班主任会议上的发言稿

班主任会议上的发言稿班主任会议上的发言稿1

各位领导，各位老师：

大家好！很高兴有这样一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲一些班级管理中的详情。先跟大家讲一个故事吧，不知大家是否听过“墨菲定律〞？欧洲有一个故事是这样说的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好马，由于失去了一匹好马而失去了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团，由于失去了一个兵团而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是有名的墨菲定律。这个定律告知我们一个道理：一个小详情的失误，就有可能导致灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们应当牢记墨菲定律的意义，时刻留意防微杜渐，以避开小错酿成大错。假如我们的班级管理能够关注详情，并且解决一些详情问题，我们的班级管理就可以说是胜利的。

一、从详情中认识、了解学生。

一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应当是个活动能力强而且活泼的家伙；一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他肯定有什么心事或者有一个特别的家庭；一个学生假如披衣散扣，衣冠不整，那他应当是个懒散或者放纵不羁的人……本学期开学不久，我就发觉班上的一个男同学相比上个学期，发生了较大的转变：上课常常睡觉，大课间跑步也常常偷懒，对老师同学的看法也不怎么好。所以我断定他肯定是在寒假发生了一些事情。后来经过与他真诚的谈话，最终了解了他转变的缘由：他经受了一次失败的“早恋〞，由于分手，他变得自暴自弃。

于是我理解他，教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。如今尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼〞，学生假如有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，还不懂得跟大人一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的详情中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的改变预见将要发生或已经发生的事情，并采纳正确的方法解决。

二、用详情行动教育学生。

1.老师要做到说话算数，做不到的话不要说。假如老师由于各种缘由，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是常常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，肯定要考虑自己说出去的话能否做到。假如觉得自己无法实现，就不要随便讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。

2.班主任对待学生要尽可能表达“公平〞“公正〞。很多班主任，包括我在内，在处理事情上，往往对学习不好的学生要求严格，对学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气，对学生进行严峻批判；而当学习好的学生迟到了，班主任多数都能谅解这些学生晚上看书看得太晚，导致早上一不当心就睡过了头，不但不批判，甚至还关爱地叫他以后要早点休息。这样一来，鲜亮的对比，就简单使学习差的学生对老师有抵触心情，不利于班级管理。其实不管学习好的，还是学习差的，只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会觉得自己在老师心中没有受到卑视，学习好的学生也会觉得自己在纪律上没什么特殊的优待，一样要遵守纪律。

3.对待犯错的学生进行教育时，留意遵循以下几个原则：

〔1〕不在公开场合点名批判甚至羞辱学生；

〔2〕不用大声吼叫的方式批判学生；

〔3〕批判学生时不翻旧账；

〔4〕不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误；

〔5〕对有悔改之意的学生要宽容。

三、用详情管理班级。

实行“岗位负责制〞。对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如：负责电灯的同学，教室内光线暗时准时开灯，教室内光线光明时或室内无人时准时关灯；负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱惜粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和惩罚；负责窗户的同学，要保持窗户干净……实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参加的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。

班级管理就是由一个个详情组成的。详情是深入浅出的学问，详情管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求详情不肯定能使班级管理胜利，但胜利的管理必定讲求详情。

以上是我的发言，不当之处，在所难免，恳请大家批判指正，感谢！

班主任会议上的发言稿2

各位班主任老师：

大家下午好！

有名作家余秋雨说，“与笔端相比，我更关注脚步，与文章相比，我更关注生命，与精细相比。我更倾情糙砺〞。而我们我们班主任老师所要关注的呢？既要立足于学生的如今，还要着眼于学生的将来。既要有精细化的管理，还要注重收放自如，给予肯定自主成长的空间。既要关注学生对学问的把握，还要考虑学生能力的培育。既要对学生进行方方面面的教育，还要适时地引导家长——我们班主任老师要关注的实在是太多太多，说到底，班主任工作的重要性不言而喻。

开学几天来我们的工作状态是怎么样的呢？

拖着疲乏的步伐，眨着干涩的双眼，回到相对清静的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有点哑。斜靠在沙发上想休息会，可饭还得吃，碗筷要整理，衣服还得洗，家里的杂七杂八等着我们亲自去打理——这些，是我们切身的感受，可这种情状我们是看不见的。

早晨，旭日东升，大家穿着很整齐，对家长亲切地微笑，与学生温馨地问候，这些我们都有目共睹。你们把最光鲜的一面献给了大家，献给了学校，所以才换来我们开学工作的稳定局面。表达在哪呢？开学第一天，就能落实好教师办公室。开学第一天，就能按课表上课。在紧接着的后来几天，就忙着与大家沟通教学进度，沟通教学效果，切磋教学方法。能组织学生排着整齐的路队，能与新生亲切地交谈——可以说，在最短的时间内，进入了最正确的教育教学状态。

