(新人教版)八年级下册第9章压强第4节流体压强与流速的关系教学案(物理)

(新人教版)八年级下册第9章压强第4节流体压强与流速的关系教教案(物理)(新人教版)八年级下册第9章压强第4节流体压强与流速的关系教教案(物理)(新人教版)八年级下册第9章压强第4节流体压强与流速的关系教教案(物理)【教课目的】知识与技术认识流体压强与流速的关系。认识飞机的升力是如何产生的。简单解说生活中跟流体的压强与流速有关的现象。过程与方法经过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的察看能力、实验操作能力、总结概括能力；经过解说简单的有关现象，培育学生剖析问题、解决问题能力以及语言表达能力。感情态度与价值观初步领会流体压强差别所产生现象的神秘，获取对科学的热爱与亲密感，进而激发学生对物理学习的兴趣，并加强学生的安全意识。【教课重难点】教课要点：经过实验体验流体压强与流速的关系，并能解说简单的有关现象。教课难点：运用流体的压强与流速的关系解说平时生活的现象，理解飞机升力产生的原由【导学过程】【创建情形，引入新课】想一想做做硬币“跳高”竞赛，同学们四人一组进行竞赛，并相互议论、思虑以下问题。（1）硬币为何会跳起来？（2）如何吹硬币才会跳起来？3）硬币如何才能跳得更高？同学们兴致勃勃地竞赛，并热情地议论。【自主预习案】1．流体包含和．2．9.4—1实验，你发现的现象是，猜想硬币飞起的原由可能与有关。3．9.4—2实验，你发现的现象是，猜想原由是。4.流体压强与有关。飞机是如何上涨的？【讲堂研究案】活动一：利用实验，研究规律1（一）察看实验，如下图，1、翻开阀门A，封闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不一样的透明塑料管，察看三支小细管中液柱的高度。看到。2、翻开阀门B，能够看到。3、思虑：依据学过的连通器特色：当液体不流动时，各容器的液面总保持。水流动时，小管中水柱的高度却不同样。依据液体的压强公式，也就是说各个粗细管中水的压强就不同样。这个不同样可能会跟什么有关系呢？（二）着手实验1、把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，看到了什么？现象：。2、用嘴经过漏斗向下吹气，同时松开手。又看到了什么？现象：。3、剖析：乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的均衡条件可知，竖直方向除了遇到重力之外，必定还遇到一个向的压力。未吹气时没有这个现象，当吹气以后才产生这类现象，这个压力可能会跟什么有关系呢？小结：液体随和体，都拥有性，统称为流体。两个实验的共同之处是，流体在运动时才致使现象的产生。流体压强可能与流体的流动存在什么关系呢？活动二：飞机升力观看演示飞机模型实验后，阅读课本后，议论沟通以下问题：阅读课本飞机的升力这一段，剖析升力产生的原由？2.鸟的翅膀的形状是上凸下平，主要作用是什么？直升飞机能够飞翔或回旋在空中，也是利用了这一原理吗？【当堂训练案】飞机产生升力的原由是：（）A.气体流速越大，气压越小；B.气体流速越大，气压越大；C.气体流速不影响气压D.以上说法都不对。2.在火车站或地铁站的站台上，离站台边沿1米左右的地方标有一条安全线，人一定站在安全线之外的地点上候车，对于这一现象的解说正确的选项是：（）离车越近，车的吸引力越大；2防备车上掉下物件砸伤行人；火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，简单发惹祸故；以上说法都有道理。一场大雪事后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部经常会有雪附着在上边，对于这类现象，以下剖析正确的选项是：（）汽车与空气摩擦而吸住雪；车上本来有雪；司机为了保持车体洁净而成心做的；汽车行驶时车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上边的。4.察看右图所示实验，当使劲向A管吹气时，会看到B管中水位_______的现象：原由是________________。这个现象在现实生活中有什么适用价值，举一例说明___________。5.研究：用手拿着试卷纸相邻的两角，让试卷自由下垂，用嘴分别向试卷的双侧吹气，观察、对照、剖析两次吹气时，试卷运动状况、受力状况有什么不一样？（1）在试卷上侧吹气时的受力状况；（2）在试卷下侧吹气时的受力状况。诗人杜甫在其有名诗篇《茅舍为秋风所破歌》中写到：“八