小班社会教案（11篇）

第第页小班社会教案（11篇）

小班社会教案篇1

活动目标：

1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;

2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作。

活动预备：

看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。

活动过程：

一、节奏律动

(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随老师有节奏的拍手。

二、情境引入

(一)倾听音乐，熟识旋律，了解动作的含义

幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。

师：故事：鸡妈妈生了很多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，究竟顶破蛋壳，钻了出来。饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。

三、小鸡出壳

(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作

师：“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本事吧?”

1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作，并随老师唱的曲谱练习

师：“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”

2.探究小鸡揉眼的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习

师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”

3.探究小鸡破壳而出的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;

师：“究竟顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”

4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作

小班社会教案篇2

设计意图：

小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的援助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动预备：

纸造型〔小兔的房子〕，小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“你好”、“我喜爱你”。

2、能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

3、体验游戏的欢乐。

活动重点：

学说短句：“你好”、“我喜爱你”。

活动难点：

能用简约的礼貌用语，积极的应答立场与人交往。

活动过程;

一、出示情景

老师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新涌现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？〔引导幼儿说是小兔的家〕

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听涌现了什么声音〔插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？〔出示小鸡〕

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你〔带领幼儿说小鸡我喜爱你〕抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好〔带领幼儿一起说〕

小兔;小羊，我喜爱你〔带领幼儿一起说〕抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好〔引导幼儿说小兔你好〕

小兔：小猫，我喜爱你〔引导幼儿一起说〕抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。

在完全的教育活动中，老师始终没有忘却活动目标——学说“你好”、“我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班社会教案篇3

活动目标：

1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动预备：

1．两幅背景图〔画面都是小花园，一个洁净，一个处处是垃圾〕。

2．操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点：

让幼儿知道垃圾应当扔进垃圾箱，培育幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：

学习整理，清洁地面的一些简约方法，初步形成环保意识。

审美元素：

良好的公民素养培育需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培育积累。本活动是一个培育幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规章的活动。在活动中，老师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让我们的幼儿园的环境变得更加美丽洁净。让孩子们感受到洁净干净也是一种美，体验精美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

活动过程：

1．出示背景图，引出活动。

师：小伙伴，这是什么地方？这两个小花园哪个更美丽一些呢？

2．组织幼儿争论解决的方法。

师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？〔请几名幼儿说说小花的想法。〕我们应当怎么办呢？〔启发幼儿说出各种整理花园的方法。〕

3．实践活动“我是小小清洁工”。

〔1〕老师讲解考前须知。

师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今日我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让幼儿园的环境变得更加美丽。留意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不能做其他的事情哦！

〔2〕老师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

〔3〕带领幼儿分散查找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，老师留意观测幼儿的状况，要让每个幼儿都在老师的视线里，防止意外事故的发生。

4．感受洁净干净的环境给人们带来的好处。

师：幼儿园的环境变得真洁净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？

〔老师：小伙伴，感谢你们！现在幼儿园变得又洁净又干净，小伙伴们在这里玩耍、游戏都很欢乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！〕

5．引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

师：请小伙伴们看看，图片中的小伙伴谁做得对？谁做得不对？

6．老师评价：今日我们小伙伴都知道了垃圾应当放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己留意不乱扔垃圾，还要提示别人留意保持环境的洁净干净。

小班社会教案篇4

活动目标

1、能够结合“心情表”讲解并描述自己的心情故事。

2、能够说出自己的心情，知道集中调整心情的简约方法。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、幼儿提前在家长制作心情表。

2、《笑比哭好》教学挂图，幼儿学习资源、操作卡。

活动过程

1、观测教学挂图，了解兴奋、难过、生气三种不同的心情。

〔1〕讲解并描述欢乐或难过的事情。

〔2〕讲解并描述生气的事情。

〔3〕引导幼儿争论遇到生气或难过的事情应当怎样调整自己的心情。

2、引导幼儿结合心情表述自己的心情故事。

〔1〕老师分别请几名幼儿向大家展示并讲解并描述自己的心情表。

〔2〕幼儿想自己的小伙伴自由展示心情表并讲解并描述自己的心情。

〔3〕请幼儿自由沟通难过获胜的时候怎样使自己兴奋起来。

3、阅读幼儿学习资源。

〔1〕指导幼儿仔细观测画面，感受并能主动与同伴沟通画面中人物的心情。

〔2〕带领幼儿一起念儿歌《笑比哭好》，知道兴奋的心情对人身体有好处。

4、从幼儿学习资源操作卡上取出自己代表自己现在的心情贴纸，贴在自己的心情表上。

反思

在活动中我幼儿自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌控的很好，对在以后的生活中有很大的援助。