如今与大家沟通目前我们要做的事。原来理了一下，可锁在办公室里了，想到哪说哪，不到之处，大家补充。

1、加强班级的文化建设。

当下，教室里很整齐，黑板报都是黑的，墙壁都是空的，从下周开始，名言该上墙的上墙，图片该贴的贴，班级安全公约每班不能少。

2、加强办公室文化建设。

换了办公室，大家信念满满。有志于将文明红旗和那奖金收入囊中，这是好事。期望大家行动起来，该卖的卖，该处理的处理，该洗的洗，该擦的擦，让循环红旗流淌起来。

3、对学生加强一日常规的养成教育。

按快静齐的要求训路队；要求学生坚持使用文明用语：进校内不能大声喧哗，要说一般话，要使用文明用语“请、您好、感谢、对不起、再见〞等。肯定要充分利用开学的第一两周最正确的时间规范学生言行，并且日日抓，时时抓，经常抓。做到常规教育常抓不懈。

4、想与大家一个建议：

新转来的学生多，而实际水平实在不敢恭维。对待新来的学生，不能太急，因为急火攻心，欲速则不达，事与愿违,会促使学生陷入低迷的学习状态。尽管有时有些可恨，恨家庭教育没跟上，恨家长不重视，恨学生许多没把握，五年级了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的艺术，我们不能选择家长，不能选择学生，能选择的是我们的方法、我们的心态，因此，期望大家利用这段引导家长的最正确时间，多与家长沟通，多与学生交谈，有比较长远的补差补缺计划.到达教育互动的良性循环,扩大学校良好的声誉。

5、加强家长学校建设。

开好家长会，利用并充分发挥好家长会的作用，期望高年级部与低年级部组织开展布置好,一年级的家长会稍提前一些,要在九月份组织开展。

各位老师，我不能走在大家前面，因为我理论还不够丰富，技艺还不够精深。但我愿走在大家身边。辛酸着大家的辛苦，欢乐着大家的美好，与大家一起学习、沟通、成长。试验学校是我们共同的家园！

班主任会议上的发言稿3

作为班主任，我已经在第一线的工作岗位上坚守五年了。这五年里，我接手了四个班。回想起和学生们相处的点点滴滴，细致思索班级管理中出现的状况，我感觉在班级工作中，有几点原则性的要求特别重要。

一、以情系情，攻心为上

班主任是一个班级的核心领导，是班级进展方向的掌握者、班级管理方针的制定者。而班主任的班级进展思想能否被学生们接受，直接影响着班风班貌，影响着学生的干劲，影响着班级的稳定与和谐。以学生的进展为目标的班级管理思想要经过班主任极富说理性、煽动性的口头表达宣扬给整体学生，要经过班主任耐烦细致的、饱含深情地辟讲给个别学生。“情理〞二字，天下皆同。打动他们的心，使他们的心灵向班主任靠拢，使他们情愿沟通，感情上贴近班主任。这样做的效果是，学生在情感上情愿亲近班主任，有事能在第一时间里告知班主任。对班主任来说，则体会到了被信任的感觉，增添了工作热情和成就感。

二、“惩处〞要由上级来实施

情感上的师生相通，为班级工作的顺利开展提供了良好的基础。但是，师生之间亦如父母和孩子之间一样存在着隔阂。特殊是初高中时期的孩子们，好奇、心理改变快，对事物的接受速度快，但同时他们对于来自于外界的压力有一种自然的抗力。如家长和老师对这种抗力的看法和处理方式不当，则会造成孩子的“叛逆〞，拉大师生间的距离。

纪律是师生校内活动的行为准则，道德是师生校内活动的底线。但初高中学生正处在行为习惯的形成期，错误是难免的。在承认纪律存在的必定性的同时，也必需正视学生的特点，更应正确看待和处理纪律和错误对学生造成的压力。

学生必需为自己的错误承当责任。这是每一个班级工必需强调的。接受惩处是学生承当责任的一种方式。但它的适用范围是有限的，只针对学生身上发生的重大错误或失误。班主任在此时要做的是思想工作，疏通或扭转学生认识，而惩处则要由上级部门来完成。这样做的好处是：保证了学生和班主任站在一起。这是师生情感相通的一个外在表现。它能加强师生之间的互相理解与敬重，有利于班主任稳定和学生成长。反之，惩处特殊是学生思想情感上一时难以接受的惩处，则会在师生隔阂的基础上拉大师生间的距离，甚至把学生推向老师的对立面，使学生对班主任产生不信任感，这对于班级管理是相当危急的信号。

三、巧用言论，营造气氛，促进进展

言论，表达一个班级的风貌。它是一个重要工具。运用得当，则会使班级工作事半功倍。

要树立正确的言论导向。我们所面对的学生大多都是在初中生活的后半期因种种缘由产生了厌学心情，有的甚至和老师、学校产生了严重的对抗心理。这种心情和心理，如被带进高中生活则会对班级管理、学生进展造成极其不利的影响。假如一味地用纪律约束，则把更多的学生推向老师的对立面。而言论则会起到“润物无声〞的效果。所以，班级的正确言论导向尤其重要，毕竟，人心是思进的。作为班主任，在这时要发挥“演讲家〞的才能。讲高中生活与初中生活的区分，讲二者毕业后的不同选择、面临的不同现实；讲作为艺术生学习和进展的机会。说小事不讲大事，讲实不管空。引起学生情感共鸣，树立信念，扫清障碍。

