2023年人教版九年级物理两种电荷学案（一）打印版

2023年人教版九年级物理两种电荷学案（一）

第1节两种电荷

学习目标：

1、知识和技能：

1）知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；

2）知道自然界存在两种电荷；

3）知道电荷间的相互作用规律；

4）知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位，会使用验

电器检验物

体是否带电；

5）了解原子结构及元电荷e。

6）知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。

2、过程和方法：

1）体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用

规律”的过

程;

2）通过实验，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概

括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度、价值观：通过实验，激发学生学习电学，探求

电的知识的

兴趣

学习重点：两种电荷以及电荷间的相互作用规律。

学习难点：认识自然界中只有两种电荷的过程。

导学方法：实验法、探究法

课时：1课时

导学过程：

一、课前预习：

认真预习并完成有关问题：

①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引轻小

物体。

②自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷

叫,

被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫0

③电荷间的相互作用：同种电荷,异种电

荷0

二、课堂导学：

1.情境导入：

思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子

“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚

上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是

什么？

小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们

就说物体带了电，或说物体带了O习惯上我们把带了电的物

体叫做O用摩擦的方法使物体带电

叫。

2.出示目标:

1）观察摩擦起电现象；

2）认识两种电荷；

3）知道物体带电的性质；

4）掌握电荷间的相互作用规律。

5）知道验电器的构造、原理

3.自主学习，合作探究：

1、观察课本图，结合课本内容，，让我们一起了解一下一个新

的工具一一

验电器。

2、叫电荷量，简称电荷。其

单位

是,简称,符号O

3、认真阅读元电荷部分，完成下列问题

（1）英国科学家揭开了原子结构的秘密

(2)原子由和组成，位于原子

的中心，________

带正电，带负电。

(3)人们把最小的电荷叫做,常用符号

表示

e=o

(4)在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负

电荷在数量

上,所以整个原子呈中性。

4、电荷在导体中定向移动(观看视频)演示实验

(1)电荷在金属杆中移动。(2)善于导电的物体叫；

如：、人体、—、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫;

如：、玻璃、塑料等；(3)金属导电靠的是o导体

与绝缘体之间没有的界线。

三、展示反馈

在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展

示，同时对学生完成质量进行评估。

四、学习小结：

1.用摩擦的方法使物体带电—摩擦起电。带电体具有吸引轻

小物体的性

质。

2.自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷。同种电

荷互相排

斥，异种电荷互相吸引。

3.电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电

荷：最小的

电荷电子：带有负电的最小的电荷e

4.电荷在导体中定向移动。导体：善于导电的物体。绝缘体：

不善于导电

的物体。

金属靠导电。

五、达标检测：

1、国际单位制中，电荷量的单位是【】

A.库仑B.伏特C.欧姆D.瓦特

2、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛

皮与玻璃棒

[]

A.相互吸引B.相互排斥C.无相互作用D.无

法判断

3、通草小球在带正电的物体附近被吸引，则小球【】

A.一定带正电B.一定带负电

C.可能带负电D.一定不带电

4、下列说法中正确的是【】

A.自然界只存在正、负两种电荷

B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C.从摩擦起电现象认识到原子核是可分的

D.摩擦起电创造了电荷

5、两个悬挂着的通草球甲和乙，相互排斥，那么甲球一定是

[1

A.带正电荷B.带负电荷

C.不带电D.带与乙球相同的电荷

6、下列用品中，通常情况下属于导体的是【】

A橡胶手套B玻璃杯C塑料盆D

钢尺

7、导体容易导电，是由于具有较多的【】

A.原子核B.自由电荷

C.正负电荷D