2021年调查报告小学作文四篇

Tobesuccessful,gocrazyfirstandmoveforwardwithasimplemind.简单易用轻享办公（页眉可删）调查报告小学作文四篇调查报告小学作文篇1作业完成情况调查报告原因这学期开学以来,有很多同学都不能按时上交英语作业,导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字,几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我终于按捺不住了。于是，我在这次收作业时,对全班同学家庭作业的完成情况进行了调查。调查我让组长把没有按时上交作业的同学的名字记了下来,并询问了原因。我们班一共有8个小组,每组平均有两个没有按时上交作业。全部有59个同学,按时上交的有43人，占总人教的五分之四,另有16人没有交作业,并且大多集中在第四组。其他小组也都有一、两个人没交。分析1、这几次老师留的英语作业并不多，既不难,时间也充足。全部完成应该是没问题的。2、经过调查我发现，大部分没有交作业的同学，都是把写作业的时间用来玩游戏,虽然玩得很开心，但要受到老师的批评。结论没有按时交作业的原因有：1、有的同学没有记作业的内容，不知道有什么作业，所以没有写。2、有的同学知道有作业，却故事把作业本放在班里，所以回到家里写不成作业。3、有的同学是写完作业了，可是却忘了把作业本装进书包里。4、有的同学写了一半就瞌睡了，第二天只能交一半作业。大量的事实告诉我,大多数没有按时上交作业的同学是因马虎而造成的。建议同学们在老师留作业的时候,要认真记录;晚上睡觉之前,先把作业全部对一遍,并旦把书包整理好,第二天早晨背上书包就能上学去。这样你就能按时完成作业了！调查报告小学作文篇2在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题下发30份问卷进行调查，经过学生的作答情况和对学生作文情况的询问，结合自己和本校语文教师的写作教学实际，可发现以下较普遍的问题：1、学生对写作文提不起兴趣。小学作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对学生桎梏较多，许多小学生对写作并不感兴趣，写作是仅仅是为了完成老师交给的任务，长期不喜欢写作文，自然写不出好作文。2、无内容可写，存在编、套、抄的现象。许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的_。究其原因:首先，学生不会发现和观察。平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开始把作文写下来。很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些，但写出的内容要么既不具体又很苍白，要么生搬硬套别人的，更谈不上有真情实感了。3、教师对初写作文的要求过高，存在假、大、空的现象。教师对学生的期望是人为拔高的，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。4、作文修改认识不够。学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。5、学生作文存在一些固有的模式。小学生在平时的作文训练中，常用的写作方法是“四步曲”：编：