要巧借言论引导和约束学生。班干部是老师的传声筒。有些信息通过班干部传到学生耳中和老师当面说给学生是不一样的效果。同样，一般学生和班干部的声音对同一个学生来说也会产生不一样的效果。作为班主任，要擅长利用这其中的微妙差异。例如，对于和老师有严重对抗心理的学生可借用其好友或其比较信任的人把班主任的看法传递过去。

这样的规劝效果往往要好于直接面对面的谈话。再如，有时在和学生谈话时，班主任看似无意实则有意的一两句话，或许并不是针对该学生的，但都会让他反思自己的行为，或者他会把你的这些话对号入座地加在某些同学身上。他会把这些话传递过去。从而起到班主任想要到达的效果。

四、登高望远，整体规划，忌零敲碎打

登高望远，指作为班主任，对时代进展方向、社会对人才的需要、教育形势进展可能的改变、学生自身进展的需要、学生高中三年及毕业后可能的进展方向及成就要作尽可能详尽精确的了解与预报。目光要长远，看学生的现状及改变在其过去与将来之间的地位与作用。我就常常给学生们说这样的一句话：“要知道你想要的是什么，要明白你如今正在做什么，要考虑二者之间的距离。〞假如班主任对这些也能正确地了解的话，就会站在社会和学生进展需要的基础，从长远进展的角度促进学生成长，就会尽可能地避开一些功利性的做法，如片面地追求学生的成果或不切实际地促进学生某些方面的提高等。

整体规划，指在“登高望远〞的基础上，班主任要对整个班级三年的进展，从学生的基本素养到学习成果等各方面制定长远目标和具体目标；要针对每个学生的不怜悯况，因人而宜地帮助学生制定个人进展计划，帮助学生规划自我。这样一来，班主任工作就是胸有成竹的，这样的班主任在各种状况面前都是气定神闲的。这种做法也使学生找到了目标，看到了期望，激发了信念和动力。这样的班主任也最能使学生产生信任感和亲近心。

零敲碎打是每一个班主任必需反对的。它指的是无立场无原则无目的的班主任工作。表如今有些班主任完全以别人〔学校、家长〕的立场、原则为行事的准则与方向，简单受言论的影响和被别人左右。如，班级工作中的唯上、刻板、盲目、功利性强、患得患失等。这种缺乏适合班级学生个体状况的分析基础的班级工作往往是被动的，形不成长远动力的。

班主任工作是繁而难的。但绝不是“烦〞的。以上认识帮我克服了“烦〞的思想，也使我受到更多学生的理解和爱戴。

班主任会议上的发言稿4

班主任是班级工作的直接管理者、组织者和实施者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面进展和身心健康。我认为班主任工作应当做到“爱、传、培、勤〞四要诀。

第一是爱

班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正了解学生的内心需求和真实想法，主动挖掘学生的“闪光点〞，尤其是对“学困生〞要在人格上敬重他们，做到一视同仁，在学习上关怀他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，形成良好的师生关系，是班主任工作的第一步。

第二是传

所谓的传是言传身教，班主任应当在各方面严格要求自己，做表率作用。小学生常常把老师当成自己的镜子，把老师的言行举止放大化。我要求学生做到的自己先做到，要求学生讲究卫生，我自己负责讲台周边的卫生和讲台的干净，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，自己从不留长指甲;要求学生书写仔细，我就自己买了一个小黑板，常常在家练习粉笔字，提高自己的书写能力;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听。记得我班有个学生常常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了。所以老师的一言一行已经成了一种无声的教育。

第三是培

也就是培育自己的得力助手。班主任应当依据全班每个学生的特长和能力，全面考察和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优秀能干的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发〞，我坚持一个原则一般学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。其次是教会学生做一件事情的方法，学生发挥自己的主观能动性，把事情做好。当然学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要准时对其管理方法予以指导，使班干部不断提高管理能力。最终是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反馈。

第四是勤

就是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提示自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤〞。我始终认为班主任就是为学生服务的，所以首先要了解服务对象，擅长观看学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤就是不吝啬自己的表扬，多鼓舞学生，树立学生的自信念;手勤，我平常喜爱翻阅自己以前听课的笔记，学习别人的教学方法，结合自己的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤就是擅长和家长沟通，常常深入家访来了解学生，一旦发觉学生在生活和学习上遇到困难，出现偏差我就会和家进步行面对面沟通，商议 解决的方法，共同创造一个良好的学习和生活的环境。

班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的教师生涯增添了奇妙的色彩，也锻炼了我们的各种能力。最终期望在座的班主任老师能够在班主任工作中找到自己的欢乐。

班主任会议上的发言稿5

敬重的各位领导、各位教育同仁：

大家好！

在这辞旧迎新之际，我作为班主任代表在此发言，我感到无比的荣幸和自豪，同时也感谢各位领导、老师对我的关心和信任，并祝大家在马年快乐欢乐、工作顺利！

在xx一高从事教育工作已有十年，担任班主任工作也已经十年了。在长期的教育管理实践中，我不断汲取先进的教育阅历，主动转变教育理念，大胆探究，勇于创新，使自己的教育能力和水平得到提高。现将我的班主任工作状况和对班主任工作的感受一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指正。

