小班音乐教案礼貌歌

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小班音乐教案礼貌歌1

活动目标：

1、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提示下会正确运用。

2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简约的歌表演。

活动预备：

歌曲《礼貌歌》

活动过程：

1、导入手指游戏《变、变、变》

2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。老师用手指头表演。

3、学习歌曲《礼貌歌》

老师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习爱好。

学习歌词：按节奏朗诵歌词。

熟识旋律，填唱歌词。

4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌控"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。

唱"你好，你好，心爱的伙伴"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指相互点一点。唱"我们一起，欢乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，心爱的伙伴"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。

教学反思：

这首歌曲的'节奏型较为繁复、改变较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单掌控。我一开始以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。

小班音乐教案礼貌歌2

教学目标：

1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的嘱咐下会精确运用。

2、熟悉乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。

3、依照乐曲内容勇猛开展表演。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学预备：

1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名老师戴上熊猫头部装饰扮演熊猫。

教学过程：

1、幼儿老师通过述说小故事《文质彬彬的'白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。

师：“刚刚老师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜欢白兔呀?”“由于白兔文质彬彬，因此大伙儿都喜欢它!”

2、熟悉乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会技能。

师：“老师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”

3、依照乐曲内容配上简约表演动作，让孩子熟悉歌词内容。

唱“你好，伙伴，我们一块儿，开心特别”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。

唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让孩子掌控“你好”、“再见”礼貌用语的精确用法。

师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应当回家啦，跟熊猫讲啥?”

附小故事：

一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿快乐奋兴地搭积木，做游戏。白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜欢与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!

教学反思：

整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来欢乐。

小班音乐教案礼貌歌3

活动设计背景

现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

活动目标

1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提示下会正确运用。

2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简约的'歌表演。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

重点：学会按节奏拍手，培育幼儿对音乐的感受技能

难点：依据儿歌进行表演

活动预备

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动过程

一、开始部分

1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”

二、教学过程

1、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受技能。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。”

2、依据歌曲内容配上简约表演动作，让幼儿熟识歌词内容。

唱“你好，你好，心爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱“再见，再见，心爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。

3、通过游戏，让幼儿掌控“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

附歌曲：1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5353|12231|3355—|3122—|你好你好心爱的伙伴我们一起欢乐无比5353|12231|5432|1———||再见再见心爱的伙伴我们将再见

结束部分：小伙伴们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。

活动延伸：判断图片中做法的对与错

活动反思：

整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来欢乐。

小班音乐教案礼貌歌4

活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提示下会正确运用。

2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简约的歌表演。

活动预备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”

2、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受技能。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。”

3、依据歌曲内容配上简约表演动作，让幼儿熟识歌词内容。

唱“你好，你好，心爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱“再见，再见，心爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌控“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的.手说：“我喜爱和你作伙伴！