“防松散”主题班会教案新部编本

“防松懈”主题班会教课设计新部编本“防松懈”主题班会教课设计新部编本“防松懈”主题班会教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一、目的要求：每当期中考试事后，学生中总会出现松懈的现象。经过本次班会课，教育学生期中考后更重要的是仔细总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创辉煌，达到学生自己教育自己的目的。二、教课方法：议论式。三、教课过程（一）主持人（林帆）：本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介意，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创辉煌。这个班会课的目的是惹起大家对学习、纪律问题的注意。大家各抒己见。（二）王梓安：讲三个小故事，并惹起同学们的议论，作评论。．《一则为青年人而作的寓言》——失落时换另一角度看问题，精神又会抖擞起来。．《高处哪处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的门路。（三）郑学鉴：主要谈期中考领会。明年五科一条线，当前哪科都重要。（四）周桂炫：剖析松懈的危害性。学习如逆水行舟，不进就退。略微放松，知识系统就出现破绽，此后修理要花鼎力气。并且一旦放松对自己的要求，就会滋长惰性。（五）苏炫杰：论述纪律问题的重要性。无规矩不可方圆，纪律问题对我们中学生尤其重要，考后放松一下自然有必需，但忽视学校纪律则我们果断反对。（六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必需，但应有个度，不可以沉迷于网络，任惰性在身子里滋生。应浑身心投入学习，迎接期末考。（七）班主任：必定本次主题会，部署工作。今日，我们召开“防松懈”主题班会，准备时间虽短，但班委踊跃组织，同学们仔细准备，采纳议论式，开得生动开朗，达到预期的目的。同学们，近来政教处还特意发了《对于期中考后防松懈教育的几点建议》，这里讲主要精神，详细可看相关资料。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan．仔细做好期中考小结。成绩还没有结出，可联合老师的讲评，总结经验教训，找寻单薄环节，落实更正举措。个人书面小结周三前缴交。．相关考勤问题。．相关上网吧问题。前段已作大检查，当前看能否影响了学习成绩的提升。．着重仪表，夜修出入须持证。．安全问题。不自行组织出门，组织出门必定要报政教处同意。．成立优异的人际关系环境。总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。附：三个小故事。一则为青年人而作的寓言[英]奥列弗·戈尔德史密斯以前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜爱的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位赏析者，假如以为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。夜晚，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被谴责。画家十分不快，对此次试试深感绝望。画家决定换一种方式去试一试。他又摹了一张相同的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位赏析者将其最为赏识的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——全部曾被谴责的笔画，此刻却都换上了赞叹的标志。高处哪处有——馈赠毕业同学好久好久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中最优异的三个年青人，对他们说：“这是我要走开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，此刻，请你们尽其可能地去登攀那座我们一直奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，而后，折回头来告诉我你们的见闻。”三天后，第一个年青人回来了，他笑生双靥，衣履鲜明：“酋长，我抵达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的桃红柳绿的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”一周此后，第二个年青人也回来了，他神态疲备，满脸风霜：“酋长，我抵达山顶了。我看到高大庄严的松树林，我看到秃鹰回旋，那是一个好地方。”“惋惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。可是，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三位年青人的安危担忧，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于抵达山顶，只剩下清炯的眼神。可是，我该怎么说呢？那边只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你莫非在那边一无所见吗？莫非连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无全部。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的微