第一：关爱学生进而了解讨论学生。

每一位学生都是满怀期望来到我们班级的，他们将我们看成是可以帮他们实现理想的亲人，因此，我们必需把他们视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能到达最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离〞，视力极差，于是我将她的座位调到第一排以示关怀，但是这个孩子仍旧愁眉不展，甚至意志消沉，出现厌学、心理焦虑而致失眠等状况。我找她谈话，始终不凑效。我很着急，但从不厌烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争取了解更多的信息，以便对症下药。到最终也不知是我的诚意还是我的某句话，最终使她拨开了生活中的阴霾，找到了自信，在下学期最终考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，行为极为散漫。开学初就屡次违纪，出现这种状况后我并没有疾言厉色的批判，而是通过两节课的耐烦沟通沟通和开导，了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第十六名，只是因为后来心理处于叛逆期，始终未能准时走出，才渐渐成果下滑，最终对学习丧失乐趣与信念。通过了解，知道她并非没有梦想，于是以她想考XX电影学院为契机，鼓舞她，并和她一起制订了相应的追梦计划，给她以关心和信念。后来她主动找到我，期望我能对她严加管理，帮助她进步。在平常批改作业时，我常常写点鼓舞她的话和人生感悟；她有困惑时，也主动向我询问，久而久之，我这个在学生心目中颇为严格甚至严峻的班主任，反而成了她的偶像，学习也渐渐专心了，并主动要求担任班长职务，工作极为仔细负责。其父母和其他教师也惊叹她的改变如此之大。

第二、团结协作，建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，优异成果取得得益于良好的学习气氛的形成。为了促进良好学风的形成，王校长在教师会、班主任会上多次强调教室文化建设并仔细督察落实；我们三部的几位领导，尤其是陆校长，每天都多次到教学楼上了解学生学习状况和教师教学状况，严抓学生三养成教育和教师工作纪律；同时本教学组任课教师对全体学生实行全员包教，和自己准时对学生进行思想教育和纪律要求，使学生在学习时间里，自觉不做与学习无关的事情。

正是由于我们是一个团结一致有战斗力的集体，所以才能很快形成良好的班风、学风，为我们班取得优异的成果奠定了坚实的基础。我感谢他们！

三、念好“三字经〞，落实班级管理。

“细〞“勤〞“早〞是班级管理的法宝。要细化学生的自我管理。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情、学生的自觉和教师的人格魅力，则易造成管理上的放纵及随便。因此，开学之初我就和班委制定了一个科学规范切实可行的班规。而在落实班规的过程中，也是细化学生管理的过程。教室日志的记录，有班级纪律、卫生的表达；班委每天的汇报，是对班级学生动态的把握。对学生之间矛盾的发觉和化解，是对班集体凝聚力的培育。优良班风的形成，更多的依靠于平常的点滴工作、详情管理。

教室和寝室是班主任工作的主阵地，所以我常常在早操前，早饭后、中午静校、晚自习和晚寝时去教室和寝室了解状况，一天五到位，我必需到四次，只有这样才能把握学生的第一手资料。到班上去不仅要勤还要早，要在学生到位或稳定之前，因为此时的学生状态才是最真实的状态。通过对最真实状态的观看，才能发觉问题；了解最真实状态的转变，才能知道自己工作是否落到了实处。同时到位早，还能起到示范作用。每次站在教室门口，总能看到后到者略带惭愧的神色，我就知道，学生会有进步的。班主任勤到班、早到班可以给学生在信念上给予鼓舞，让学生感到自己在学习最困难、最艰苦的时候，自己并不孤独，有这么多的同学，有老师的陪伴，从而增加必胜的信念。下半学期学生成果的逐步提升就是这种行为的最好表达，期末质检考试的胜利也就顺利成章了。

四、努力提升自身的“个人魅力〞。

个人魅力是教育学生的关键，是管理好班级的重要因素。言传身教正在于此。因此，我在平常生活中留意严格要求自己，养成良好的生活习惯，遇事乐观，以主动地心态面对困难。高二一年的班级成果呈现出低起点高走势。在学年初，成果总是处于末尾，但是我并不气馁，而是与班委进行商量，共同努力，最终在下学期，成果步步高升。另外自己也多读书、看报，关注网络热点问题，了解他们的爱好，拉近与学生的距离，因势利导，从而使学生能亲近、信任自己而使自己的教育教学能够更加顺利地进行。

总之班级管理工作是学校管理工作的一部分，又是至关重要的一部分，它要落实社会、学校对学生进展的要求，又要直面纷繁冗杂的学生群体。作为班主任，责任重大、事务繁多、工作琐碎是我们生活的常态，这一点即便是步入多么发达的科技时代，也不行能发生大的改变，因为我们的工作是关照心灵的工作，面对的是独特鲜亮而有数量浩大的学生全体。因此，我们必需将常态转化为生活工作的习惯，只有转化为习惯我们才能更好的面对班级管理工作。但同时，班级管理工作又有着“变〞的一面。随着我们对教育事业的深度理解、对学生层面精神世界的细心挖掘、个人教育艺术水准在班级管理工作中的逐步提升，我们必将转变对班主任工作常态的看法，渐渐能从苦累的班级管理工作中查找到乐趣，进而成长为一名欢乐而又胜利的班主任。

