初中英语教案活动设计

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初中英语授课设计活动设计

11.乘坐何种交通工具的表达法，

除了

bybike/bus/car/jeep/train/boat/ship/plane外，还有byland(陆路)，byriver(水道)，bysea(海路)和byair(航空)。这些仅要求理解。2.名词foot的复数feet是经过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，比方：answer,thank,work(v.+n.)home(n.+adv.)welcome(adj.+interj.+vt.)one(num.+pron.)there(adv.+interj.)so(pron.+conj.)4.fifth(第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。eighth(第八)因为基数词eight的最后一个字母是t，加后缀-th时，只加h。5.parent常用复数parents，意思“双亲”、“父亲母亲亲”(fatherandmother)，用单数要有上下文，如：Tohavegoodchildrenonemustbeagoodparent.要有好孩子，你必定是个好母亲或好父亲。6.Andtheairtodayisniceandclean.而且今日的空气很清新。在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的其他一件事，起承前启后的作用。niceand在口语中表示“特别，实在”的意思。#*初中英语授课设计活动设计2授课目的学习称号语和问候语授课重点打招呼用语授课难点如何正确运用打招呼用语教具多媒体、录音机课时1授课课程1.Greeting.2.Warming-upT:Class,Pleasestandup.Hello,class.S:Hello,MsT:Sitdownplease.Thankyou.3.Drills练习打招呼问好。练习感谢别人。练习辞别语Goodbye。4.Practise1)Workinpairspart7andpart82)Completethesentences.Daming,____________,please(请坐)_____,同(学们好)______你(好).Jack._______,感谢( ),MissLi._______再(见),Lucy.ConcludeHomeworkCompletepart5andpart6个人改正课后议论#*初中英语授课设计活动设计3授课目的学习打招呼的用语，咨询姓名和相互间的问候。授课重点打招呼用语，咨询对方姓名的特别疑问句及回答。授课难点一天中不一样样时间的打招呼用语教具多媒体、录音机课时1授课课程1.Greeting.2.Warming-upT:Goodmorning.What’syourname?S:I’m/MynameisT:Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine.too.3.Drills1)练习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。2)练习咨询姓名和相互间的问候。What’syourname?I’mHowareyou?I’mfine,thankyou.4.Practise1)Workinpairspart7ListenandnumberWritethesentences.5.Conclude6.HomeworkCompletepart3#*初中英语授课设计活动设计4授课设计课题StarterModule1Unit3课型listeningandspeaking授课目的学习向别人介绍某人的用语授课重点ThisismyShe/Heis授课难点Be的变化运用教具多媒体、录音机

课时

1授课课程1.Greeting.2.Warming-upT:ThisismyfriendS:Hello,ThisismyfatherT:Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3.Drills1)复习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。2)练习咨询姓名和相互间的问候。What’syourname?I’mHowareyou?I’mfine,thankyou.3)练习向别人介绍某人Thisis4.Practise1)Workinpairspart7ListenandnumberWritethesentences.5.Conclude6.HomeworkCompletepart3课后议论：个人改正#*初中英语授课设计活动设计5授课目的学习咨询人或事物的的特别疑问句和教室内各事物名称授课重点

What’sthis/that?It

’sa/an

book,bag,chair,desk授课难点

This/that

的变化运用

;a/an

的运用教具多媒体、录音机课时1授课课程1.Greeting.2.Warming-upWhat’sthisinEnglish?It’sabook.Howdoyouspellit?B-O-O-K.3.DrillsWorkinpairs.Askandsay.S1:What’sthisinEnglish/S2:It’sadesk.S1:What’sthatinEnglish?S2:It’sapen.S1