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文档简介

被压扁的沙子

阿西莫夫一．激趣导入

大雁是春天的使者给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季,仰望寥廓的万里霜天,我们时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们组成整齐的行列,单行横空,宛如一个“一”字,双行相交,形成一个“人”字,如纪律严明的军队般,整齐划一。今天我们学习《大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的记忆。二．学习目标1.了解大的生活习性,体会作者对大的喜爱之情,理解本文的主旨。2.学习本文知识性、形象性,抒情性完美结合的写法,提高分析课文的能力;描摩语句,增强语言理解能力。3感受本文浓郁的抒情色彩,感受作者的爱鸟情怀,激发保护野生动物、保护环境的热情。三．预习检测1.阅读下面的小资料,完成填空。利奥波德,美国著名伦理学家、科学家和环境保护主义者。其代表作《》是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书,也是一本自然随笔和哲学论文集。2.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字.缄()默雾霭(）狩()猎弥()漫凋()零pín(频)繁枯zào(燥)miáo(瞄)zhâo(沼)泽kuì(窥)探拓展:我学会的生字还有______________3.解释下列词语并造句。雾霭缄默狩猎滑翔凋零弥漫顾忌目空一切4.通读全文,完成填空本文作者以《大雁归来》为题,对大雁做了如下描写:南飞的大雁、大雁归来、春雁觅食、孤雁、四月夜间大雁的集会,字里行间充满着作者的

之情。四．交流展示活动一问题:初读感知,明确内容主题本文是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。请同学们朗读课文,思考并解答下列问题：1.作者笔下的大雁有哪些生活习性?2.文中的大雁具有怎样的品性?3.作者写作本文的目的是什么？活动二:精读佳句,赏析语言特色有人说本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重,且形象性、抒情性也是本文最明显的特征。请选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏析。活动三、问题:作者除了呼唤大雁的归来,还呼唤什么归来?五．课堂小结

《大雁归来》为我们唱响了一曲田园牧歌,引人向往,发人深省。一种平静的较高的“生活水准”是否值得以牺牲自然的野外的和无拘束的东西为代价?曾几何时,我们远离了自然,躲在了水泥钢筋做成的“阁楼”里,生活简化得只剩下自己环境浓缩得只剩下公园,一切纯朴的本真的自然的东西,从我们的视野中悄然离去。(多媒体呈现濒危动物图片)感谢利奧波德,他让我们明白了:热爱自然,是人类的共同情感;回归自然,是人类的终极追求。六．当堂检测下列词语中，没有错别字的一项是()A．纠正枯躁赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒

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