厚德大爱筑师魂，毋忘进展担重任。作为班主任代表，我严肃承诺，我们肯定会恪守班主任的职责，以全力以赴的工作看法，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的学问教导学生，以高雅的情操陶冶学生，正直为人，坦荡为师。为xx县的教育事业再添华章，为“科教兴县〞的雄伟蓝图奉献我们毕生的力量！

最终，再次祝福领导和教育同仁节日欢乐，工作顺利！感谢大家！

班主任会议上的发言稿6

各位老师：

大家好！

就如何做好我校班主任工作，我谈些体会，供大家参考。

一、学校教育既要为国家经济安全培育人才，更要为国家政治安全服务。班主任工作要紧紧围绕立德树人、增添学生社会责任感，创新能力和适应社会的能力、美好生活而设计和开展活动。

二、班主任工作的主阵地在课内，班会课是重要的抓手，然而各种各样的活动，体育、艺术、音乐及社会实践活动同样是学生成长、获取阅历和感悟的重要形式。要多支持学生参与专业队、社团活动，而不仅仅局限于上课、写作业。要利用家长会、班会教育，引导家长和学生，树立正确的人生观和人才观。

三、我校的办学理念是“敬重生命，健全人格〞。大家都要想一想如何在具体工作上表达、细化、支撑办学理念，如何培育学生能体悟到生命的伟大，多样性及尊贵，从小珍爱生命，敬重生命，不仅对人，对万物都要敬重、爱惜，一草一木皆有生命；如何让学生健全人格，要通过主题班会设计以及各种活动，通过课本剧、小表演、各种社会活动让不同性格、不同家庭背景、不同特长的孩子都能展示才华，赢得敬重；让您班上的孩子尽可能享受到胜利的喜悦，获得做人的尊严和欢乐，让不爱说话的孩子爱说话、不善沟通的善沟通、不能演讲的人善演讲、不爱参与集体活动的人爱参与集体活动等等都是生命的成长，都是健全人格的生动实践。在此，特殊要强调，在利益的诱惑下，在对待班级荣誉、检查评比等问题上，要引导学生实事求是，不弄虚作假，培育学生的诚信意识和良好的道德品质。

四、要有自己的班级管理理念。按计划每月抓一个习惯、一件事，抓细、抓实、抓出成效，如：不乱丢垃圾、教室不出现废纸片等。要留意发觉典型，树立典范，发挥先进典型的示范引领作用。要留意发觉方方面面的先进典型，形成班级正能量。要树正气、刹歪风，打击小团伙，决不允许在班级形成弱小者受欺凌的现象，要让老实人、守纪律的人、有正能量的人在班上扬眉吐气。

五、充分利用好家长会和校讯通加强对家长科学育人方面的教育，利用微信群等网络手段把学生上课及其他活动的精彩瞬间共享给家长，展示您的治班能力、沟通能力和工作状况，取得家长的理解与支持。

六、培育好班、团干部。充分发挥班主任设计、指导、帮扶作用，大胆放手让学生自我管理，培育组织管理能力、调解沟通能力、大局把握能力。给任务、给路径、给措施、给标准，指导越具体学生越能顺利完成布置的相关任务。

七、不断学习、不断总结，感悟提升，把闪光出彩的地方尽可能通过文字记录下来，形成自己的教育实践素材库，形成自己的带班特色和模式。要擅长学习、擅长结合实际创造性工作。学习就应当像吃饭，要能消化、吸收形成养分，促进自己实践、成长，学习不是拿来主义，像一件衣服，穿在身上只能用一时，只能解决眼前，不能解决长远。“仿者死，创者生〞就是这个道理。

八、善待怪才，容忍不同性格特点的学生，使每一位学生在班上都能感受到阳光雨露，都能特色化的健康成长。引导、容纳、等待表达您的爱心、耐烦，更能表达您的学养和修养。

九、有人说“差生有时候是班主任打造出来的〞，意思是说，对一个学生假如长时间只盯着缺乏、缺点，而常常性批判、体罚，不行能让他改掉不良的东西，反而会强化他的缺点。一味的体罚、批判、责怪只会引起学生的反感、自卑感和挫折感，达不到纠正不良行为习惯的目的。因此，要擅长发觉差生身上的闪光点，表扬、鼓舞，让他体验敬重与胜利，激发潜在的正能量，才能有效抵消负能量，改掉不良习气。简洁批判、体罚、停课不是有效的教育手段。对缺点要私下一对一指出、批判；优点要大会、公开场合表扬、确定。要允许学生犯错误，学会等待，允许学生反复，给机会不断改良。

十、不能接受家长的礼品，容许家长的过分要求。不要让家长把咱教师看低了、看轻了，要在家长面前保持教育专家、航中教育人的尊严、大气和睿智。不给家长托付与师德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。维护我校教师的良好形象。