小班社会教案篇5

活动目标：

1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。

3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动预备：

幼儿用书。

活动重点：

认识自己的老师。

活动难点：

能有礼貌地向老师问好。

活动过程：

1.老师自我介绍，引出活动。

·小伙伴，你姓什么？你知道老师姓什么吗？〔引导幼儿自由回答。〕

·老师：我是*老师，我喜爱……也喜爱喝小伙伴一起学习、游戏。小伙伴有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在游戏皮球要来找伙伴，体验滚接球的动作要领。

·老师说小伙伴好，引导幼儿回应*老师好。

·老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。

·鼓舞幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·老师和幼儿一起游戏吹泡泡，〔吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……〕。

·老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

活动延伸：

1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：

这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参加到《开火车》和《找伙伴》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

小班社会教案篇6

活动目标：

喜爱自己的同伴，在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的欢乐。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、快乐蹦蹦跳

——小伙伴，跟着老师一起来蹦蹦跳吧。

二、大家来跳舞

·说说自己最要好的伙伴

提问：你最喜爱谁，为什么？

·各班幼儿同跳邀请舞《找伙伴》

1、各请三个小班的假设干幼儿为邀请者，进行舞蹈。

2、鼓舞小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈，体验欢乐。

三、游戏：伙伴配配对

·刚才小伙伴都介绍了自己的好伙伴，并和好伙伴一起跳舞。你们知道吗，在我们的身边还有许很多多的伙伴呢。我们一起来看一看、找一找吧。

·〔播放PPT〕请幼儿参加游戏。

四、快乐大家演

1、托班班歌曲：小猪宝宝

2、小一班歌曲：春天

3、小二班歌表演：做客

4、小三班歌曲：蒲公英

五、结束活动

——今日我们和好伙伴一起玩得真快乐呀！伙伴们，下次活动再见！

小班社会教案篇7

活动目标:

1.尝试学习用圆形，半圆形，三角形拼出小燕子形状特征

2.体验不同颜色，不同大小拼图的`乐趣.

活动预备:

歌曲小燕子，图片资料，不同颜色，不同大小的圆形，半圆形，三角形.

活动过程:

一、情境导入:

歌曲播放

二、观测燕子形状特征

1.语言引出，春天来了，燕子处处飞呀飞

2.出示各种燕子图片，让幼儿观测并讲解并描述特征.

3.仿照燕子飞

三、拼图

1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮，今日呀，我们给小燕子换身新衣服，

2.幼儿找不同颜色，拼出不同大小不同颜色的燕子，给燕子换件花衣裳

分析:

在幼儿观赏音乐时，老师在旁可适当的加以语言的描述，让幼儿产生肯定的留意.游戏的方式能够更加吸引幼儿的留意力.观看图片时，老师着重让幼儿看燕子的特征，黑白色对幼儿来说不能够引起特别的留意力，所以采纳艳丽的颜色，让幼儿有更直观的印象

小班社会教案篇8

一、教育目标

通过让孩子们在大家面前，讲解并描述自己的优缺点，让孩子正确认识自己；通过别人的对自己缺点的看法和建议，让孩子变缺点为优点，让大家更喜爱自己。

二、教育预备

孩子们的照片

三、教育过程

1、老师从预备好的照片中，随机抽取一张，然后让小伙伴们指出这个人是谁；

2、被抽到的小伙伴们上台，讲解并描述自己的优缺点；

3、大家针对小伙伴的讲解并描述，援助他改正缺点；

4、小伙伴针对大家提的看法，讲讲自己今后要如何做；

5、同样的方法，让其他小伙伴有上台讲解并描述自己的机会；

6、老师给孩子们讲解并描述，怎样才能受到小伙伴的欢迎。

在上面的这个幼儿教案中，不仅给孩子带来了发言的机会，还能让孩子们正确认识自己，通过小伙伴们的建议，不断改正自己的缺点，让孩子们之间更加亲睦。

小班社会教案篇9

活动过程

1、玩蛋

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

2、剥蛋

鼓舞幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

老师指导需要援助的幼儿。

3、切蛋

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观测：熟鸡蛋里面是什么样的?

4、煎蛋

老师制作煎鸡蛋，提示幼儿观测怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别留意安全，不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋

让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的欢乐!

6、争论

鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

活动延伸

援助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。

活动目标

学习剥蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。

知道鸡蛋有多种吃法，并喜爱吃鸡蛋。

活动预备

熟鸡蛋假设干，塑料小刀。

小班社会教案篇10

学习目标：

1.能用心地听指示做工作，进展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

2.初步掌控大步走、小步走、快走、慢走等动作。

活动预备：

1.事先在活动室的地板上贴上箭头标识。

2.播放轻快的音乐。

3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

活动过程：

1.告知幼儿故事屋开幕了，现在老师请小伙伴一起去故事屋。

2.静