三周：门、窗、墙

第十四周：我造的小房子

第十五周：美丽的房间

第十六周：形形色色的人

第十七周：梦中的我

第十八周：玩沙去、考试检查

三年级下学期美术教学方案篇3

一、同学学问力量学习习惯分析：

三年级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点：

1、教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

2、教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力量，良好的观看习惯和观看力量。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的。

五、完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、教学进度支配：

第一周：我们的社区

其次周：恐龙世界画中的线条

第三周：会动的线条卵石动物造型

第四周：威猛的盾牌

第五周：会变的盒子

第六周：彩墨嬉戏（二）

第七周：大嘴怪

第八周：中国龙

第九周：吃虫草

第十周：好玩的造型

第十一周：一张奇怪的脸

第十二周：电脑美术——模板帮我作画

第十三周：变垃圾为宝

第十四周：川剧变脸

第十五周：我画汉俑

第十六周：川西农家

第十七周：川西风韵

三年级下学期美术教学方案篇4

一、学情分析：

三年级同学通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的爱好，且能进行简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的力量还不是很强。

学习方面：同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美术教学中，老师还要加强指导。同时，在教学中老师还要引导同学养成良好的学习美术的习惯。同学学习美术的力量有差异，老师在教学中要因人施教，特殊是学习困难的同学老师要多加关注。

二、教材分析：

本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，全面推动素养教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级同学学习美术，教材中为同学支配了多样好玩的美术学习活动，还为同学创设了轻松愉悦的学习情境，供应了丰富的优秀作品，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，使同学在轻松开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，促进同学健康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中老师可依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

三、教学目标：

1、把握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为同学长远的进展作预备。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯、观看力量创作表现力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

四、教学重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的力量。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。

教学难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。

四、教法学法：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。

3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发同学学习美术的爱好。

4、美术教学中重视美术基础学问和基本技能的教学，加强课堂指导，急躁辅导同学创作。

5、老师乐观参与美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。

6、为促进同学的进展进行评价，引导同学更好地学习美术。

7、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力

三年级下学期美术教学方案篇5

本学年，我主要担当二、三年级八个班的美术教学工作，一周16节课。

一、同学基本状况分析

二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。同学学习美术爱好较浓，多数同学完成作业较仔细，但也有较少同学学习美术爱好淡薄，完成作业马虎不仔细。有部分同学想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很高校习困难。

二、教材分析

本教科书是20xx年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进同学人格全面进展，提高其美术素养，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中学校师生可实施的教学内容，在明确同学必备的美术学问与技能的基础上，留意贴近同学的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

三、提高教学质量的措施

仔细钻研教材、教法，仔细备课、上课，课后仔细辅导。课堂上多作示范，从中让同学领悟、感知。对没有学习爱好的同学，多鼓舞、多关心，使其产生学习爱