十一、要关爱留守和单亲家庭及身体有残疾的学生。给予他们更多的关怀，给他们更多的机会，鼓舞他们参与多种活动，使他们不仅有学识，也能健康、欢乐，全面进展。

十二、作为班主任，应当给全班每一个学生建立成长档案，熟识每一个学生的家庭状况、成长环境和性格特点，清晰他的困难、困惑以及所需要的帮助。

各位老师，对待任何一件事，主动主动的做和消极被动的做，时间付出是一样的，但效果差异可能很大。专心做才能把工作做出彩。我的体会是激情饱满地工作就会有丰厚的回报！

班主任工作是用生命培育生命，用爱培育爱，以情动人、影响人的事业，这样的工作付出许多，获得的福报也许多，您的付出获得的福报会泽被您自己和家人。让我们共同努力，培育更多高素养合格公民。

感谢大家！

班主任会议上的发言稿7

今日下午第三节课，学校德育处召开本学期最终一次班主任会议，会上德育主任小陈布置了期末各班评先的相关工作，接着让我在班主任会上发言。

让我发言的任务是上个星期校长布置的，起因是校长那天和区委办的领导一起进餐，其中有我当年的一个学生小吴，他和校长谈起我，说及我当年担任他们班主任教他们语文的一些往事，估计言辞中对我褒奖的话挺多，小吴也许还说及他们这批我带出的第一届高中毕业生20xx年特地为我庆贺55周岁生日的事，校长联系起今年我的高三12班全体学生为我过生日的事，猜想我当班主任有什么“独家秘诀〞，所以肯定让我在班主任会上作专题发言。我推不掉，于是只能受命发言。

要发言事先就得预备，我想来想去自己当班主任没有“独家秘诀〞，但是我又不能不说，最终决定和同事们共享班主任的感悟和体会。我把自己的发言题目定为《爱心、细心、责任心——班主任的法宝》，我的发言就围绕三个“心〞展开。

我把自己这么多年的班主任工作要点概括为16个字：“真心关爱，细心引导，明确责任，赏罚公正。〞我认为班主任是青春美容院的美容师，是一个班集体的领头雁，他〔她〕的独特、言行举止、教学热情无不影响班级精神文化的建设质量，因此要创建有特色的班级文化，班主任必需具备多方面的素养。能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。因此加强班级文化建设，努力营造主动、健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平管理的重要方面。班主任工作首先得有爱心，爱生如至亲，责任牢记心。说白了就是班主任要把学生看做弟弟妹妹或儿子女儿，在学生犯错时，先假设他们假如是我的至亲该怎么教育怎么处理，问题的解决就不会“出格〞。班主任还得在培育班级凝聚力和集体荣誉感方面花大力气，我的体会是：开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式；学校各种大型的竞赛活动是培育班级的凝聚力和集体荣誉感最正确时机；班会课是弘扬正气整顿歪风的最正确平台。〔班主任演讲稿〕班主任需要有育人的“大〞视野，要关注学生良好品德个人素养的构建，教育学生做有责任感的人，做襟怀坦荡的人，做自食其力的人，做知错就改的人。我以自己班级两年的班级名片设计解说我的育人理念，我认为“培育好人品比教出好成果更重要！〞

我讲的第二点是班主任的细心和责任心，我向同事们汇报了自己想方设法励志鼓劲的一些具体做法，以我们班的《周反馈》为例，说明如何做到细心和公正。我还把自己整合的《父母经》与同事们共享：〔1〕爱而不宠，严而不猛；〔2〕深入观看，准时启发；〔3〕从小抓起，从我做起；〔4〕从实际出发，对症下药；〔5〕亲切平等，培育自尊；〔6〕建立信任，贵在鼓舞；〔7〕合理需要，供应足够；〔8〕心中有数，有制有度；〔9〕留意交往，重视习惯；〔10〕踏实勤恳，始终如一。从中领悟借鉴“父母经〞，念好“教师经〞的道理。我把班主任的细心这一点概括为20个字：“工作有计划，行为有规矩，事事有记录，是非有奖罚。〞

最终我和我的班主任同事们共勉“在现实制约下我们班主任应谨慎前行〞，我们必需“心中有爱，心中有法，手中有度，手中有勤〞。

结束发言后，好几位同事向我要课件，下午因为学校网络有故障，FTP打不开，晚上我干脆就把自己的发言当做一篇博文上传吧。我发言的宗旨在于抛砖引玉，“砖〞已经抛出，真实地期望我的同事们赐“玉〞。因为“在其位〞必需“谋其政〞，既然当了班主任，我们都期望自己能够欢乐地工作轻松地管好班级。

班主任会议上的发言稿8

一、落实创城工作的各项要求

1、以创城工作为契机，狠抓教室卫生、学生仪容仪表、文明礼貌

2、催促学生熟识创城学问，了解测评内容

3、增添责任意识和大局意识

二、开展弘扬民族精神月活动

1、学好用好“开学第一课〞——学问守护生命

2、学习英模教师、弘扬伟大师魂

3、让奥运精神在校内闪光

三、将“十好〞工作进行到底

1、从活动中反观制度，以制度强化习惯养成

2、抓住重点、突破难点

3、详情真的决定成败

四、主动推动班级文化建设

班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想、作风、行为准则的总和。

班级文化是班级的灵魂所在，是班级进展的动力和胜利的关键。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量和推动力，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，潜移默化地影响着学生的行为。

班主任会议上的发言稿9

各位领导、老师们、同学们：

大家好！

今日，我们团聚在这里举行2009届高三毕业典礼，在这个充满喜悦和期望的时刻，我谨代表全体老师，向圆满完成高中阶段学习任务，即将开启人生新里程的高三全体同学，表示诚心的庆贺和美妙的祝福。

青春真是一本太仓促的书，回首高中三年，往事就恍如发生在昨天……

记得高一在民兵训练基地进行的军训，骄阳晒黑了你们的皮肤，汗水浸湿了你们的衣服，当你们迈着整齐的步伐走过主席台前时，一张张青春的脸上写满了坚毅和自豪。

高二的社会实践活动中，你们热情地参加丰富多彩的活动，茶园采茶、陶艺制作、茶艺茶道学习、野外生存训练、多米诺竞赛、攀岩等。期末的篮球竞赛和文艺汇演中也留下了你们活跃的身影……你们用智慧与自信写下了充满朝气而极具魅力的一笔。

高三备战高考的日日夜夜，拼搏与奋进成了你们字典里最闪亮的词儿，你们用自己的踏实与刻苦，塑造和证明了大桥人的品行。

高考期间让人感动让人心疼的一幕幕更是一次次涌上心头，久久难忘。冯一凡同学考前发热患了肺炎住院，打完点滴马上参与考试，最终考出了412分的优异成果……周昊同学数学考试时突发气胸，忍着剧痛考完数学，随即被送往医院抢救，第二天再次出如今考场上，最终高考成果还超过本一线30多分。

正是你们的拼搏努力和全体高三教师的辛勤付出，才收获了累累硕果。去年的小高考，4a率达75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同学获得重点高校优先录用或加分的政策；在本次高考中有15%的同学达400分以上，总均分达382。8分，比本一省控线348高出近35分，杨慧、王宜修两位同学高考成果430分，虞嘉怡同学421分，一起进入江苏省前100名。本次高考，大桥中学至少有30%的同学能进入清华、复旦、上海交大、中科大、浙大、南大等国内一流的高校学习。

我在大桥的9年里，见证了大桥高中茁壮成长的过程。我一共送过5届毕业生，从一开始最好的学生也只能考上东大开始，到如今一大批学生能进清华复旦浙大交大，心里不由地为大桥高中傲慢。无论外面对大桥高中有着怎样的非议和误会，大桥高中还是一年年在茁壮地成长。浇灌这棵大树的是智慧的领导，敬业的教师，和刻苦努力的全体同学。大桥的校内里，记载着你们的欢乐 和泪水，胜利与失败。这三年里，你们也曾迷茫过，失落过，遗憾过，委屈过，但你们从未放弃过。因为大桥的精神使你们懂得：在忍耐与磨砺中你们会更成熟，在理想与现实的挣扎中你们会更顽强，在追求与超越中你们会更完善。

同学们，在你们预备展翅高飞之际，我想送上老师们的期望与祝愿：

第一，期望你们志存高远。常言道：人各有志。每个人生活经受不同，志向也必定不同，但惟有胸怀大志，才能产生动力和意志，个人的禀赋才能得到最大的挖掘。

第二，期望你们学会理解与宽容。漫漫人生征途，并非都是风和日丽，也会有风霜雨雪。当你们面对困难与挑战时，对自己多一份理解与宽容，让自己的生活多一点欢乐和沉着；对他人奉献一份理解与宽容，你的胸怀会比天空更加宽阔，你的世界也会因此而更加秀丽。

第三，期望你们更加懂得感恩。拥有感恩的心，你会更加爱父母，更加孝顺他们。是他们给了我们生命，使我们能够在人世间经风雨，见世面，建功立业；拥有感恩的心，你会更加尊师重道。我们的成长离不开师长的教导。他们传道、授业、解惑，使我们渐明事理、增长学识；拥有感恩的心，你会更加珍惜友谊，能够成为朋友乃至知己，该是何等不易。

同学们，当高三的日子慢慢成为过去，请把留连的目光再次投向你的母校吧，因为这里曾飘荡过你年轻的梦想；请把真诚的感谢赠予你们的师长，因为，是他们见证了你最动人的成长；请把灿烂的笑容转向你的同窗好友，因为，是他们共同和你走过青春岁月里的快乐和悲伤。

同学们，当秀丽的大桥校内在你们眼中渐成远去的风景时，期望你们记得常回家看看，看看校内的改变，看看新校区的建设，谈谈自己的感受、经受和成长。你们的老师将在这里守望着、祝愿着、期盼着你们喜讯频传，佳音回报。我们坚信，将来肯定属于今日优秀明天更加优秀的你们！

感谢！

班主任会议上的发言稿10

一、本学期以来取得的成果

1、学生基础文明素养继续提高

〔1〕学生行为规范教育：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改良和强化详情，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的.教室内同学们清静地学习，可以看到放学后教室内“三关〞到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练。

〔2〕学生文明礼仪：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪学问竞赛，一〔5〕、二〔3〕、三〔6〕班获一等奖；文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校内内蔚然成风。

2、学生安全意识，法制意识，心理健康素养继续提高。

本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种安全学问进行了解，把握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间支配，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级日志记载的检查，发觉问题，查找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校内的安全稳定。

关于法制宣扬教育和心理辅导，各班都结合班内实际状况开展得的比较敏捷，也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一〔6〕班郭海、二〔1〕班唐祺、二〔2〕班黄涛、二〔3〕班朱红恩、陈健、二〔4〕班井帅、朱文涛、二〔5〕班黄媛媛、二〔6〕班贺旺等同学在其班主任大量耐烦细致的教育中，渐渐好转，出现进步。

3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教育活动。

本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风〞；四月份“珍爱生命，美好生活〞；五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母〞；六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动；三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣扬，收到了预期的教育效果，引起了肯定的社会影响，得到了一致的好评，其中一〔5〕、二〔3〕、三〔6〕班在文明礼仪学问竞赛获得了一等奖；迎世博图片展中“我心中的世博〞绘画竞赛一〔5〕吴梦云，三〔2〕陈雨佳，三〔3〕张思瑶获得了一等奖；在“生命的感悟〞征文竞赛中二〔2〕张冉冉，二〔1〕王雪辰分别获得了一等奖和三等奖；在“母亲节〞短信评比中，各班参加热情很高，其中一〔5〕、二〔3〕、二〔5〕、三〔3〕三〔5〕等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好；在“父亲节〞手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查〞专题活动中，一〔1〕夏林铭，一〔4〕曹兢、陈纪月，一〔6〕王琬，二〔3〕陈英达，二〔5〕徐婉婷等同学主动参加，电子小报制作精致，内容丰富，意义深刻。

4、搞好家校联系，形成教育合力。

从校信通状况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，准时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，心情状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果。

5、关注人生挫折，奉献爱心.

面对夏丹丹同学的不幸遭受，初二〔1〕班全体同学的善举感动了很多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而转变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的暖和，他肯定催人奋进，肯定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了救援之手，帮助这些同学解决部分生活困难。

二、班主任工作需要改善的几个方面

1、不断强化班主任角色的认同感。

最近有个领导常常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我欢乐着〞，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人欢乐着，为什么就有人苦恼着呢？可能内在的缘由许多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增添工作欢乐的一个比较重要的要素。你情愿做一个班主任吗？你情愿做一个好班主任吗？你感觉自己很适合做一名班主任吗〞，不断强化自己在这些问题上的确定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们全部班主任教师思索和在实践探究。

2、不断增加班主任工作方法与艺术。

班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的独特差异就要求班主任采纳多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽〞代教，以“罚〞代教，以“斥〞代教，用固定的缺乏情感沟通为前提的劝说教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，外表唯唯诺诺，或不加辩解，静默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探究和查找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有劝说教育法，心理咨询法，陶治教育法，典范示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中敏捷加以应用，只有我们增添班主任工作的本事，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增添，班主任工作中产生的不良心情反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我欢乐着〞的工作状态。

3、不断增添班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级文化气氛。

目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事〞，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队〞队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事〞，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说〞，班主任工作创造性不强，象个“传声筒〞，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员〞，不要做“算盘珠子〞，更不去做“传声筒〞了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化气氛。

班主任会议上的发言稿11

新学期、新气象，为了不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次！进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。在此，我讲几点意见：

一、班主任是学校的中坚力量。

可以这么说，班级的主要工作，归根结底要靠班主任来落实，责任重大，荣耀而艰难，辛苦而欣慰。上一学期，在校领导的支持下，在各位班主任等老师们的努力下，我校的班级管理工作取得了肯定的成果，首先我代表校委会对各位班主任及各部门老师在上一学期对学生工作付出的努力，为学校的进展做出的奉献表示感谢。也期望全体班主任在新学期再接再厉。同时也增添了几位新的班主任，为班主任队伍增添了新的力量，也期望你们在此岗位，创造新的佳绩。

二、良好的开端是胜利的一半。

对班主任来说，开学初是一个特别重要的阶段，尤其要讲究策略，留意方法。做好开学各项工作。特殊是新生七年级。

在开学之际，班主任要抓好如下几方面工作：

1、抓好学生报到工作。截止到第一天上午第四节各年级的报道人数，八年级未报到11人，九年级未报到17人。缘由……对未报到的学生，准时联系，做好思想工作，力争不让一个学生掉队。

2、关怀寄宿生的食宿。第一天晚自习放学后全体班主任到宿舍查看，应当提出表扬，同时我们还要留意把握本班的住宿人数、住宿状况，请假的必需有假条。3、抓好新学期第一月。一年之计在于春，一学期之际在于初，第一个月是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、实行多种手段，将学生的精力尽快转移到学习中来，强行入轨；开头抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特殊是纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，肯定要抓好，肯定要到位。例如关于发型的问题、校服、小饰物、手机、零食等等都要在学期初落实好。特殊强调要解决上学期没解决好的穿校服、发型问题，发觉一个查一个，期望班主任做好教育和自查。

4、新学期请各班主任依据学校的支配，针对班级的具体状况；制定好新学期班级工作计划。计划中要将班级德育目标、学习目标、具体举措写清晰，要张贴到班级，并根据计划有条理地组织实施。

5、进一步落实班级责任承包制，实行值日班长轮番制，加强班干部的培育和使用；发挥团员的主动带头作用。大家知道真正的管理是